Стр. 5
| Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6 | Стр.7 | Стр.8 |
подполковник внутренней службы Г.В.Новик
Приложение 2
к приказу ГУВПС МВД
Республики Беларусь
19.08.1996 N 45
ИНСТРУКЦИЯ
об организации учебного процесса в Республиканском
учебно-тренировочном центре ВПС МВД Республики Беларусь
1. Общие положения
1.1. Учебный процесс в Учебном центре - целенаправленная
деятельность руководящего, преподавательского, хозяйственного,
учебно-вспомогательного персонала и слушателей, обеспечивающая
подготовку специалистов для военизированной пожарной службы МВД
Республики Беларусь в соответствии с учебными планами и программами.
1.2. Учебный процесс организуется и проводится в соответствии с
Конституцией Республики Беларусь, Законами "Об образовании в
Республике Беларусь" и "О пожарной безопасности", требованиями
нормативных актов Министерства образования, Министерства внутренних
дел и разрабатываемыми на их основе иными документами.
1.3. Организация учебного процесса призвана обеспечить:
- достижение оптимального соотношения теоретического и
практического обучения, логической связи и последовательности
изучения дисциплин, наглядности, доступности научной информации,
сознательности и активности, прочности обучения;
- внедрение методики преподавания на основе классификации
учебного материала по уровням его освоения, представления, знания,
умения, навыков;
- рациональное сочетание традиционных методов преподавания с
активными способами передачи информации, обоснованное использование
технических средств, методов проблемного обучения, стимулирующих
познавательную активность слушателей;
- создание условий для самостоятельной работы слушателей;
- установление четкого и педагогически обоснованного распорядка
дня и времени отдыха, создание благоприятных психологических и
эстетических условий для учебы, укрепления учебной дисциплины.
1.4. Организаторами учебного процесса, воспитательной работы,
организационно-штатного обеспечения учебного процесса и
материально-технического обеспечения являются начальник центра и его
заместители.
Непосредственные функции организации и планирования учебного
процесса осуществляет учебный отдел, начальники циклов.
1.5. Центральными фигурами в учебном процессе являются
преподаватель и слушатель. Их взаимодействие составляет сущность
учебного процесса. Задачей преподавателя является всемерное
содействие развития интеллектуальной творческой активности
слушателей в овладении знаниями, умениями и навыками, формированию
необходимых для успешной работы в военизированной пожарной службе.
Задача слушателей - активно и целеустремленно участвовать в учебном
процессе с целью приобретения необходимой квалификации специалиста и
овладении методикой самообразования и самовоспитания.
Вся учебная работа со слушателями ведется в учебных классах,
учебно-тренировочном полигоне и УВПЧ, взаимодействующих с
подразделениями пожарной службы.
2. Организационно-плановые и учетные
документы учебного процесса
2.1. Основными нормативными документами для разработки учебных
планов и программ являются Государственные требования к подготовке
специалистов пожарного дела, которые утверждаются МВД Республики
Беларусь, включают перечень дисциплин и объемы учебного времени.
Учебные планы должны обеспечить фундаментальный характер
образования, сформировать базу профессиональной деятельности
слушателя.
В соответствии с Государственными требованиями объемы учебного
времени рассчитываются исходя из 46-ти часовой учебной недели. До
60% времени может быть отведено на работу слушателей с
преподавателями в форме обязательных аудиторных занятий. Остальное
время дается для самостоятельной работы, индивидуальных консультаций
у преподавателей.
Общий бюджет учебного времени преподавателей Учебного центра в
год - 560 часов (36 учебных часов в неделю, 156 учебных часов в
месяц).
Учебная нагрузка штатного преподавателя устанавливается в
пределах 450-1000 часов в год. Остальной бюджет рабочего времени
отводится на методическую работу. Преподавательскому составу за
отработку времени в выходные дни руководством центра предоставляются
дополнительные дни отдыха либо оплаты в установленном
законодательством порядке.
2.2. Учебный план - основной документ, определяющий объем и
содержание теоретической и практической подготовки слушателя. Он
должен содержать перечень дисциплин, указывать объем учебного
времени, необходимого на их изучение, сводные данные по бюджету
времени, наименование дисциплин, выносимых на экзамены.
2.3. Учебный план является документом, определяющим содержание
и форму обучения слушателя.
2.4. Тематический план должен содержать наименование
дисциплины, перечень учебных разделов тем, виды занятий, количество
часов по каждому занятию, материальное обеспечение занятий.
В тематические планы могут вноситься изменения и дополнения в
связи с изменениями действующего законодательства, практики борьбы с
пожарами.
2.5. Расписание учебных занятий является основным документом,
связывающим в единую систему все формы и виды учебных занятий,
обеспечивающим согласованную работу слушателей, преподавательского и
учебно-вспомогательного состава по реализации требований учебных
планов и программ. В расписании должна содержаться полная информация
о времени, месте и виде занятий, с указанием преподавателей,
проводящих занятия изучаемых тем.
Расписание разрабатывается в точном соответствии с
тематическими и учебными планами и программами. Расписание должно
обеспечить правильную взаимосвязь и логическую последовательность
изучения учебных дисциплин, отдельных разделов и т.д. Расписание
утверждается начальником учебного отдела. Оно размножается в
необходимом количестве экземпляров и доводится до слушателей.
Изменения в расписании учебных занятий допускаются по
мотивированному рапорту начальников циклов в исключительных случаях.
Непроведенные по уважительным причинам занятия возмещаются в
последующие дни недели во внеучебное время по отдельному расписанию.
2.6. Распорядок дня Учебного центра должен определять все виды
мероприятий, порядок, время работы и учебы слушателей в течение дня.
Распорядок дня утверждается начальником РУТЦ. Контроль за его
исполнением осуществляется начальником РУТЦ, его заместителями,
командно-преподавательским составам.
2.7. План основных мероприятий Учебного центра на полугодие
предусматривает основные организационные мероприятия,
учебно-методическую деятельность, связь с практикой, воспитательную
работу, совершенствование учебно-материальной базы, мероприятия
службы тыла.
2.8. План работы педагогического совета Учебного центра
содержит основные, наиболее актуальные вопросы деятельности Учебного
центра и устанавливает сроки их рассмотрения на заседаниях совета.
План составляется на учебный год.
2.9. Индивидуальный план работы преподавателя составляется на
учебный год, исходя из требований учебного плана, должностных
обязанностей, плана работы Учебного центра. В нем планируются все
виды учебных занятий и другой учебной работы на каждое полугодие,
методическая, научно-исследовательская, воспитательная, общественная
и другая работа, объем и сроки ее выполнения.
План обсуждается на заседании педагогического совета,
согласовывается начальником учебного отдела и утверждается
начальником центра. Ход выполнения индивидуальных планов
преподавателей систематически контролируется руководителем Учебного
отдела и не менее одного раза в течение учебного года обсуждается на
заседании педагогического совета.
В конце учебного года преподаватель обязан подвести итоги,
сделать необходимые подсчеты и отметки, дать письменные пояснения о
выполнении индивидуального плана работы или о причинах невыполнения
отдельных мероприятий. Начальник Учебного отдела должен дать
письменное заключение о выполнении плана и качестве работы каждого
преподавателя.
Разработка и оформление индивидуальных планов работы
преподавателей на следующий учебный год должны быть закончены за 1
месяц до начала учебного процесса.
Оформленный в установленном порядке и одобренный педсоветом
индивидуальный план является основным отчетным документом
преподавателя.
2.10. Журнал учета учебных занятий. В нем записываются все
проведенные преподавателем занятия в учебной группе, выставляются
оценки знаний обучаемых, делаются отметки о посещаемости.
Журнал учебных занятий выдается на каждую группу, оформляется
командиром группы перед началом занятий, журнал представляется
преподавателю перед началом занятий, после их окончания сдается
начальнику Учебного отдела.
2.11. Экзаменационная ведомость выдается преподавателю накануне
экзамена (зачета), оформляется преподавателем по установленной форме
и сдается начальнику Учебного отдела не позднее следующего дня после
принятия экзамена (зачета). Ведомость является основным учетным
документом о результатах сдачи экзамена (зачета).
2.12. Направление на индивидуальную сдачу экзамена или зачета
выдается слушателю по разрешению начальника Учебного отдела для
сдачи экзамена или зачета по определенной дисциплине вне расписания,
по уважительной причине или для пересдачи после получения
неудовлетворительной оценки.
2.13. Журнал контрольных и взаимных посещений учебных занятий
ведется для осуществления записей по результатам контрольных,
взаимных посещений, осуществляемых руководством ГУВПС, УВПС УВД и
другими лицами, уполномоченными проводить контроль учебного
процесса.
2.14. Ведомости учета учебно-методической работы преподавателей
составляются для анализа и совершенствования работы
преподавательского состава.
3. Учебная работа
3.1. Учебная работа в учебном центре организуется и проводится
в форме учебных занятий под руководством преподавательского состава.
Основными видами учебных занятий являются лекция, семинар,
классно-групповое, практическое занятие, консультации,
индивидуальные занятия, самостоятельная работа, учебная практика в
подразделениях ВПС и УВПЧ.
3.2. Лекционные занятия проводятся в соответствии с учебным
планом, учебной программой дисциплины и расписанием занятий. Для
чтения лекции преподаватель должен иметь текст либо тезисы, или план
лекции.
3.3. Групповые занятия проводятся при изучении отдельных тем по
пожарной технике, автоматике и связи, пожарной тактике и
аварийно-спасательным работам, когда при изложении теоретического
материала необходимо пользоваться учебными и наглядными пособиями,
которые смонтированы в специально оборудованных учебных классах или
находятся в подразделениях пожарной службы.
3.4. Семинарские занятия проводятся по наиболее сложным темам
или разделам учебной программы. Целью семинаров должно быть
закрепление, углубление и расширение теоретических знаний,
полученных слушателями на лекциях и в процессе самостоятельной
работы, обучение навыкам устного изложения материала, ведение
полемики. После рассмотрения каждого вопроса преподаватель обязан
подвести краткие итоги обсуждения, проанализировать допущенные в
ответах ошибки и дать им правильное толкование.
В заключительном слове преподаватель подводит общие итоги
семинара, отмечает степень достижения поставленных целей,
обосновывает выставленные слушателям оценки и дает рекомендации по
дальнейшей работе над учебным материалом, подготовке к следующим
занятиям.
3.6. Практическое занятие проводится с целью закрепления
теоретических знаний и выработки умений принимать правильные решения
по оперативно-служебным вопросам, приобретения практических навыков
в организации деятельности пожарной службы, проведении
профилактического обследования объектов и жилого фонда, тушении
пожаров и ликвидации последствий аварий и стихийных бедствий, в
работе с ПТВ, навыков работы с картами и документами, пожарной
техникой, средствами связи и т.п.
Практическое занятие осуществляется с использованием различных
форм и методов: решение задач, групповые упражнения, тренировки,
деловые игры, подготовка служебных документов, отработка навыков
| Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6 | Стр.7 | Стр.8 |
|
