Большая электронная библиотека законов
Загрузить Adobe Flash Player

  Главная

  Законодательство РБ

  Кодексы Беларуси

  Законодательные и нормативные акты по дате принятия

  Законодательные и нормативные акты принятые различными органами власти

  Законодательные и нормативные акты по темам

  Законодательные и нормативные акты по виду документы

  Международное право в Беларуси

  Законодательство СССР

  Законы других стран

  Кодексы

  Законодательство РФ

  Право Украины

  Полезные ресурсы

  Контакты

  Новости сайта

  Поиск документа


Полезные ресурсы

- Таможенный кодекс таможенного союза

- Каталог предприятий и организаций СНГ

- Законодательство Республики Беларусь по темам

- Законодательство Республики Беларусь по дате принятия

- Законодательство Республики Беларусь по органу принятия

- Законы Республики Беларусь

- Новости законодательства Беларуси

- Тюрьмы Беларуси

- Законодательство России

- Деловая Украина

- Автомобильный портал

- The legislation of the Great Britain


Правовые новости





Решение Витебского городского Совета депутатов от 19 апреля 2007 г. №12 "Об утверждении Программы развития системы образования города Витебска на 2007 - 2010 годы"

Архив февраль 2009 года

Право Беларуси 2011

<< Содержание | <<< Главная страница

Стр. 2

| Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 |


     Остается   достаточно  высоким  число  детей-сирот   и   детей,
оставшихся без попечения родителей.
     25.   В   городе  сформирован  блок  организаций  и  учреждений
образования, оказывающих широкий спектр медико-социальных, психолого-
педагогических,   реабилитационных   и   иных   социальных    услуг,
обеспечивающих  профилактику  социального  сиротства.  К  их   числу
относятся    секторы   охраны   детства   в   отделах    образования
администраций,  учреждение  образования  «Витебский  государственный
городской   социально-педагогический  центр»,   включающий   детский
социальный  приют, учреждение образования «Витебский государственный
городской  центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации»,
социально-педагогические   и   психологические   службы   учреждений
образования.
     Сложившаяся система социального и педагогического сопровождения
семей  позволила в определенной мере улучшить работу  по  выявлению,
учету,   защите   имущественных   и   жилищных   прав,   дальнейшему
трудоустройству  детей-сирот  и  детей,  оставшихся  без   попечения
родителей.
     С  2000  по 2006 год через детский социальный приют прошло  600
детей. Из них возвращено в биологические семьи 58 процентов детей.
     26.  В  течение  последних  лет  приоритетным  направлением   в
устройстве  детей-сирот  является определение  их  на  воспитание  в
приемные  семьи.  На 1 января 2007 г. в городе создано  27  приемных
семей, в которых воспитывается 38 детей.
     27. В городе в 2006 году проживало 4754 ребенка в возрасте от 0
до 18 лет с особенностями психофизического развития (7,2 процента от
общего количества детей, проживающих в городе).
     Улучшилась  работа по раннему выявлению и своевременному  учету
детей с особенностями психофизического развития.
     Всеми  формами  специального образования и воспитания  охвачено
97,5 процента нуждающихся детей.
     Система  специального образования города непрерывно развивается
и совершенствуется.
     В   2000   году   создано  учреждение  образования   «Витебский
государственный городской центр коррекционно-развивающего обучения и
реабилитации», в котором организовано обучение детей  с  тяжелыми  и
множественными  нарушениями в развитии,  оказывается  ранняя  помощь
детям  до  3  лет.  С 2006 года в учреждении образования  «Витебский
государственный городской центр коррекционно-развивающего обучения и
реабилитации» функционируют два класса и две дошкольные  группы  для
детей с тяжелыми нарушениями психофизического развития.
     28.    Обучение    детей   в   специальных   школах-интернатах,
ограничивающих  их  социальное развитие,  сменяется  сетью  структур
интегрированного  типа,  позволяющих  приблизить  обучение  к  месту
жительства детей и обеспечить возвращение их в семью.
     Осуществляется целенаправленная работа по интегрированию  детей
с  особенностями  психофизического  развития  в  среду  их  здоровых
сверстников,   что   выражается  в  росте  числа   групп   (классов)
интегрированного   обучения,   пунктов   коррекционно-педагогической
помощи.
     Уменьшилось  количество детей с особенностями  психофизического
развития, обучающихся на дому (2004 год - 87 человек, 2006 - 70).
     29. В городе созданы условия для обучения детей с особенностями
психофизического развития в детских дошкольных учреждениях. Работают
4   специальных  дошкольных  учреждения  (398  детей),  50   пунктов
коррекционно-педагогической помощи при дошкольных учреждениях  (1534
ребенка),   17   специальных   групп   (225   детей),    3    группы
интегрированного воспитания.
     30.  Социальная  адаптация выпускников  интернатных  учреждений
осуществляется с большими трудностями. Необходимо решать  вопрос  по
созданию центра постинтернатной адаптации.
     31.  В качестве приоритетных в соответствии с мероприятиями  по
развитию  системы специального образования, охраны детства  согласно
приложению 4 к настоящей Программе намечены следующие задачи:
     снижение  числа  социальных детей-сирот  посредством  улучшения
качества   работы  социально-педагогических  учреждений  с  семьями,
находящимися в социально опасном положении;
     развитие   семейных  форм  устройства  детей-сирот   и   детей,
оставшихся без попечения родителей (не менее 70 процентов  от  числа
выявленных детей-сирот);
     открытие   отделений   постинтернатной   адаптации   на    базе
действующих школ-интернатов;
     совершенствование   социальной  защиты   детей-сирот,   системы
постинтернатного сопровождения выпускников интернатных учреждений;
     развитие региональной модели ранней комплексной помощи детям  с
проблемами в развитии в возрасте от 0 до 3 лет;
     развитие  вариативной  системы обучения,  обеспечивающей  право
всех  детей  с особенностями психофизического развития на  получение
образования в соответствии с их познавательными возможностями.

                           ГЛАВА 6
                 ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТОСТИ ДЕТЕЙ

     32. Творческое и интеллектуальное развитие ребенка, гражданское
становление  личности осуществляются в рамках урочной  и  внеурочной
деятельности, а также во внешкольных учреждениях.
     Для  этих целей в общеобразовательных и внешкольных учреждениях
города  созданы  кружки,  клубы, секции  по  различным  направлениям
творческой  деятельности, в которых занимаются 26 689 учащихся,  или
70 процентов учащихся, в 2000 году - 63 процента.
     33.  Получили  широкое распространение такие формы  внеклассной
работы,  как  классные  и информационные часы,  конкурсы,  выставки,
акции, месячники, смотры, конференции, диспуты, фестивали и другие.
     Укомплектованность   общеобразовательных   учреждений   кадрами
педагогов-организаторов, социальных педагогов,  педагогов-психологов
составляет 100 процентов.
     Во   всех   учреждениях   создана  социально-педагогическая   и
психологическая   служба,  осуществляющая  работу   по   координации
деятельности  школы  и  семьи  в создании  необходимых  условий  для
развития личности ребенка.
     Пионерские  комнаты и уголки государственной символики  имеются
во всех общеобразовательных учреждениях.
     34.  Сеть  внешкольного  образования и  воспитания  включает  4
учреждения, в которых занимаются 9373 учащихся, или 25 процентов  от
общего числа учащихся (в 2000 году - 20,2 процента).
     35.  Сохраняются факты правонарушений, преступлений со  стороны
детей и подростков.
     36.  Для  создания во всех типах общеобразовательных учреждений
оптимальных  условий  для укрепления здоровья  учащихся  посредством
физической  культуры сохранена и совершенствуется  учебно-спортивная
база, оборудуются спортивно-игровые площадки.
     Учреждения     образования    города    полностью    обеспечены
квалифицированными кадрами учителей физической культуры.
     37.  Основной проблемой в вопросах создания здоровьесберегающей
среды является низкая оснащенность учреждений образования спортивным
оборудованием  и  инвентарем,  в ряде учреждений  образования  не  в
полной  мере выполняются требования санитарно-гигиенического  режима
по освещенности рабочих мест, обеспеченности учебной мебелью.
     38. Приоритетными направлениями и задачами по совершенствованию
воспитательной   работы   с  учащимися  в  учреждениях   образования
являются:
     расширение возможностей для занятости детей, организация работы
детского   самоуправления,   детских   и   молодежных   общественных
объединений;
     профилактика   зависимостей  среди  подростков,  повышение   их
правовой культуры;
     укрепление  и развитие материально-технической базы  учреждений
образования,   необходимой   для   организации   воспитательной    и
физкультурно-оздоровительной работы.

                              ГЛАВА 7
            КАДРОВОЕ И НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

     39. На протяжении ряда лет сохраняется положительная динамика в
росте  уровня  образования и квалификации педагогических  кадров.  В
школах   города  учебно-воспитательный  процесс  осуществляют   3229
учителей,   из  них  96  процентов  имеют  высшее  образование,   70
процентов   -   аттестованы  на  высшую  и  первую  квалификационные
категории.
     Кадровая  политика  определяется особенностями  демографической
ситуации, оптимизацией системы образования города. При этом решаются
следующие    основные   задачи:   трудоустройство   высвобождающихся
работников,  недопущение  ухудшения их социального  и  материального
положения,    осуществление   переподготовки.   Отделы   образования
используют сложившуюся ситуацию для улучшения качественного  состава
педагогических кадров.
     Прогноз  потребности  в педагогических кадрах  на  ближайшую  и
долгосрочную перспективу дает возможность скорректировать  объемы  и
структуру  их подготовки и гарантировать трудоустройство выпускников
(ежегодно   в   школы   приходят  на  работу   свыше   100   молодых
специалистов).
     40.  В  городе  сформирована целостная система методического  и
информационного  обеспечения учебно-воспитательного  процесса  через
широкую  сеть  методических формирований,  внедрение  информационных
технологий в учебную и управленческую деятельность.

                            ГЛАВА 8
                      ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

     41.  В  результате реализации мероприятий, отраженных  согласно
приложениям 1-5, будут достигнуты основные цели Программы.
     42. Реализация Программы позволит:
     42.1. в сфере дошкольного образования:
     создать  условия  для максимального охвата  детей  качественным
дошкольным  образованием в соответствии с запросами семьи  и  учетом
возможностей и способностей детей;
     обеспечить   стопроцентный  охват  детей   5-летнего   возраста
подготовкой к школе;
     обеспечить развитие новых форм дошкольного образования;
     создать  здоровьесберегающую  и здоровьеукрепляющую  систему  в
дошкольных учреждениях;
     42.2. в сфере общего среднего образования:
     обеспечить  переход  на  профильное  образование  80  процентов
учащихся третьей ступени средней школы;
     обеспечить  потребности всех детей в получении  образования  на
повышенном и углубленном уровнях;
     42.3. в сфере занятости учащихся:
     обеспечить охват кружковой и клубной деятельностью в  школах  и
внешкольных учреждениях 70 процентов учащихся;
     обеспечить   охват   детским  общественным  движением   (членов
общественного  объединения  «Белорусская республиканская  пионерская
организация»  - 80 процентов, общественного объединения «Белорусский
республиканский союз молодежи» - 40 процентов);
     увеличить  до  40  процентов численность учащихся,  занятых  во
внеурочное время в спортивных, физкультурно-оздоровительных кружках,
группах, секциях, клубах в общеобразовательных, внешкольных и учебно-
спортивных учреждениях;
     42.4. в сфере специального образования и охраны детства:
     максимально  удовлетворить  образовательные  запросы  детей   с
особенностями психофизического развития по месту жительства;
     обеспечить   в  полной  мере  потребности  детей  в  социально-
психологических и профессиональных консультациях;
     в  каждой школе внедрить формы совместной деятельности детей  и
их родителей;
     42.5.   в  вопросах  укрепления  материально-технической   базы
учреждений образования:
     обеспечить  возможность доступа к сети Интернет  100  процентов
общеобразовательных учреждений;
     выполнить  программу капитального и текущего  ремонта  объектов
образования,   создания  безопасных  условий   эксплуатации   зданий
учреждений образования, усовершенствовать организацию питания  детей
дошкольного и школьного возраста;
     заменить устаревшее и изношенное технологическое оборудование в
пищеблоках,  учебную,  лабораторную  мебель,  обеспечить  выполнение
санитарно-гигиенических    требований    к    организации    учебно-
воспитательного процесса;
     реализовать  систему  мер  по  экономии  бюджетных  средств   и
топливно-энергетических ресурсов;
     увеличить до 50 процентов обеспеченность учреждений образования
спортивным  инвентарем и оборудованием (в 2005  году  обеспеченность
составляла менее 30 процентов);
     42.6. в вопросах кадрового обеспечения:
     систематизировать    работу    с   руководителями    учреждений
образования и резервом руководящих кадров;
     создать  систему  оперативного реагирования на  образовательные
запросы педагогов.
     
     
     
                                         Приложение 1
                                         к Программе
                                         развития системы
                                         образования города Витебска
                                         на 2007-2010 годы

     Мероприятия по развитию системы дошкольного образования
     
----------T-----------------------------------T-------------------T-------------------------------T---------------------------------T----------------¬ 
¦    №    ¦     Наименование мероприятий      ¦  Срок выполнения  ¦          Исполнители          ¦ Сумма затрат, миллионов рублей  ¦Источники финан-¦
¦   п/п   ¦                                   ¦      (годы)       ¦                               ¦                                 ¦   сирования    ¦
¦         ¦                                   ¦                   ¦                               +--------T-------T-------T--------+----------------+ 
¦         ¦                                   ¦                   ¦                               ¦2007 год¦ 2008  ¦ 2009  ¦2010 год¦                ¦
¦         ¦                                   ¦                   ¦                               ¦        ¦  год  ¦  год  ¦        ¦                ¦
+---------+-----------------------------------+-------------------+-------------------------------+--------+-------+-------+--------+----------------+ 
¦    1    ¦                 2                 ¦         3         ¦               4               ¦   5    ¦   6   ¦   7   ¦   8    ¦       9        ¦
+---------+-----------------------------------+-------------------+-------------------------------+--------+-------+-------+--------+----------------+ 
¦    1    ¦Оптимизация  и  рационализация сети¦     2007-2010     ¦Отделы образования горисполкома¦В пределах выделенных средств    ¦Местный бюджет  ¦
¦         ¦дошкольных учреждений              ¦                   ¦и администраций                ¦                                 ¦                ¦
+---------+-----------------------------------+-------------------+-------------------------------+---------------------------------+----------------+ 
¦    2    ¦Развитие    дошкольных   учреждений¦                   ¦                               ¦                                 ¦                ¦

| Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 |




<< Навигация | <<< Главная страница

карта новых документов

Разное

При полном или частичном использовании материалов сайта ссылка на pravo.levonevsky.org обязательна

© 2006-2017г. www.levonevsky.org

TopList

Законодательство Беларуси и других стран

Законодательство России кодексы, законы, указы (изьранное), постановления, архив


Законодательство Республики Беларусь по дате принятия:

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 до 2000 года

Защита прав потребителя
ЗОНА - специальный проект

Бюллетень "ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ" - о предпринимателях.



Новые документы




NewsBY.org. News of Belarus

UK Laws - Legal Portal

Legal portal of Belarus

Russian Business

The real estate of Russia

Valery Levaneuski. Personal website of the Belarus politician, the former political prisoner