Большая электронная библиотека законов
Загрузить Adobe Flash Player

  Главная

  Законодательство РБ

  Кодексы Беларуси

  Законодательные и нормативные акты по дате принятия

  Законодательные и нормативные акты принятые различными органами власти

  Законодательные и нормативные акты по темам

  Законодательные и нормативные акты по виду документы

  Международное право в Беларуси

  Законодательство СССР

  Законы других стран

  Кодексы

  Законодательство РФ

  Право Украины

  Полезные ресурсы

  Контакты

  Новости сайта

  Поиск документа


Полезные ресурсы

- Таможенный кодекс таможенного союза

- Каталог предприятий и организаций СНГ

- Законодательство Республики Беларусь по темам

- Законодательство Республики Беларусь по дате принятия

- Законодательство Республики Беларусь по органу принятия

- Законы Республики Беларусь

- Новости законодательства Беларуси

- Тюрьмы Беларуси

- Законодательство России

- Деловая Украина

- Автомобильный портал

- The legislation of the Great Britain


Правовые новости





Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 31 декабря 2002 г. №58 "Об утверждении Положения о текущей и итоговой аттестации учащихся учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования"

Архив февраль 2009 года

Право Беларуси 2011

<< Содержание | <<< Главная страница

     ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
                      31 декабря 2002 г. № 58

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О ТЕКУЩЕЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
УЧАЩИХСЯ УЧРЕЖДЕНИЙ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПОЛУЧЕНИЕ СРЕДНЕГО
СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
         --------------------------------------------------------+++
         Утратило силу постановлением Министерства образования от 15
         октября 2003  г.  №  68  (зарегистрировано  в  Национальном
         реестре - № 8/10140 от 30.10.2003 г.)  

     В соответствии с Законом Республики Беларусь от 29 октября 1991
г.  "Об  образовании"  (Ведамасцi   Вярхоўнага   Савета   Рэспублiкi
Беларусь, 1991 г., № 33, ст.598) Министерство образования Республики
Беларусь постановляет:
     1. Утвердить   прилагаемое  Положение  о  текущей  и   итоговой
аттестации  учащихся  учреждений,  обеспечивающих получение среднего
специального образования.
     2. Считать утратившими силу:
     Инструкцию  по  дипломному проектированию в средних специальных
учебных  заведениях,  утвержденную приказом Министерства образования
Республики  Беларусь  от  25  апреля  1994  г. № 118 "Об утверждении
инструкций  о порядке перевода, восстановления и отчисления учащихся
средних специальных учебных заведений и по дипломному проектированию
в средних специальных учебных заведениях";
     приказ Министерства образования Республики Беларусь от 7 апреля
1998  г. № 197 "Об Инструкции о проведении государственных экзаменов
в  средних  специальных  учебных  заведениях  Республики   Беларусь"
(Бюллетень нормативно-правовой информации, 1998 г., № 10).

Министр                                                 П.И.БРИГАДИН

СОГЛАСОВАНО                                 УТВЕРЖДЕНО
Первый заместитель                          Постановление
Министра финансов                           Министерства образования
Республики Беларусь                         Республики Беларусь
А.И.Сверж                                   31.12.2002 № 58
30.12.2002

                             ПОЛОЖЕНИЕ
        о текущей и итоговой аттестации учащихся учреждений,
     обеспечивающих получение среднего специального образования

                              Глава 1
                          ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

     1. Положение    о   текущей  и  итоговой  аттестации   учащихся
учреждений,    обеспечивающих    получение   среднего   специального
образования  (далее  -  Положение),  разработано на основании Закона
Республики Беларусь "Об образовании".
     2. Положение  регулирует  порядок проведения текущей и итоговой
аттестации учащихся в учреждениях, обеспечивающих получение среднего
специального  образования,  расположенных  на  территории Республики
Беларусь, независимо от форм собственности и подчиненности.
     3. Получение  среднего  специального образования сопровождается
текущей аттестацией и завершается итоговой аттестацией учащихся.
     4. Текущая  и  итоговая  аттестация  проводится  с целью оценки
результатов    учебной  деятельности  учащихся  и  установления   их
соответствия требованиям образовательных стандартов.
     Результаты  учебной деятельности учащихся оцениваются в баллах:
5    (отлично),    4    (хорошо),    3    (удовлетворительно),     2
(неудовлетворительно).
     5. При  проведении  текущей  и  итоговой  аттестации критериями
оценки  служат  объем, полнота, системность и обобщенность усвоенных
общеобразовательных, общенаучных и профессиональных знаний, умений и
навыков.

                              Глава 2
                         ТЕКУЩАЯ АТТЕСТАЦИЯ

     6. Текущая  аттестация  является  формой  контроля  результатов
учебной  деятельности  и  проводится  в целях оценки уровня усвоения
учащимся   знаний,  умений  и  навыков  в  соответствии  с   учебной
программой дисциплины или по отдельным ее разделам (темам).
     7. Формами текущей аттестации являются:
     контрольная работа (обязательная, итоговая, домашняя);
     курсовой проект (работа);
     зачет (дифференцированный зачет);
     экзамен по дисциплине (разделам дисциплины).
     8. Контрольные  работы  по  дисциплинам,  определенные  учебным
планом специальности, являются обязательными для проведения.
     График  проведения  контрольных  работ  составляется для каждой
учебной    группы   заведующим  отделением  до  начала  семестра   и
утверждается заместителем руководителя по учебной работе.
     9. Обязательная    контрольная    работа  проводится  с   целью
тематического  контроля  результатов  учебной  деятельности учащихся
дневной и вечерней форм обучения.
     Оценка  по  обязательной  контрольной  работе  (в  том  числе и
неудовлетворительная)    учитывается  наравне  с  другими   текущими
оценками при подведении итогов общей успеваемости по дисциплине.
     10. Итоговая  контрольная  работа  проводится  с  целью  оценки
результатов изучения дисциплины, на которую в учебных планах дневной
и вечерней форм обучения отводится небольшой объем времени (менее 30
учебных  часов)  или  по  которой  на  заочной  форме  обучения   не
предусмотрен экзамен.
     На основании оценки по итоговой контрольной работе выставляется
оценка по дисциплине.
     11. Задания    для    контрольной    работы     разрабатываются
преподавателем  и рассматриваются на заседании предметной (цикловой)
комиссии.
     12. Обязательная  контрольная  работа  и  итоговая  контрольная
работа    проводятся  за  счет  времени,  отведенного  на   изучение
дисциплины,  в течение одного учебного часа (45 минут), сочинение по
литературе,  работа  по  черчению (рисунок) - двух учебных часов (90
минут).
     На  проверку  одной контрольной (обязательной, итоговой) работы
отводится 10 минут.
     13. Обязательная  контрольная  работа  и  итоговая  контрольная
работа    выполняются  на  листах  бумаги  со  штампом   учреждения,
обеспечивающего  получение  среднего  специального  образования,   и
хранятся до завершения изучения данной дисциплины.
     14. Оценки,  полученные  по  обязательной  контрольной  работе,
итоговой контрольной работе, выставляются в журнал учебных занятий.
     15. Учащийся,   не  явившийся  на  контрольную   (обязательную,
итоговую)    работу    по  неуважительной  причине  или   получивший
неудовлетворительную  оценку, обязан в течение двух недель выполнить
новый  вариант  контрольной  работы,  оценка  по  которой   является
окончательной.
     При  отсутствии учащегося на контрольной работе по уважительной
причине срок ее выполнения устанавливается преподавателем.
     16. Домашние  контрольные  работы  проводятся  с целью текущего
контроля  за самостоятельной работой учащихся заочной формы обучения
и  координации  их  работы  над  учебным  материалом в межсессионный
период.
     Выполненные  в  соответствии  с  заданием  домашние контрольные
работы  высылаются  учащимся  заочной  формы  обучения в учреждение,
обеспечивающее  получение  среднего  специального  образования,   на
рецензирование  в  сроки,  установленные  учебным  графиком, который
утверждается  руководителем  учреждения,  обеспечивающего  получение
среднего специального образования.
     На  рецензирование  одной домашней контрольной работы отводится
35 минут.
     По    результатам    выполнения  домашней  контрольной   работы
выставляется    зачет.    Зачтенные   домашние  контрольные   работы
предъявляются учащимся экзаменатору при сдаче экзамена, по окончании
которого  работы  вместе  с  экзаменационной ведомостью передаются в
заочное  отделение для анализа. Домашние контрольные работы хранению
не подлежат и уничтожаются в установленном порядке.
     17. Курсовой  проект  (работа)  -  самостоятельная  комплексная
работа,  выполняемая  учащимся  на  заключительном  этапе   изучения
дисциплины    с  целью  систематизации,  углубления  и   закрепления
полученных  теоретических знаний и практических умений, формирования
навыков  самостоятельной  работы при решении профессиональных задач.
Дисциплины,  по  которым  выполняются  курсовые  проекты   (работы),
определяются учебным планом специальности.
     18. Курсовой  проект  выполняется  по  техническим дисциплинам,
курсовая  работа  -  по  гуманитарным  и  экономическим.  В процессе
выполнения курсового проекта учащийся решает задачи конструкторского
или  технологического характера. Курсовая работа выполняется в форме
реферата или описания опытно-экспериментальной работы.
     19. Курсовой проект (работа) состоит из пояснительной записки и
практической  части. Объем пояснительной записки не должен превышать
20  страниц  печатного  текста. Практическая часть курсового проекта
(работы)  может  быть  представлена  чертежами,  схемами, графиками,
диаграммами,    картинами,   сценариями  и  другими  изделиями   или
продуктами творческой деятельности.
     20. Общее  руководство  и  контроль  хода  выполнения курсового
проекта    (работы)    осуществляет  преподаватель   соответствующей
дисциплины,    который    проводит   консультации  за  счет   часов,
предусмотренных    на    курсовое   проектирование  учебным   планом
специальности.
     21. Темы    курсовых    проектов    (работ)     разрабатываются
преподавателем  в  соответствии  с  учебной  программой дисциплины и
обсуждаются предметной (цикловой) комиссией.
     Задания    для    курсовых  проектов  (работ)   разрабатываются
преподавателем  индивидуально  для  каждого  учащегося,  обсуждаются
предметной  (цикловой)  комиссией,  подписываются  преподавателем  -
руководителем  курсового проекта (работы) и председателем предметной
(цикловой)  комиссии.  Задание  выдается учащемуся не позднее чем за
полтора месяца до срока его сдачи.
     22. Работа  учащихся  по  выполнению курсового проекта (работы)
осуществляется    по    графику,   составленному  преподавателем   -
руководителем  курсового  проекта  (работы),  где  указываются сроки
выполнения  основных  разделов  проекта (работы). Выполнение графика
всеми  учащимися  группы  проверяется   преподавателем-руководителем
еженедельно.
     23. Проверку  и  прием  курсового проекта (работы) осуществляет
преподаватель-руководитель   вне  расписания  учебных  занятий.   На
выполнение  этой работы отводится 45 минут на каждый курсовой проект
(работу).
     24. Курсовой  проект  (работа) оценивается в баллах. Учащемуся,
который  получил  неудовлетворительную  оценку  по курсовому проекту
(работе),  выдается  другое задание и устанавливается новый срок его
выполнения.
     25. Выполненные и принятые курсовые проекты (работы) хранятся в
кабинете    курсового  и  дипломного  проектирования  до   окончания
учащимися    учреждения,    обеспечивающего    получение    среднего
специального  образования,  после  чего уничтожаются в установленном
порядке.
     Лучшие  курсовые  проекты  (работы) могут быть использованы для
учебно-методических  целей  в  учреждении,  обеспечивающем получение
среднего специального образования.
     26. Зачет  как форма текущей аттестации используется при оценке
результатов  выполнения предусмотренных учебным планом специальности
лабораторных   работ,  а  на  заочной  форме  обучения  -   домашних
контрольных работ.
     27. Лабораторные   работы  проводятся  с  целью  углубления   и
закрепления  теоретических знаний, развития навыков самостоятельного
экспериментирования учащихся.
     Зачет  по  результатам выполнения лабораторных работ проводится
за счет времени, отводимого на изучение дисциплины. Форма проведения
зачета определяется преподавателем дисциплины.
     Запись  о сдаче зачета вносится в книжку успеваемости учащегося
словом "Зачтено".
     28. Зачет по результатам выполнения домашней контрольной работы
выставляется    после    ее   проверки  и  рецензирования,   которые
осуществляются преподавателем соответствующей дисциплины в течение 7
дней   со  дня  поступления  работы  в  учреждение,   обеспечивающее
получение среднего специального образования.
     Запись  о  зачете домашней контрольной работы вносится в журнал
учета  контрольных  работ  и  в  книжку  успеваемости  учащегося  не
делается.
     Работа, выполненная после установленного учебным графиком срока
ее   сдачи,  принимается  на  проверку  с  разрешения   руководителя
учреждения,    обеспечивающего    получение  среднего   специального
образования.  В  период  лабораторно-экзаменационной сессии по такой
работе может быть проведено устное собеседование (зачет), на которое
отводится 15 минут.
     29. В  колледже  могут проводиться дифференцированные зачеты по
установленным  учебным  планом специальности дисциплинам. Результаты
дифференцированного зачета оцениваются в баллах.
     Дифференцированный  зачет  проводится до начала экзаменационной
сессии. На проведение зачета в письменной форме отводится не более 2
учебных  часов  (90  минут)  на группу, в устной форме - не более 10
минут на каждого учащегося.
     30. Итоговая (семестровая) оценка по дисциплине выставляется по
окончании  семестра  преподавателем  на  основе результатов текущего
поурочного  и  тематического  контроля  с  учетом преобладающего или
наивысшего  балла,  полученного  учащимся,  и должна соответствовать
фактическому    уровню    усвоения  учебного  материала  на   момент
аттестации.
     Текущий  поурочный  контроль  результатов  учебной деятельности
учащихся  проводится  с  целью  проверки  усвоения  ими программного
материала в ходе проведения теоретического занятия.
     Текущий    тематический    контроль  проводится  для   проверки
результатов  усвоения  учащимися  материала  определенной  темы  или
раздела учебной программы дисциплины.
     31. Учащемуся  по итогам занятий физической культурой в порядке
исключения  может  быть  выставлена  положительная  оценка  с учетом
динамики   показателей  его  физических  качеств  и   функциональной
подготовки, даже если он не выполнил некоторые нормативы.
     32. Оценка  по  итогам  практики  выставляется  по  результатам
выполнения  учащимся  программы практики и защиты установленных форм
отчетности.  Формы  отчетности  и  порядок  проведения аттестации по
итогам  практики  определяются учреждением, обеспечивающим получение
среднего  специального  образования,  в  соответствии  с  программой
практики.
     Оценки  по  практике  вносятся в приложение к диплому о среднем
специальном образовании.
     Оценка  по  учебной практике, которая проводится по закреплению
практических  умений  и  навыков  по  дисциплине,  учитывается   при
выставлении итоговой оценки по данной дисциплине.
     Проверка    и    прием    отчетов,    составленных   учащимися,
осуществляется    преподавателем    -  руководителем  практики   вне
расписания  учебных  занятий. На выполнение этой работы отводится 40
минут на каждый отчет.
     Принятые  отчеты  хранятся в архиве учреждения, обеспечивающего
получение  среднего специального образования, до окончания учащимися
полного срока обучения.
     33. Неудовлетворительная  оценка  по  дисциплине выставляется в
случае, если преобладающий балл по результатам текущего поурочного и
тематического        контроля,        выполнения       практических,
расчетно-графических работ и курсовых проектов (работ) соответствует
неудовлетворительной  оценке,  а также если без уважительной причины
не  выполнены  и  не  зачтены лабораторные, домашние контрольные или
другие виды работ, предусмотренные учебной программой дисциплины.
     34. К  экзамену по дисциплине допускаются учащиеся, выполнившие
все    лабораторные,   практические,  расчетно-графические   работы,
курсовой  проект  (работу),  а  на заочной форме обучения - домашние
контрольные работы, предусмотренные учебной программой дисциплины.
     35. Учащийся, показавший высокие результаты изучения дисциплины
в  течение  семестра,  по  предложению  преподавателя  распоряжением
руководителя    учреждения,    обеспечивающего  получение   среднего
специального образования, может быть освобожден от сдачи экзамена.
     36. Учащемуся  по его заявлению и согласованию с преподавателем
и  заведующим  отделением  может  быть  разрешена  досрочная   сдача
экзамена    по    дисциплине  или  ряду  дисциплин  учебного   плана
специальности.
     37. Экзамен    по  дисциплинам,  определенным  учебным   планом
специальности,    проводится    по  расписанию  экзаменов,   которое
утверждается  руководителем  учреждения,  обеспечивающего  получение
среднего  специального образования, и доводится до сведения учащихся
и преподавателей не позднее чем за две недели до начала сессии.
     Для  группы  планируется  один экзамен в день и не более двух в
неделю.  Интервал между устными экзаменами должен быть не менее двух
дней.
     38. Форма   проведения  экзамена  по  дисциплине   определяется
учреждением,    обеспечивающим    получение  среднего   специального
образования, и доводится до сведения учащихся в начале семестра.
     39. Экзаменационные  билеты по дисциплинам общеобразовательного
компонента    учебного    плана   специальности  разрабатываются   и
утверждаются Министерством образования Республики Беларусь.
     40. Экзаменационные  материалы (перечень теоретических вопросов
и  практических  заданий,  задач,  заданий  для  письменных   работ,
программы  выступлений)  по дисциплинам профессионального компонента
учебного  плана  специальности  разрабатываются  преподавателями  на
основании  учебной  программы  дисциплины,  обсуждаются на заседании
предметной    (цикловой)    комиссии,    утверждаются   заместителем
руководителя  по  учебной работе и доводятся до сведения учащихся не
позднее чем за месяц до начала сессии.
     Количество    вопросов  и  заданий  (задач)  должно   превышать
количество  вопросов  и заданий (задач), необходимых для составления
экзаменационных билетов.
     41. Экзаменационные  билеты  составляются  на основании перечня
теоретических вопросов и практических заданий (задач), подписываются
преподавателем  дисциплины  и  председателем  предметной  (цикловой)
комиссии.
     Предметная  (цикловая)  комиссия  определяет перечень наглядных
пособий,  справочной литературы и других материалов, разрешенных для
использования во время экзамена.
     42. Содержание  экзаменационных билетов до сведения учащихся не
доводится. Количество экзаменационных билетов должно превышать число
учащихся в группе.
     43. Экзамен  принимается,  как правило, преподавателем, который
вел учебные занятия по дисциплине в данной группе.
     Прием  экзамена  по  специальной  дисциплине,  который включает
просмотр,  прослушивание  учебных  работ или спортивные выступления,
осуществляется  комиссией  из 2-3 преподавателей. Комиссия создается
приказом руководителя учреждения, обеспечивающего получение среднего
специального  образования.  Перечень таких дисциплин устанавливается
учебным планом специальности.
     44. На  проведение  устного экзамена по дисциплине отводится не
более 15 минут на одного учащегося.
     Для  подготовки  к  ответу  учащемуся дается не менее 20 минут.
Если  учащийся  не  ответил  по билету, ему разрешается взять другой
билет. Оценка при этом снижается на один балл.
     45. На проведение письменного экзамена на одну группу отводится
по  специальным дисциплинам не более трех астрономических часов (180
минут),  по  математике  - пяти астрономических часов, физике - трех
астрономических  часов, по белорусскому (русскому) языку (сочинение)
-    шести  астрономических  часов,  изложение  (отзыв)  -   четырех
астрономических часов, диктанту - одного астрономического часа.
     На    проверку    одной    письменной  экзаменационной   работы
предусматривается 10 минут.
     На    консультации,    которые   проводятся  перед   экзаменом,
предусматривается  не  более  двух  учебных часов (90 минут) за счет
времени, отведенного в учебном плане специальности на консультации.
     46. Оценка,  полученная  на экзамене, вносится преподавателем в
книжку  успеваемости  учащегося  (кроме  неудовлетворительной)  и  в
экзаменационную ведомость (в том числе и неудовлетворительная).
     47. В  случае  неявки  учащегося  на  экзамен в экзаменационной
ведомости делается запись: "Не явился" и ему назначается другой срок
сдачи экзамена.
     48. Учащемуся,  который  имеет  академические задолженности (не
выполнил  в  полном  объеме  учебную  программу  дисциплины, получил
неудовлетворительную  оценку  по  дисциплине  или  практике, получил
неудовлетворительную  оценку  по  результатам  сдачи экзамена или не
явился    на    экзамен),  распоряжением  руководителя   учреждения,
обеспечивающего    получение   среднего  специального   образования,
устанавливается  срок  их  ликвидации после завершения сессии, но не
позднее месяца после начала следующего семестра.
     49. Учащийся,  имеющий  академические  задолженности  по трем и
более  дисциплинам  (включая  практику)  или не ликвидировавший их в
установленные  сроки,  отчисляется  из  учреждения,  обеспечивающего
получение среднего специального образования.
     50. С    целью    повышения   результатов  обучения   учащемуся
предоставляется возможность повторной сдачи экзамена не более чем по
двум  дисциплинам  учебного  плана  специальности.  Условия  и сроки
повторной  сдачи  экзамена  определяются  руководителем  учреждения,
обеспечивающего получение среднего специального образования.
     51. Оценка  по  дисциплине,  которая  вносится  в  приложение к
диплому  о  среднем  специальном  образовании, выставляется с учетом
преобладающего балла по результатам всех видов текущей аттестации.

                              Глава 3
                        ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

     52. Итоговая    аттестация   проводится  в  целях   определения
соответствия  компетентности выпускника требованиям образовательного
стандарта  специальности  и  служит  основанием  для  присвоения ему
квалификации.
     53. Итоговая    аттестация    осуществляется    государственной
квалификационной комиссией.
     Государственная  квалификационная  комиссия  создается  во всех
типах  учреждений,  обеспечивающих  получение  среднего специального
образования и прошедших аккредитацию, независимо от их подчиненности
и формы собственности.
     54. Государственная  квалификационная  комиссия  создается   по
каждой  специальности  и, как правило, является единой для всех форм
обучения.  В зависимости от числа выпускников по одной специальности
могут  создаваться  несколько  комиссий  или  одна  объединенная для
родственных специальностей.
     55. Государственная квалификационная комиссия работает в сроки,
определенные    учебным    планом    специальности.  График   работы
согласовывается    с    председателем,  утверждается   руководителем
учреждения,    обеспечивающего    получение  среднего   специального
образования,  и доводится до сведения учащихся не позднее чем за две
недели до начала итоговой аттестации.
     56. Время  работы  государственной  квалификационной   комиссии
рассчитывается  исходя  из  установленных  для каждого вида итоговой
аттестации  норм  времени  и  числа учащихся, участвующих в итоговой
аттестации.  При  этом  продолжительность  работы комиссии в день не
должна  превышать  семи  астрономических  часов.  При  необходимости
группа делится на подгруппы.
     57. Председателями  государственной  квалификационной комиссии,
по  предложению  руководителя  учреждения, обеспечивающего получение
среднего  специального образования, могут назначаться руководители и
высококвалифицированные  специалисты отраслевых министерств и других
органов  управления отраслями, организаций, педагогические работники
высших   учебных  заведений,  не  работающие  в  данном   учреждении
образования,  в  том числе на условиях штатного совместительства или
почасовой оплаты труда.
     Председатель    государственной    квалификационной    комиссии
утверждается  Министерством образования Республики Беларусь или иным
органом  управления,  в  подчинении  которого  находится учреждение,
обеспечивающее получение среднего специального образования.
     Заместителем   председателя  государственной   квалификационной
комиссии    назначается  руководитель  учреждения,   обеспечивающего
получение среднего специального образования, или его заместитель.
     58. В  состав  государственной  квалификационной  комиссии   на
правах  ее  членов  (4  или  6 человек)  могут входить: руководитель
учреждения,    обеспечивающего    получение  среднего   специального
образования, или его заместитель (если они не назначены заместителем
председателя),    а    также  заведующий  отделением,   председатели
предметных    (цикловых)    комиссий,    преподаватели   специальных
дисциплин.
     Кроме   педагогических  работников  в  состав   государственной
квалификационной        комиссии        могут    быть       включены
высококвалифицированные специалисты по профилю специальности.
     Для  ведения  и  оформления  документации  на  период  итоговой
аттестации   в  состав  государственной  квалификационной   комиссии
включается  технический  секретарь,  который  назначается   приказом
руководителя    учреждения,    обеспечивающего  получение   среднего
специального образования.
     59. Состав    государственной    квалификационной      комиссии
(председатель  и члены комиссии) по аккредитованным специальностям в
частном  учреждении,  обеспечивающем получение среднего специального
образования,   утверждается  Министерством  образования   Республики
Беларусь.
     60. Государственная    квалификационная   комиссия   определяет
уровень    качества    теоретической    и  практической   подготовки
выпускников,  принимает решения о присвоении им квалификации, выдаче
диплома  (с  отличием,  без  отличия),  рекомендует  выпускников для
поступления  в  высшее учебное заведение, подготавливает предложения
по    дальнейшему   совершенствованию  профессиональной   подготовки
специалистов.
     61. Итоговая аттестация проводится в одной из форм:
     государственный экзамен по дисциплинам;
     государственный экзамен по специальности;
     государственный  экзамен  по  специальности  (специализации)  и
защита дипломной работы;
     защита дипломного проекта.
     62. Форма  и  сроки проведения итоговой аттестации определяются
учебным планом специальности.
     63. К  итоговой  аттестации  допускаются  учащиеся,   прошедшие
полный  курс  обучения  и  выполнившие все требования учебного плана
специальности и учебных программ дисциплин.
     Допуск  учащихся  к итоговой аттестации осуществляется приказом
руководителя    учреждения,    обеспечивающего  получение   среднего
специального образования.
     64. Лицам,  прошедшим  полный курс обучения в неаккредитованном
учреждении  образования  либо  по  неаккредитованной  специальности,
выдается справка установленного Министерством образования Республики
Беларусь образца.
     65. Учащийся,  не прошедший итоговую аттестацию в установленные
учебным    планом  специальности  сроки  по  уважительной   причине,
допускается  к  итоговой  аттестации  в  другой срок во время работы
государственной квалификационной комиссии.
     66. Учащийся,  получивший  по  результатам  итоговой аттестации
неудовлетворительную  оценку  или не прошедший итоговую аттестацию в
установленные  сроки,  отчисляется  из  учреждения,  обеспечивающего
получение  среднего  специального  образования. Ему выдается справка
установленного образца.
     67. Повторная  итоговая  аттестация  разрешается  один  раз   в
течение  трех  лет  с  момента  окончания  учащимся  полного   курса
обучения, но не ранее чем через 10 месяцев.
     Повторно   сдаются  государственные  экзамены  только  по   тем
дисциплинам,  по  которым была получена неудовлетворительная оценка.
Наименование  и  объем  этих  дисциплин  определяется учебным планом
специальности,  действовавшим в год окончания учащимся полного курса
обучения,  с  учетом  изменений  в  учебных  программах дисциплин за
истекший период.
     68. При  неудовлетворительной  оценке  по  результатам   защиты
дипломного  проекта  (работы)  учащемуся  по решению государственной
квалификационной комиссии определяется новая тема дипломного проекта
(работы)   или  разрешается  повторная  защита  дипломного   проекта
(работы) по ранее утвержденной теме.
     69. Учащемуся,  получившему  по  результатам повторной итоговой
аттестации    положительные   оценки,  выдается  диплом  о   среднем
специальном образовании.
     Справка,  ранее выданная в учреждении, обеспечивающем получение
среднего    специального    образования,  остается  в  личном   деле
выпускника.
     70. Повторная  итоговая  аттестация с целью повышения оценки не
допускается.
     71. Форма  проведения  государственного  экзамена по дисциплине
(специальности)  определяется  учреждением, обеспечивающим получение
среднего специального образования.
     72. Устный  государственный экзамен по дисциплине проводится по
билетам, письменный - по заданиям.
     Экзаменационные  билеты  и  варианты  заданий   разрабатываются
преподавателем    соответствующей    дисциплины,     рассматриваются
предметной    (цикловой)  комиссией  и  утверждаются   руководителем
учреждения,    обеспечивающего    получение  среднего   специального
образования,  не  позднее  чем за 10 дней до начала государственного
экзамена.
     73. Для  разработки  экзаменационных  материалов  и   программы
подготовки  учащихся  к  государственному  экзамену по специальности
приказом руководителя учреждения, обеспечивающего получение среднего
специального образования, создается рабочая группа из преподавателей
дисциплин, которые выносятся на государственный экзамен.
     В  экзаменационные  материалы включаются теоретические вопросы,
задачи,  тесты,  деловые ситуации и другие виды заданий, позволяющие
осуществить  контроль результатов учебной деятельности выпускника по
ряду  дисциплин  учебного  плана  в соответствии с квалификационными
требованиями к специалисту.
     Экзаменационные  материалы  и  программа  подготовки учащихся к
государственному  экзамену по специальности рассматриваются цикловой
комиссией,  утверждаются  руководителем  учреждения, обеспечивающего
получение среднего специального образования.
     Программа  подготовки доводится до сведения учащихся не позднее
чем    за   два  месяца  до  начала  государственного  экзамена   по
специальности.
     74. Перечень    оборудования,  наглядных  пособий,   справочной
литературы и других материалов, предназначенных для использования на
государственных экзаменах, составляется преподавателями, обсуждается
цикловой   комиссией,  утверждается  заместителем  руководителя   по
учебной работе.
     75. Количество  комплектов  экзаменационных билетов и вариантов
заданий  должно  соответствовать  количеству  учебных групп, а число
билетов - превышать число учащихся в группе. Повторное использование
экзаменационных билетов и заданий не допускается.
     76. Расписание  государственных экзаменов составляется с учетом
следующих требований: в течение дня в учебной группе проводится один
письменный   или  устный  государственный  экзамен  по   дисциплине,
интервал между государственными экзаменами должен быть не менее пяти
дней.
     77. На  проведение  государственного  экзамена  по   дисциплине
предусматриваются следующие нормы времени:
     устный экзамен - 25 минут на каждого учащегося;
     письменный экзамен по русскому, белорусскому языкам (диктант) -
один астрономический час (60 минут).
     78. Государственный  экзамен по специальности может проводиться
в    течение   нескольких  дней  в  два  этапа  -  теоретический   и
практический.  Интервал между проведением отдельных этапов не должен
превышать пяти дней.
     79. Время    на    проведение   государственного  экзамена   по
специальности  рассчитывается  путем  суммирования времени на каждый
этап.  На  проведение  одного  из этапов экзамена в письменной форме
отводится  не  более  четырех  астрономических  часов (240 минут) на
учебную  группу,  в  устной  форме  -  не  более  40 минут на одного
экзаменуемого.
     80. На      проведение    консультаций    перед       экзаменом
предусматривается не более трех астрономических часов (180 минут) на
одну учебную группу.
     81. На  проверку письменных экзаменационных работ по дисциплине
отводится    10    минут,    письменных  экзаменационных  работ   по
специальности - 20 минут на каждую работу.
     82. Учащийся,   получивший  на  государственных  экзаменах   по
дисциплинам  неудовлетворительную  оценку  по одной из дисциплин, не
лишается  права продолжать сдачу государственных экзаменов по другим
дисциплинам.
     83. Государственный  экзамен по специальности оценивается одной
оценкой  с  учетом  оценки  отдельных  его этапов. В случае, если по
одному из этапов учащийся получил неудовлетворительную оценку, он не
допускается    к    сдаче   следующего  этапа  и  ему   выставляется
неудовлетворительная    оценка   по  государственному  экзамену   по
специальности.
     84. Дипломный    проект    (работа)    -    это     комплексная
самостоятельная, творческая работа, выполняемая на завершающем этапе
обучения, в ходе которой учащийся решает конкретные профессиональные
задачи,    соответствующие    уровню  образования  и   присваиваемой
квалификации.
     85. Темы  дипломных  проектов  (работ)  должны  соответствовать
основным  направлениям  профессиональной  деятельности   специалиста
данной квалификации, отражать достижения науки, техники, организации
производства.
     Темы     дипломных    проектов    (работ)       разрабатываются
преподавателями, рассматриваются цикловыми комиссиями и утверждаются
заместителем руководителя по учебной работе.
     86. Закрепление  тем дипломных проектов (работ) за учащимися (с
указанием  руководителя  дипломного  проекта, консультантов и сроков
выполнения)    оформляется    приказом    руководителя   учреждения,
обеспечивающего получение среднего специального образования.
     Каждому  руководителю  дипломного проекта может быть определено
не более восьми учащихся.
     87. Руководитель      дипломного    проекта       разрабатывает
индивидуальное  задание  и  график  выполнения  проекта (работы) для
каждого    учащегося.    Задание  рассматривается   соответствующими
цикловыми  комиссиями,  утверждается  заместителем  руководителя  по
учебной  работе  и  выдается  учащемуся  за  две  недели  до  начала
преддипломной практики.
     88. Руководитель дипломного проекта (работы):
     оказывает  помощь  учащемуся  в подборе материалов и литературы
для выполнения дипломных проектов (работ);
     проводит    консультации    и   обеспечивает  своевременное   и
качественное выполнение дипломного проекта (работы);
     подготавливает    отзыв    о   дипломном  проекте  (работе)   и
присутствует при его защите.
     89. Консультант    оказывает  помощь  учащемуся  в   выполнении
разделов  дипломного  проекта  (работы)  в  соответствии  с графиком
дипломного проектирования.
     90. Распределение    часов    на  руководство  и   консультации
осуществляется  из  расчета 2 часов в неделю на каждого учащегося на
весь  период  дипломного  проектирования  в зависимости от структуры
дипломного проекта (работы), объема и сложности отдельных его частей
(разделов).
     91. Общее  руководство и контроль выполнения дипломного проекта
(работы)  осуществляют  заместитель  руководителя по учебной работе,
заведующий    отделением    и   председатель  цикловой  комиссии   в
соответствии с должностными обязанностями.
     92. Продолжительность  дипломного  проектирования  определяется
учебным  планом специальности (не менее восьми недель для выполнения
дипломных  проектов  и  не  менее  четырех  недель  для   выполнения
дипломной работы).
     93. Дипломный   проект  состоит  из  пояснительной  записки   и
графической  части.  Пояснительная  записка  объемом  50-70  страниц
рукописного  или 20-40 страниц машинописного текста должна содержать
необходимые  расчеты,  обоснование  принятых  проектных  решений   и
соответствовать  требованиям  стандартов  на  оформление   текстовых
документов.
     Графическая    часть   дипломного  проекта  в  зависимости   от
специальности и темы дипломного проекта выполняется, как правило, на
листах  чертежной  бумаги  в  соответствии с требованиями стандартов
Единой системы конструкторской документации (ЕСКД).
     В  состав  дипломного  проекта  могут  входить макеты, модели и
другие изделия, выполненные учащимся в соответствии с заданием.
     94. В отдельных случаях по одной теме дипломного проектирования
могут  работать несколько учащихся. При этом каждому из них выдается
персональное  задание  с  указанием  вопросов  и разделов дипломного
проекта  (работы),  которые  он  должен  разработать в установленные
сроки.
     95. Выполненный    дипломный   проект  (работа)   руководителем
учреждения,    обеспечивающего    получение  среднего   специального
образования, направляется на рецензирование.
     На рецензирование отводится не более 5 часов.
     Рецензия  должна содержать заключение о соответствии дипломного
проекта  (работы)  заданию  и  оценку  качества выполнения отдельных
разделов   проекта  (работы),  графической  части  и   пояснительной
записки.  В ней должны быть указаны положительные стороны дипломного
проекта  (работы)  и  основные недостатки, если они имеются, а также
возможности практического применения дипломного проекта (работы).
     Содержание  рецензии доводится до сведения учащегося не позднее
чем  за  день  до  защиты  дипломного  проекта. Внесение изменений в
дипломный проект (работу) после получения рецензии не допускается.
     96. Допуск учащегося к защите объявляется приказом руководителя
учреждения,    обеспечивающего    получение  среднего   специального
образования,    при   условии  положительного  отзыва   руководителя
дипломного проекта (работы) и положительной рецензии.
     97. На  защиту  одного дипломного проекта (работы) отводится 45
минут.
     Процедура  защиты  дипломного  проекта (работы) устанавливается
председателем  государственной квалификационной комиссии и включает,
как  правило,  доклад  учащегося  (10-15  минут),  чтение  отзыва  и
рецензии,  вопросы  членов  комиссии и ответы учащегося. Кроме этого
могут быть предусмотрены выступления руководителя дипломного проекта
(работы),  а  также  рецензента,  если  он присутствует на заседании
государственной квалификационной комиссии.
     Защиту  дипломных  проектов (работ), которые имеют практическое
применение, рекомендуется проводить непосредственно на производстве,
в организациях.
     98. При  оценке  учитывается  практическая ценность, качество и
оформление  дипломного проекта (работы), содержание доклада и ответы
учащегося  на  вопросы,  отзыв  руководителя и рецензия на дипломный
проект (работу).
     99. Дипломные  проекты  (работы)  после  их  защиты  хранятся в
учреждении,    обеспечивающем    получение   среднего   специального
образования,  в  течение  пяти лет. После окончания указанного срока
вопрос  о  дальнейшем  хранении  дипломных проектов (работ) решается
специальной  комиссией,  которая  создается  приказом   руководителя
учреждения,    обеспечивающего    получение  среднего   специального
образования.    Списание  дипломных  проектов  (работ)   оформляется
соответствующим актом.
     Лучшие    дипломные  проекты  (работы),  которые   представляют
учебно-методическую  ценность, могут быть использованы в учреждении,
обеспечивающем    получение    среднего  специального   образования.
Дипломный проект (работа), выполненный по заявкам организаций, может
быть  передан  заказчику  после  снятия копии и составления акта его
передачи.
     100. В государственную квалификационную комиссию представляются
следующие материалы:
     приказ о допуске учащихся к итоговой аттестации;
     сводные    ведомости    успеваемости    учащихся,    заверенные
заместителем  руководителя  по учебной работе, и книжки успеваемости
учащихся;
     учебные программы по дисциплинам, вынесенным на государственные
экзамены,  а  по  специальностям  искусства - программы выступлений;
комплекты  экзаменационных билетов и варианты заданий для письменных
экзаменационных работ; утвержденный перечень оборудования, пособий и
материалов;
     дипломные  проекты  (работы)  вместе  с  письменными   отзывами
руководителей и рецензиями.
     101. Итоговая  аттестация  проводится  на  открытом   заседании
государственной  квалификационной  комиссии  с участием не менее 2/3
состава комиссии.
     Решение  государственной  квалификационной  комиссии  об оценке
учащихся  принимается  на  закрытом  заседании  простым большинством
голосов и объявляется в день завершения итоговой аттестации.
     Решения о присвоении учащимся квалификации и выдаче дипломов (с
отличием,    без    отличия)   и  по  другим  вопросам   принимаются
государственной  квалификационной  комиссией  в полном ее составе на
итоговом закрытом заседании.
     102. Каждое заседание государственной квалификационной комиссии
оформляется  протоколом,  где фиксируется решение об оценке учащихся
по результатам итоговой аттестации, присвоение квалификации и особые
мнения  членов  комиссии.  Протоколы  заседаний  ведутся  в   книге,
страницы  которой  пронумерованы,  сброшюрованы  и скреплены печатью
учреждения,    обеспечивающего    получение  среднего   специального
образования.
     Протоколы    подписываются    председателем,       заместителем
председателя   и  всеми  членами  государственной   квалификационной
комиссии.  Книги  протоколов  хранятся  в учреждении, обеспечивающем
получение среднего специального образования.
     103. По    окончании    итоговой    аттестации     председатель
государственной  квалификационной  комиссии  в  двухнедельный   срок
составляет отчет о результатах итоговой аттестации, направляет его в
Министерство    образования  Республики  Беларусь  или  иной   орган
управления  по  подчиненности,  копию  -  руководителю   учреждения,
обеспечивающего получение среднего специального образования.
     104. В  отчете  должны быть отражены следующие вопросы: уровень
подготовки  выпускаемых специалистов; количество выпускников дневных
отделений, рекомендованных к поступлению в высшие учебные заведения;
предложения    по    дальнейшему    совершенствованию     подготовки
специалистов.
     105. Председатель государственной квалификационной комиссии или
его  заместитель  докладывает  педагогическому  совету   учреждения,
обеспечивающего  получение  среднего  специального  образования,   о
результатах  проведения  итоговой аттестации и вносит предложения по
дальнейшему совершенствованию подготовки специалистов.  




<< Навигация | <<< Главная страница

карта новых документов

Разное

При полном или частичном использовании материалов сайта ссылка на pravo.levonevsky.org обязательна

© 2006-2016г. www.levonevsky.org

TopList

Законодательство Беларуси и других стран

Законодательство России кодексы, законы, указы (изьранное), постановления, архив


Законодательство Республики Беларусь по дате принятия:

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 до 2000 года

Защита прав потребителя
ЗОНА - специальный проект

Бюллетень "ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ" - о предпринимателях.



Новые документы




NewsBY.org. News of Belarus

UK Laws - Legal Portal

Legal portal of Belarus

Russian Business

The real estate of Russia

Valery Levaneuski. Personal website of the Belarus politician, the former political prisoner