Большая электронная библиотека законов
Загрузить Adobe Flash Player

  Главная

  Законодательство РБ

  Кодексы Беларуси

  Законодательные и нормативные акты по дате принятия

  Законодательные и нормативные акты принятые различными органами власти

  Законодательные и нормативные акты по темам

  Законодательные и нормативные акты по виду документы

  Международное право в Беларуси

  Законодательство СССР

  Законы других стран

  Кодексы

  Законодательство РФ

  Право Украины

  Полезные ресурсы

  Контакты

  Новости сайта

  Поиск документа


Полезные ресурсы

- Таможенный кодекс таможенного союза

- Каталог предприятий и организаций СНГ

- Законодательство Республики Беларусь по темам

- Законодательство Республики Беларусь по дате принятия

- Законодательство Республики Беларусь по органу принятия

- Законы Республики Беларусь

- Новости законодательства Беларуси

- Тюрьмы Беларуси

- Законодательство России

- Деловая Украина

- Автомобильный портал

- The legislation of the Great Britain


Правовые новости





Приказ Министерства внутренних дел Республики Беларусь от 9 октября 1998 г. №133 "Об утверждении Инструкции о порядке организации учебного процесса в средних специальных образовательных учреждениях МВД Республики Беларусь"

Архив февраль 2009 года

Право Беларуси 2011

<< Содержание | <<< Главная страница

Стр. 3

| Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6 | Стр.7 | Стр.8 | Стр.9 | Стр.10 | Стр.11 | Стр.12 | Стр.13 |


выполнения  конкретных  заданий  преподавательским  составом  цикла.
Каждый  преподаватель  составляет  индивидуальный  план  работы   на
учебный  год  исходя  из учебного и других планов,  а также с учетом
должностных обязанностей.  Индивидуальный план работы  преподавателя
используется   как   основа   для  учета,  анализа  и  отчетности  о
проделанной работе.  В нем должна быть отражена планируемая учебная,
учебно-методическая работа  и  морально-психологическая  подготовка,
связь с правоохранительными органами, формы повышения педагогической
квалификации с указанием объема и сроков их выполнения.
     Оформленные индивидуальные    планы    работы    преподавателей
обсуждаются  на  заседаниях  циклов  до  1  августа  текущего года и
утверждаются  их  начальниками,  а   индивидуальные   планы   работы
начальников циклов - заместителем начальника ССОУ по учебной работе.
     На цикле  организуется  ежемесячный  учет  всех  видов   работ,
предусмотренных  индивидуальными  планами преподавателей,  на основе
фактических  затрат  времени  по  их  выполнению.   Ход   выполнения
индивидуальных  планов работы преподавателей не реже двух раз в году
рассматривается на заседаниях цикла.
     В конце  учебного  года  преподаватель  заполняет  все  разделы
индивидуального  плана,  подсчитывает  объем   выполненной   учебной
нагрузки, анализирует проделанную работу, объясняет внесенные в план
изменения и  дополнения,  причины  невыполнения  отдельных  пунктов,
намечает    пути    устранения    недостатков   и   мероприятия   по
совершенствованию своей деятельности.
     Начальник цикла   лично   проверяет  выполнение  преподавателем
индивидуального плана за семестр и учебный  год,  делает  отметки  о
выполнении тех или иных мероприятий и с учетом пояснительной записки
преподавателя делает заключение о качестве его работы. Обобщенная по
индивидуальным  планам  работа всех преподавателей составляет основу
отчета цикла.

     3.7.18. График  проведения  учебно-экзаменационных  сессий   со
слушателями   заочного   обучения  составляется  на  учебный  год  и
утверждается начальником ССОУ.  В нем указывается  время  проведения
каждой сессии, количество вызываемых слушателей и количество учебных
групп.

     3.7.19. График  проведения  межсессионных  сборов  на   заочном
обучении  составляется  на  учебный  год  и утверждается начальником
ССОУ.  В нем указывается место и  сроки  проведения  сборов  каждого
курса, изучаемые дисциплины и виды занятий.

     3.8. Учетная документация учебного процесса:

     3.8.1. Журнал   учебных   занятий   (приложение  N  6).  В  нем
записываются все проведенные преподавателем занятия в учебном взводе
(учебной  группе),  выставляются  оценки знаний обучаемых,  итоговые
оценки за семестр,  делаются отметки о посещаемости и другие пометки
преподавателя,  представляющие  возможность  для учета и контроля за
ходом учебного процесса по той или  иной  дисциплине.  Аккуратное  и
своевременное  ведение  записей  в журнале является обязательным для
каждого преподавателя
     Журнал учета учебных занятий выдается учебным отделом на каждый
учебный  взвод  (учебную  группу)  перед  началом   занятий.   После
окончания   занятий  журналы  сдаются  командирами  учебных  взводов
(учебных групп)  в  учебный  отдел.  Ответственность  за  ведение  и
хранение журналов несет работник учебного отдела. Начальник учебного
отдела обязан  систематически  контролировать  правильность  ведения
записей в журнале учебных занятий.

     3.8.2. Экзаменационная  (зачетная)  ведомость  (приложение N 7)
выдается преподавателю учебным отделом  в  день  экзамена  (зачета),
оформляется  преподавателем  по  результатам  экзаменов  (зачетов) в
установленной форме и сдается в учебный отдел не позднее  следующего
дня после приема экзамена (зачета).
     Ведомость является основным учетным  документом  о  результатах
экзаменационной сессии.

     3.8.3. Зачетная книжка выдается каждому курсанту (слушателю). В
ней содержатся установочные данные обучаемого:  выставляются  оценки
по результатам экзаменов,  зачетов и защиты курсовых работ, делаются
отметки о результатах выполнения слушателями-заочниками  контрольных
работ.  Книжка  представляется  преподавателю  во  время  проведения
экзаменов, зачетов и других видов занятий. После окончания последней
сессии  перед  государственными экзаменами зачетная книжка сдается в
учебный отдел.

     3.8.4. Направление на индивидуальную  сдачу  экзамена  (зачета)
(приложение  N 8) выдается обучаемому по определенной дисциплине вне
расписания  экзаменационной  сессии  либо  для  пересдачи   экзамена
(зачета)  после  получения неудовлетворительной оценки.  После сдачи
экзамена (зачета) направление сдается  в  учебный  отдел,  отделение
заочного  обучения  для  внесения  оценки в сводную ведомость приема
экзаменов, зачетов. Срок действия направления - 10 дней.

     3.8.5. Журнал учета консультаций цикла (приложение N 9) ведется
каждым  преподавателем  цикла.  Контроль за проведением консультаций
осуществляет начальник цикла.  Сведения о проведенных  консультациях
ежемесячно сдаются в учебный отдел для учета нагрузки.

     3.8.6. Журналы  учета  контрольных и взаимных посещений учебных
занятий (приложение N 10) ведутся на циклах.  В журналах  отражаются
результаты    контрольных    посещений    занятий,    осуществляемых
руководством  ССОУ  и  другими  лицами,  уполномоченными   проводить
педагогический  контроль  учебного процесса,  а также итоги взаимных
посещений занятий преподавателями цикла.

     3.8.7. Журнал учета и выдачи рецензентам контрольных (курсовых)
работ  (приложение  N  11)  слушателей-заочников ведется в отделении
заочного обучения.  Начальник учебного  отдела  (отделения  заочного
обучения)  не  реже  одного раза в месяц проверяет ведение журнала и
делает в нем соответствующие записи.

     3.8.8. Учетно-экзаменационная карточка обучаемого (приложение N
12)  содержит основные сведения о нем:  место работы,  адрес,  итоги
выполнения  учебного  плана  по  учебным  дисциплинам  и  результаты
государственных    экзаменов.    Учетная    карточка    хранится   в
образовательном учреждении 85 лет  и  предъявляется  Государственной
квалификационной комиссии.

     3.8.9. Сводная   экзаменационная   ведомость   учебной   группы
(приложение N 17) содержит сведения об итоговых оценках  по  учебным
дисциплинам и результаты сдачи государственных экзаменов.

     3.8.10. Журнал  учета и регистрации выдачи дипломов (приложение
N 13) ведется учебным  отделом  и  является  документом  постоянного
хранения. В книге указываются Ф.И.О. обучаемого, номер и дата выдачи
диплома  об  окончании   учебного   заведения,   подлинная   подпись
выпускника.

                         4. УЧЕБНАЯ РАБОТА

     4.1. Учебная  работа  в  ССОУ организуется и проводится в форме
занятий    под    руководством    учебного    отдела,    циклов    и
преподавательского состава.
     Основными видами учебных  занятий  являются:  лекция,  семинар,
лабораторные и практические занятия,  уроки, самостоятельные занятия
под    руководством    преподавателя,    оперативно-тактические    и
командно-штабные учения,  занятия в органах внутренних дел, практика
и     стажировка,      курсовые      и      контрольные      работы,
контрольно-консультационные   занятия,  консультации.
     Преподаватели могут проводить и другие виды учебных занятий.
     В период  подготовки  обучаемых  к  государственным  (курсовым)
экзаменам     могут     организовываться     тренировки      учебных
оперативно-следственных групп,  учебных  дежурных  смен  и  т.п.  По
отдельным дисциплинам могут проводиться  теоретические  конференции,
диспуты, выездные и другие занятия, вводимые по решению Совета ССОУ.

     4.2. Лекция является одним из важнейших видов учебных занятий и
составляет основу теоретической подготовки обучаемых.
     Цель лекции   -  глубокое  разъяснение  и  системное  изложение
учебного  материала  по  определенной  теме  или  научной  проблеме.
Содержание  лекции  должно раскрывать основные концепции,  понятия и
идеи современной науки, той или иной отрасли знаний в тесной связи с
практикой и задачами органов внутренних дел.  Во вступительной части
излагается цель лекции, раскрывается научное и практическое значение
темы  или проблемы,  связь с другими дисциплинами.  В основной части
рассматриваются  главные  вопросы  учебной  темы,   их   научное   и
практическое  содержание.  В заключительной части подводятся краткие
итоги,  делаются выводы и обобщения как по отдельным вопросам, так и
по  теме  в  целом,  а  также  даются  методические рекомендации для
самостоятельной работы над учебным материалом по предмету.
     Особое место    в   лекционном   курсе   занимают   вводная   и
заключительная лекции.  В вводной лекции дается общая характеристика
изучаемой дисциплины (курса), подчеркивается новизна рассматриваемых
проблем,  указывается роль  и  место  дисциплины  в  системе  других
учебных  дисциплин,  осуществляется  краткое  знакомство обучаемых с
содержанием и структурой дисциплины (курса),  а также с организацией
работы по ней.
     В заключительной (итоговой) лекции дается  научное  обоснование
изученного  материала,  раскрываются  перспективы развития изучаемой
отрасли  права  или   другой   науки,   изучается   передовой   опыт
правоохранительной деятельности органов внутренних дел.
     Установочные лекции читаются, как правило, на заочном обучении.
В  них  раскрываются  наиболее  сложные  разделы  или  темы  учебной
дисциплины,  даются рекомендации слушателям-заочникам по методике ее
самостоятельного изучения в межсессионный период.
     Обзорные лекции  читаются  на  всех  формах  обучения  с  целью
ознакомления  обучаемых с новым законодательством,  передовым опытом
борьбы с  преступностью,  а  также  для  углубления,  закрепления  и
систематизации  полученных  знаний  в  ходе  подготовки  к зачетам и
экзаменам.
     Чтение лекций  возлагается  на  начальников  циклов  и  старших
преподавателей.  К чтению лекций,  в порядке исключения,  по решению
Совета ССОУ могут допускаться наиболее опытные преподаватели. Лекции
по  актуальным  проблемам  правоохранительной  деятельности  органов
внутренних дел могут также читать руководители отраслевых служб МВД,
ГУВД Минского горисполкома, УВД облисполкомов, на транспорте.
     Для чтения  лекции  преподаватель  должен  иметь план,  текст и
различные средства наглядности (слайды,  плакаты,  диаграммы, схемы,
видеозаписи и т.д.).
     По всем изучаемым учебным дисциплинам и специальным  курсам  на
циклах  создаются  лекционные фонды.  По новым курсам и дисциплинам,
учебники по которым  отсутствуют,  фондовые  лекции  тиражируются  и
передаются в общую или специальную библиотеки.

     4.3. Семинарское   занятие   проводится   с  целью  углубления,
закрепления,  обобщения  и  систематизации  знаний,  полученных   на
лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной литературой.
Организация семинаров должна обеспечивать обмен мнениями, творческое
обсуждение учебного   материала   в  форме  дискуссии,  максимальную
мыслительную  активность  обучаемых  на  протяжении  всего  занятия.
Семинарское  занятие  может содержать элементы практического занятия
(решение задач и т.п.).
     Для проведения занятия преподаватель составляет рабочий план.
     В плане  указываются:  цель  занятия,  вопросы,  выносимые   на
обсуждение,  перечень ТСО и наглядных пособий,  контрольные вопросы,
вопросы для повторения, примерный расчет учебного времени.
     Обучаемые на семинаре могут выступать по своему желанию либо по
вызову преподавателя,  задавать вопросы выступающему,  дополнять или
уточнять    его   ответы.   После   рассмотрения   каждого   вопроса
преподаватель   должен   подвести    краткие    итоги    обсуждения,
проанализировать  ответы  обучаемых.  В  конце занятия преподаватель
подводит общие итоги,  отмечает степень  достижения  цели  семинара,
обосновывает оценки,  поставленные обучаемым,  дает рекомендации для
дальнейшей работы над учебным материалом и  подготовки  к  следующим
занятиям.
     Методика проведения   семинаров   периодически   изучается    и
обсуждается  на заседаниях циклов и предметных комиссий,  на которых
разрабатываются меры по ее совершенствованию.

     4.4. Урок проводится,  как правило,  по  общеобразовательным  и
специальным предметам.  На уроке осуществляется проверка, повторение
и закрепление пройденного материала,  излагается  новый  материал  и
дается задание обучаемым для самостоятельной работы.
     Преподаватель на уроке должен иметь план проведения занятия  по
определенной теме, одобренный предметно-методической комиссией (ПМК)
и   утвержденный   начальником   цикла.   Во   вступительном   слове
преподаватель  обязан  раскрыть учебные цели урока,  теоретическое и
практическое значение изучаемой темы,  ее связь с другими  темами  и
дисциплинами,  сформулировать учебные вопросы и обозначить примерное
распределение времени на их рассмотрение.
     Обучаемые на    уроке    могут    отвечать    на   поставленные
преподавателем  вопросы   по   своему   желанию   либо   по   вызову
преподавателя,  дополнять  и  уточнять  отвечающего.  После  каждого
ответа преподаватель обязан подвести краткий итог,  проанализировать
допущенные в ответах ошибки.
     Затем преподаватель переходит  к  изложению  нового  материала.
Связав   новую   тему   с  ранее  изученным  материалом,  необходимо
определить цель  урока  и  основные  вопросы,  которые  должны  быть
усвоены обучаемыми.
     В заключительном  слове  преподаватель  подводит  итоги  урока,
отмечает   степень   достижения   поставленных  целей,  обосновывает
выставленные оценки и дает задание для самостоятельной работы.

     4.5. Практическое  занятие  проводится  с   целью   закрепления
теоретических  знаний,  приобретения практических умений и навыков в
организации  и   проведении   оперативно-розыскных   и   тактических
мероприятий, следственных действий, навыков работы с процессуальными
документами, техническими средствами и т.п.

| Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6 | Стр.7 | Стр.8 | Стр.9 | Стр.10 | Стр.11 | Стр.12 | Стр.13 |




<< Навигация | <<< Главная страница

карта новых документов

Разное

При полном или частичном использовании материалов сайта ссылка на pravo.levonevsky.org обязательна

© 2006-2017г. www.levonevsky.org

TopList

Законодательство Беларуси и других стран

Законодательство России кодексы, законы, указы (изьранное), постановления, архив


Законодательство Республики Беларусь по дате принятия:

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 до 2000 года

Защита прав потребителя
ЗОНА - специальный проект

Бюллетень "ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ" - о предпринимателях.



Новые документы




NewsBY.org. News of Belarus

UK Laws - Legal Portal

Legal portal of Belarus

Russian Business

The real estate of Russia

Valery Levaneuski. Personal website of the Belarus politician, the former political prisoner