Решение Брагинского районного Совета депутатов от 24.06.2011 N 59 "Об утверждении районной программы "Кадры" на 2011-2015 годы"
Архив ноябрь 2011 года
<< Назад |
<<< Главная страница
Стр. 1
| Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 |
На основании подпункта 1.4 пункта 1 статьи 17 Закона Республики Беларусь от 4 января 2010 года "О местном управлении и самоуправлении в Республике Беларусь" Брагинский районный Совет депутатов РЕШИЛ:
1. Утвердить прилагаемую районную программу "Кадры" на 2011 - 2015 годы.
2. Контроль за выполнением настоящего решения возложить на заместителей председателя Брагинского районного исполнительного комитета (далее - райисполком) по курируемым отраслям и отдел организационно-кадровой работы райисполкома.
Председатель Н.И.Ковалек
УТВЕРЖДЕНО
Решение
Брагинского районного
Совета депутатов
24.06.2011 N 59
РАЙОННАЯ ПРОГРАММА "КАДРЫ" НА 2011 - 2015 ГОДЫ
ГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Районная программа "Кадры" на 2011 - 2015 годы (далее - Программа) разработана в соответствии с Концепцией государственной кадровой политики Республики Беларусь, утвержденной Указом Президента Республики Беларусь от 18 июля 2001 г. N 399 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2001 г., N 68, 1/2863).
2. Механизм реализации Программы включает в себя мероприятия по реализации районной программы "Кадры" на 2011 - 2015 годы согласно приложению 1 и основан на:
создании оптимальной, четко выстроенной системы организационных, финансово-экономических, социально-бытовых, морально-нравственных предпосылок, обеспечивающих привлекательность труда в отраслях народного хозяйства Брагинского района (далее - район);
проведении постоянного мониторинга состояния рынка труда в районе, обеспеченности народнохозяйственного комплекса района специалистами и работниками массовых профессий, сборе данных о работниках, имеющих высшее образование, их распределении по отраслям;
формировании банка данных о работниках, обучающихся в высших и средних специальных учебных заведениях без отрыва от производства;
выявлении наиболее подготовленных и грамотных специалистов, создании для них условий работы и профессионального роста;
отслеживании ситуации в подготовке, распределении и трудоустройстве молодых специалистов, формировании банка данных о выпускниках школ района, обучающихся в высших, средних специальных и профессионально-технических учебных заведениях, установлении связей с учебными заведениями, родителями выпускников по вопросу их трудоустройства в районе;
повышении ответственности руководителей субъектов хозяйствования района за рациональное использование имеющегося трудового потенциала, создании необходимых условий для труда, быта и отдыха подчиненных им специалистов и работников массовых профессий.
3. Исполнителями Программы являются руководители структурных подразделений Брагинского районного исполнительного комитета (далее - райисполком), учреждений, предприятий, организаций, находящихся в районной коммунальной собственности (далее - организации).
4. Ежегодно исполнители Программы разрабатывают и утверждают планы работ по реализации мероприятий Программы, осуществляют их выполнение.
5. Заместители председателя, руководители структурных подразделений райисполкома и организаций ежегодно до 20 января представляют информацию о ходе реализации Программы в отдел организационно-кадровой работы райисполкома.
6. Основными источниками финансирования являются средства исполнителей Программы.
ГЛАВА 2 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
7. Целью настоящей Программы является совершенствование системы работы органов местного управления по формированию, эффективному использованию и развитию кадрового потенциала в различных отраслях экономики района для обеспечения выполнения основных показателей социально-экономического развития района.
8. Задачами Программы являются:
сохранение и эффективное использование кадрового потенциала района;
обеспечение высококвалифицированными кадрами органов местного управления, отраслей экономики и социальной сферы района;
совершенствование системы работы с кадрами в условиях изменения демографической ситуации с учетом социально-экономического развития района;
создание системы прогнозирования и планирования потребности в кадрах органов местного управления, отраслей экономики и социальной сферы района;
организация мониторинга потребности в молодых специалистах отраслей экономики и социальной сферы района;
создание и постоянное обновление баз данных о руководящих кадрах органов местного управления, отраслей экономики и социальной сферы района;
повышение качества подбора руководящих кадров органов местного управления, кандидатур для формирования резерва кадров для назначения на руководящие должности на основе учета их личностных и профессиональных качеств;
совершенствование форм и методов оценки деятельности кадров органов местного управления, отраслей экономики и социальной сферы района, формирование эффективного механизма мотивации работы кадров и их служебного продвижения;
создание благоприятных условий для профессионального роста кадров органов местного управления, отраслей экономики и социальной сферы района;
развитие системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров органов местного управления, отраслей экономики и социальной сферы района в соответствии с задачами социально-экономического развития района.
ГЛАВА 3 АНАЛИЗ ДЕМОГРАФИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ
9. На 1 января 2011 г. численность населения, постоянно проживающего на территории района, составила 14,2 тысячи человек, из них 57,7 процента (далее - %) проживает в сельской местности.
В сравнении с 2006 годом численность населения уменьшилась на 1,9 тысячи человек, в том числе сельского населения - на 2,0 тысячи человек. Население старше трудоспособного возраста на 1 января 2011 г. составило 3787 человек, или 26,8% от общей численности населения.
10. Уменьшение численности населения связано с отрицательным естественным приростом. За 2006 - 2010 годы родилось 957 человек, умерло 1559 человек. В 2010 году численность населения района уменьшилась на 234 человека. Указанное уменьшение связано в первую очередь с оттоком людей в города и с особенностями возрастного состава населения.
ГЛАВА 4 РЕАЛИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ
11. Кадровая политика района направлена на плановое обеспечение органов местного управления, отраслей экономики и социальной сферы квалифицированными кадрами.
Для этого руководящими кадрами района решаются задачи:
по созданию нового механизма управления кадровым потенциалом, сочетающего методы государственного регулирования и использования современных организационных, информационных, социальных и политических технологий;
по повышению эффективности принимаемых управленческих решений;
по совершенствованию форм работы с кадрами.
12. В целях повышения эффективности работы по учету, подбору и расстановке кадров в районе утверждены основной и учетный кадровые реестры райисполкома, которыми определены перечни должностей руководящих работников органов местного управления и хозяйственного управления.
13. Сформирован перспективный кадровый резерв и резерв руководящих кадров райисполкома (далее - резерв кадров). На лиц, состоящих в резерве кадров, заведены в соответствующем порядке личные дела.
14. В декабре 2008 года образована конкурсная комиссия по формированию резерва кадров, основной задачей которой является отбор кандидатов, способных по своим профессионально-деловым и личностным качествам к замещению руководящих должностей, включенных в кадровый реестр райисполкома.
15. Состав резерва кадров ежегодно пересматривается и утверждается на заседании райисполкома.
Сформирована и поддерживается в актуальном состоянии база данных о лицах, состоящих в резерве кадров, в системе электронного учета кадров "АИС Резерв".
Работники, состоящие в резерве кадров, привлекаются к подготовке вопросов, рассматриваемых на заседаниях райисполкома, к общественной работе (подготовка и проведение выборов, районных семинаров, общественно-политических мероприятий), к исполнению обязанностей временно отсутствующих руководителей структурных подразделений райисполкома.
16. В целях объективной оценки практической деятельности, определения уровня образовательной и профессиональной подготовки, правовой культуры, служебной перспективы работников проводится аттестация государственных служащих, руководителей организаций и их заместителей. В 2010 году аттестационной комиссией при райисполкоме было проведено 1 заседание, аттестовано 11 человек. По итогам аттестации они признаны соответствующими занимаемым должностям.
17. По мере необходимости проводятся заседания комиссии по присвоению классов государственным служащим. В 2010 году проведено 7 заседаний комиссии по присвоению классов государственным служащим, 7 государственным служащим присвоен класс в соответствии с занимаемой должностью, стажем работы на государственной службе, а также с учетом ранее присвоенного класса.
18. Лица, впервые поступающие на государственную службу, в обязательном порядке сдают квалификационный экзамен. Для проведения экзамена райисполкомом используется клиентский комплекс системы открытого образования учреждения образования "Академия управления при Президенте Республики Беларусь".
19. Организация стажировки вновь назначенных работников структурных подразделений райисполкома, руководителей и специалистов Комаринского поселкового и сельских исполнительных комитетов, сельскохозяйственных организаций, учреждений образования возлагается на отдел организационно-кадровой работы райисполкома. Райисполкомом определены базовые сельские исполнительные комитеты, предприятия и учреждения образования для прохождения стажировки.
Координацию работы по направлению на подготовку, переподготовку, повышение квалификации осуществляет отдел организационно-кадровой работы райисполкома.
20. Учеба кадров ведется по следующим направлениям:
переподготовка и повышение квалификации руководящих кадров в учреждении образования "Институт государственной службы Академии управления при Президенте Республики Беларусь";
переподготовка кадров в высших учебных заведениях Гомельской области, Республики Беларусь;
повышение квалификации кадров при Гомельском областном исполнительном комитете и Гомельском областном Совете депутатов, в государственном учреждении образования "Гомельский областной институт развития образования";
повышение квалификации в отраслевых учебных заведениях;
проведение учебы в Брагинском районном Совете депутатов, в структурных подразделениях райисполкома в форме семинаров, совещаний, круглых столов.
ГЛАВА 5 МОЛОДЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ
21. В район в 2010 году прибыло 98 молодых специалистов, из них 40 - выпускники высших учебных заведений (далее - вузы), 58 - выпускники средних специальных учебных заведений. В том числе в отрасль сельского хозяйства прибыло 16 молодых специалистов, в отрасль здравоохранения - 13 молодых специалистов, в отрасль культуры - 3 молодых специалиста, в отрасль образования - 42 молодых специалиста, в остальные отрасли - 24 молодых специалиста. Убыли до истечения срока отработки 2 человека по причинам: перераспределение - 1 человек, поступление в вуз - 1 человек. Остальные 96 молодых специалистов работают на местах распределения.
22. Для закрепления молодых специалистов отделом по делам молодежи райисполкома создан банк данных молодых специалистов, прибывших в район. Банк данных постоянно пересматривается и обновляется.
23. Для координации работы с молодыми специалистами создан районный штаб, который возглавляет начальник отдела по делам молодежи райисполкома.
ГЛАВА 6 ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ОБЩЕЙ ПОТРЕБНОСТИ В КАДРАХ
24. Решение вопросов обеспечения кадрами района характеризуется несбалансированностью между спросом и предложением на кадры в разрезе организаций, низкой трудовой мобильностью населения, несоответствием трудовых притязаний части потенциальных работников (особенно молодежи) содержанию и характеру работы.
25. В районе численность населения, занятого в экономике в 2010 году, по сравнению с 2006 годом снизилась на 167 человек и на конец 2010 года составила 5681 человек при прогнозном показателе 6200 человек. За пять лет на рынке труда снизился уровень безработицы с 1,7% в 2006 году до 1,3% на конец 2010 года.
26. Общая потребность в специалистах, план-прогноз подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов органов местного управления представлены согласно приложениям 2, 3.
27. Общая потребность в педагогических кадрах, источники возмещения потребности в педагогических кадрах, план-прогноз повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений образования представлены согласно приложениям 4 - 6.
28. Общая потребность в специалистах, источники возмещения потребности в специалистах, план-прогноз повышения квалификации руководителей, специалистов и рабочих организаций агропромышленного комплекса представлены согласно приложениям 7 - 9.
29. Общая потребность в специалистах, источники возмещения потребности в специалистах, план-прогноз повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений культуры представлены согласно приложениям 10 - 12.
30. Общая потребность в специалистах, источники возмещения потребности в специалистах, план-прогноз повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений здравоохранения представлены согласно приложениям 13 - 15.
31. Общая потребность в специалистах, источники возмещения потребности в специалистах, план-прогноз повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений физической культуры, спорта и туризма представлены согласно приложениям 16 - 18.
32. Возмещение дополнительной потребности в кадрах по отраслям агропромышленного комплекса, образования, здравоохранения, культуры, физической культуры, спорта и туризма в основном осуществляется за счет молодых специалистов, прибывших по распределению. В организациях транспорта, связи, торговли, строительства и жилищно-коммунального хозяйства источниками возмещения дополнительной потребности в кадрах с высшим и средним специальным образованием будет прибытие молодых специалистов рабочих специальностей по заявкам управления по труду, занятости и социальной защите райисполкома, переход из других организаций.
ГЛАВА 7 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
33. Реализация настоящей Программы позволит обеспечить:
33.1. координацию деятельности органов местного управления и организаций в формировании управленческого кадрового потенциала в различных сферах деятельности, соответствующего современным требованиям и задачам социально-экономического развития района;
33.2. сохранение социально-политической стабильности в обществе.
34. Совершенствование системы работы с кадрами позволит обеспечить подготовку молодых специалистов, полный учет руководителей и специалистов органов местного управления и отраслей народного хозяйства, формирование резерва для замещения руководящих должностей, входящих в кадровые реестры, комплектование органов местного управления и отраслей народного хозяйства высококвалифицированными кадрами.
Приложение 1
к районной программе
"Кадры" на 2011 - 2015 годы
МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ РАЙОННОЙ ПРОГРАММЫ "КАДРЫ" НА 2011 - 2015 ГОДЫ
-----+----------------------------+-------------+--------------------------
¦ N ¦ ¦ Срок ¦ ¦
¦п/п ¦ Мероприятия ¦ исполнения, ¦ Исполнители ¦
¦ ¦ ¦ годы ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦ 1. Совершенствование механизма обеспечения Брагинского района (далее - ¦
¦ район) кадрами ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦1.1 ¦Проводить анализ ¦ Ежегодно до ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦обеспеченности кадрами ¦ 10 февраля ¦Брагинского районного ¦
¦ ¦массовых профессий, ¦ ¦исполнительного комитета ¦
¦ ¦специалистами с высшим ¦ ¦(далее - райисполком), ¦
¦ ¦образованием ¦ ¦руководители предприятий,¦
¦ ¦ ¦ ¦организаций и учреждений,¦
¦ ¦ ¦ ¦находящихся в районной ¦
¦ ¦ ¦ ¦коммунальной ¦
¦ ¦ ¦ ¦собственности (далее - ¦
¦ ¦ ¦ ¦организации) ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦1.2 ¦Определять потребность ¦ Ежегодно до ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦района в специалистах с ¦ 10 февраля ¦райисполкома, ¦
¦ ¦высшим и средним специальным¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦1.3 ¦Совершенствовать работу по ¦ 2011 - 2015 ¦Отдел образования ¦
¦ ¦ранней профессиональной ¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦ориентации учащихся средних ¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦и базовых учреждений ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦1.4 ¦Совершенствовать систему ¦ 2011 - 2015 ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦работы по целевому ¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦направлению выпускников школ¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦в высшие учебные заведения ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦1.5 ¦Проводить активную работу по¦ 2011 - 2015 ¦Отдел по делам молодежи ¦
¦ ¦профессиональной ориентации ¦ ¦райисполкома, управление ¦
¦ ¦молодежи, учащихся средних ¦ ¦сельского хозяйства и ¦
¦ ¦учебных заведений, ¦ ¦продовольствия ¦
¦ ¦работающих в организациях, с¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦целью их ориентации на ¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦поступление в высшие и ¦ ¦ ¦
¦ ¦средние специальные учебные ¦ ¦ ¦
¦ ¦заведения ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦1.6 ¦Проводить целенаправленную ¦ 2011 - 2015 ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦работу по развитию ¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦сотрудничества с высшими ¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦учебными заведениями, ¦ ¦ ¦
¦ ¦осуществляющими подготовку ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалистов для отраслей ¦ ¦ ¦
¦ ¦хозяйственного комплекса ¦ ¦ ¦
¦ ¦района ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦1.7 ¦Своевременно и качественно ¦ 2011 - 2015 ¦Руководители организаций,¦
¦ ¦оформлять заявки на молодых ¦ ¦управление сельского ¦
¦ ¦специалистов. Руководителям ¦ ¦хозяйства и ¦
¦ ¦организаций принимать ¦ ¦продовольствия ¦
¦ ¦участие в работе комиссий по¦ ¦райисполкома, отдел ¦
¦ ¦распределению выпускников в ¦ ¦образования райисполкома,¦
¦ ¦высших учебных заведениях, ¦ ¦отдел культуры ¦
¦ ¦организовывать ¦ ¦райисполкома ¦
¦ ¦предварительное ознакомление¦ ¦ ¦
¦ ¦их с условиями труда и быта ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦1.8 ¦Проводить анализ ¦ Ежегодно не ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦поступления, учебы, ¦ позднее ¦райисполкома, ¦
¦ ¦распределения, ¦ 1 ноября ¦руководители организаций ¦
¦ ¦трудоустройства, ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательного уровня, ¦ ¦ ¦
¦ ¦повышения квалификации и ¦ ¦ ¦
¦ ¦использования специалистов в¦ ¦ ¦
¦ ¦отраслях района с ¦ ¦ ¦
¦ ¦представлением информации в ¦ ¦ ¦
¦ ¦отдел организационно- ¦ ¦ ¦
¦ ¦кадровой работы райисполкома¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦1.9 ¦Осуществлять контроль за ¦ 2011 - 2015 ¦Руководители организаций,¦
¦ ¦прибытием выпускников высших¦ ¦отдел по делам молодежи ¦
¦ ¦и средних специальных ¦ ¦райисполкома, управление ¦
¦ ¦учебных заведений к местам ¦ ¦сельского хозяйства и ¦
¦ ¦их распределения, соблюдать ¦ ¦продовольствия ¦
¦ ¦требования законодательства ¦ ¦райисполкома, отдел ¦
¦ ¦по их трудоустройству, ¦ ¦образования райисполкома ¦
¦ ¦предоставлению пособий и ¦ ¦ ¦
¦ ¦компенсаций молодым ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалистам ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦1.10¦Проводить слеты молодых ¦ Ежегодно до ¦Отдел по делам молодежи ¦
¦ ¦специалистов, прибывших в ¦ 1 ноября ¦райисполкома, отдел ¦
¦ ¦район после окончания ¦ ¦идеологической работы ¦
¦ ¦учебных заведений ¦ ¦райисполкома, управление ¦
¦ ¦ ¦ ¦сельского хозяйства и ¦
¦ ¦ ¦ ¦продовольствия ¦
¦ ¦ ¦ ¦райисполкома, отдел ¦
¦ ¦ ¦ ¦образования райисполкома ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦1.11¦Использовать в работе ¦ 2011 - 2015 ¦Руководители организаций ¦
¦ ¦кадровых служб организаций ¦ ¦ ¦
¦ ¦средства массовой информации¦ ¦ ¦
¦ ¦с целью информирования ¦ ¦ ¦
¦ ¦населения об имеющихся ¦ ¦ ¦
¦ ¦вакансиях ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦1.12¦Осуществлять меры и ¦ 2011 - 2015 ¦Управление сельского ¦
¦ ¦содействовать повышению ¦ ¦хозяйства и ¦
¦ ¦авторитета работников ¦ ¦продовольствия ¦
¦ ¦образования, культуры, ¦ ¦райисполкома, отдел ¦
¦ ¦медицины, сельского ¦ ¦образования райисполкома,¦
¦ ¦хозяйства и других отраслей,¦ ¦отдел культуры ¦
¦ ¦престижа их профессии. ¦ ¦райисполкома, отдел ¦
¦ ¦Использовать меры поощрения,¦ ¦идеологической работы ¦
¦ ¦широко пропагандировать ¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦прогрессивный опыт работы ¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦через местные средства ¦ ¦ ¦
¦ ¦массовой информации ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦ 2. Повышение эффективности подбора, расстановки и оценки кадров. Резерв ¦
¦ кадров ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.1 ¦Проводить анализ кадрового ¦ 2011 - 2015 ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦состава специалистов с ¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦высшим и средним специальным¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦образованием ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.2 ¦Формировать перспективный ¦ Ежегодно до ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦кадровый резерв и резерв ¦ 1 апреля ¦райисполкома, ¦
¦ ¦руководящих кадров (далее - ¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦резерв кадров) на должности,¦ ¦ ¦
¦ ¦включенные в кадровый реестр¦ ¦ ¦
¦ ¦райисполкома, его ¦ ¦ ¦
¦ ¦структурных подразделений и ¦ ¦ ¦
¦ ¦организаций ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.3 ¦Представлять в отдел ¦ Ежегодно не ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦организационно-кадровой ¦ позднее ¦райисполкома, ¦
¦ ¦работы райисполкома сведения¦ 15 января ¦руководители организаций ¦
¦ ¦о подборе, расстановке и ¦ ¦ ¦
¦ ¦работе с кадрами, резервом ¦ ¦ ¦
¦ ¦кадров ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.4 ¦При подборе кандидатур в ¦ 2011 - 2015 ¦Заместители председателя ¦
¦ ¦резерв кадров максимально ¦ ¦райисполкома, структурные¦
¦ ¦учитывать профессиональные ¦ ¦подразделения ¦
¦ ¦навыки. Зачислять в резерв ¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦кадров ¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦высокопрофессиональных и ¦ ¦ ¦
¦ ¦перспективных специалистов ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.5 ¦Использовать систему оценки ¦ 2011 - 2015 ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦профессионально-деловых и ¦ ¦райисполкома ¦
¦ ¦личностных качеств ¦ ¦ ¦
¦ ¦кандидатов на включение в ¦ ¦ ¦
¦ ¦резерв кадров с помощью ¦ ¦ ¦
¦ ¦современных информационных ¦ ¦ ¦
¦ ¦технологий (компьютерное ¦ ¦ ¦
¦ ¦тестирование) ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.6 ¦Обновлять перспективный ¦ Ежегодно до ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦кадровый резерв с целью ¦ 1 апреля ¦райисполкома, ¦
¦ ¦включения в него молодых ¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦специалистов, обладающих ¦ ¦ ¦
¦ ¦лидерскими, деловыми ¦ ¦ ¦
¦ ¦качествами и способных к ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководящей работе ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.7 ¦Организовать работу с ¦ 2011 - 2015 ¦Отдел организационно- ¦
¦ ¦перспективным кадровым ¦ ¦кадровой работы ¦
¦ ¦резервом, предусмотрев ¦ ¦райисполкома, отдел по ¦
¦ ¦развитие лидерских качеств и¦ ¦делам молодежи ¦
¦ ¦творческих способностей ¦ ¦райисполкома ¦
¦ ¦резервистов, мониторинг их ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессионального развития, ¦ ¦ ¦
¦ ¦оценку эффективности подбора¦ ¦ ¦
¦ ¦кандидатов в перспективный ¦ ¦ ¦
¦ ¦кадровый резерв и работы с ¦ ¦ ¦
¦ ¦ним ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.8 ¦Проводить анализ состава ¦ Ежегодно до ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦лиц, включенных в резерв ¦ 1 апреля ¦райисполкома, ¦
¦ ¦кадров для замещения ¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦должностей руководителей ¦ ¦ ¦
¦ ¦организаций и их ¦ ¦ ¦
¦ ¦заместителей в соответствии ¦ ¦ ¦
¦ ¦с установленными ¦ ¦ ¦
¦ ¦требованиями по формированию¦ ¦ ¦
¦ ¦резерва кадров ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.9 ¦Проводить анализ выполнения ¦ 2011 - 2015 ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦мероприятий по работе с ¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦резервом кадров на замещение¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦вакантных должностей ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководителей, ¦ ¦ ¦
¦ ¦индивидуальных планов ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения и подготовки ¦ ¦ ¦
¦ ¦работников, включенных в ¦ ¦ ¦
¦ ¦резерв кадров ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.10¦Обеспечить включение ¦ Ежегодно до ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦перспективной молодежи в ¦ 15 февраля ¦райисполкома, ¦
¦ ¦резерв кадров на должности, ¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦включенные в кадровый реестр¦ ¦ ¦
¦ ¦райисполкома, его ¦ ¦ ¦
¦ ¦структурных подразделений и ¦ ¦ ¦
¦ ¦организаций ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.11¦Проводить подготовку, ¦ 2011 - 2015 ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦переподготовку и повышение ¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦квалификации работников, ¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦включенных в резерв кадров. ¦ ¦ ¦
¦ ¦При наличии возможностей, ¦ ¦ ¦
¦ ¦предусмотренных ¦ ¦ ¦
¦ ¦законодательством, возлагать¦ ¦ ¦
¦ ¦на них обязанности временно ¦ ¦ ¦
¦ ¦отсутствующих руководителей ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.12¦Привлекать лиц, находящихся ¦ 2011 - 2015 ¦Заместители председателя ¦
¦ ¦в резерве кадров, к ¦ ¦райисполкома, структурные¦
¦ ¦подготовке докладов, ¦ ¦подразделения ¦
¦ ¦материалов, участию в ¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦совещаниях и других ¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦мероприятиях ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.13¦При выдвижении кандидатур на¦ 2011 - 2015 ¦Заместители председателя ¦
¦ ¦занятие вакантных должностей¦ ¦райисполкома, структурные¦
¦ ¦рассматривать их из числа ¦ ¦подразделения ¦
¦ ¦резерва кадров ¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦ ¦ ¦руководители организаций ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.14¦Проводить работу по замене ¦ 2011 - 2015 ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦лиц, не имеющих ¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦соответствующего ¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦образования, работающих на ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководящих должностях, ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалистами, имеющими ¦ ¦ ¦
¦ ¦высшее образование и опыт ¦ ¦ ¦
¦ ¦работы ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.15¦Проводить стажировку вновь ¦ 2011 - 2015 ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦назначенных руководящих ¦ ¦райисполкома ¦
¦ ¦кадров, лиц, состоящих в ¦ ¦ ¦
¦ ¦резерве кадров на должности,¦ ¦ ¦
¦ ¦включенные в кадровый реестр¦ ¦ ¦
¦ ¦райисполкома, его ¦ ¦ ¦
¦ ¦структурных подразделений и ¦ ¦ ¦
¦ ¦организаций ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.16¦Осуществлять контроль за ¦ 2011 - 2015 ¦Заместители председателя ¦
¦ ¦текучестью кадров, ¦ ¦райисполкома, структурные¦
¦ ¦устанавливать и устранять ее¦ ¦подразделения ¦
¦ ¦причины ¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦ ¦ ¦руководители организаций ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.17¦Ввести в практику конкурсную¦ 2011 - 2015 ¦Заместители председателя ¦
¦ ¦систему приема на ¦ ¦райисполкома, структурные¦
¦ ¦государственную службу в ¦ ¦подразделения ¦
¦ ¦райисполком, организации ¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦ ¦ ¦руководители организаций ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.18¦Поддерживать в актуальном ¦ 2011 - 2015 ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦состоянии базу данных ¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦резерва кадров на должности,¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦включенные в кадровый реестр¦ ¦ ¦
¦ ¦райисполкома, его ¦ ¦ ¦
¦ ¦структурных подразделений и ¦ ¦ ¦
¦ ¦организаций, учитывая ¦ ¦ ¦
¦ ¦кадровые назначения ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.19¦Обеспечить непрерывное ¦ 2011 - 2015 ¦Отдел организационно- ¦
¦ ¦обновление информации, ¦ ¦кадровой работы ¦
¦ ¦содержащейся в системе ¦ ¦райисполкома ¦
¦ ¦электронного учета кадров ¦ ¦ ¦
¦ ¦"АИС "Резерв" ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.20¦Совершенствовать формы и ¦ 2011 - 2015 ¦Заместители председателя ¦
¦ ¦методы подбора руководящих ¦ ¦райисполкома, структурные¦
¦ ¦кадров, оценки их личностных¦ ¦подразделения ¦
¦ ¦качеств и результатов ¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦деятельности. Проводить ¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦мониторинг профессионального¦ ¦ ¦
¦ ¦развития лиц, состоящих в ¦ ¦ ¦
¦ ¦резерве кадров или ¦ ¦ ¦
¦ ¦рекомендуемых для зачисления¦ ¦ ¦
¦ ¦в указанный резерв ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.21¦Анализировать состояние ¦ 2011 - 2015 ¦Заместители председателя ¦
¦ ¦исполнительской и трудовой ¦ ¦райисполкома, структурные¦
¦ ¦дисциплины руководителей ¦ ¦подразделения ¦
¦ ¦всех звеньев и уровней ¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦управления, давать ¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦своевременную и ¦ ¦ ¦
¦ ¦принципиальную оценку их ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности на порученном ¦ ¦ ¦
¦ ¦участке ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦2.22¦Проводить аттестацию ¦ 2011 - 2015 ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦руководящих кадров, итоги ¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦которой учитывать при ¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦формировании резерва кадров.¦ ¦ ¦
¦ ¦Обеспечить контроль за ходом¦ ¦ ¦
¦ ¦выполнения критических ¦ ¦ ¦
¦ ¦замечаний, рекомендаций, ¦ ¦ ¦
¦ ¦высказанных в адрес ¦ ¦ ¦
¦ ¦аттестуемых работников ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦ 3. Совершенствование системы подготовки, переподготовки и повышения ¦
¦ квалификации кадров района ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦3.1 ¦Проводить обучение ¦ Ежегодно ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦работников структурных ¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦подразделений райисполкома и¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦организаций, занимающихся ¦ ¦ ¦
¦ ¦вопросами работы с кадрами ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦3.2 ¦Проводить анализ ¦ 2011 - 2015 ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦образовательного уровня и ¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦профессиональной подготовки ¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦руководителей и специалистов¦ ¦ ¦
¦ ¦организаций, принимать меры ¦ ¦ ¦
¦ ¦по получению ими ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования, ¦ ¦ ¦
¦ ¦соответствующего ¦ ¦ ¦
¦ ¦квалификационным требованиям¦ ¦ ¦
¦ ¦по занимаемым должностям ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦3.3 ¦Проводить постоянный ¦ 2011 - 2015 ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦контроль выполнения планов ¦ ¦райисполкома ¦
¦ ¦прохождения переподготовки и¦ ¦ ¦
¦ ¦повышения квалификации ¦ ¦ ¦
¦ ¦кадров ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦3.4 ¦Направлять на обучение в ¦ 2011 - 2015 ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦учреждения, обеспечивающие ¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦получение среднего ¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦специального, высшего и ¦ ¦ ¦
¦ ¦послевузовского образования,¦ ¦ ¦
¦ ¦за счет средств организаций ¦ ¦ ¦
¦ ¦работников, проработавших не¦ ¦ ¦
¦ ¦менее одного года в этой ¦ ¦ ¦
¦ ¦организации, на основании ¦ ¦ ¦
¦ ¦конкурсного отбора ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦3.5 ¦Проводить учебу ¦Ежеквартально¦Структурные подразделения¦
¦ ¦руководителей и специалистов¦ ¦райисполкома ¦
¦ ¦структурных подразделений ¦ ¦ ¦
¦ ¦райисполкома, председателей,¦ ¦ ¦
¦ ¦управляющих делами и ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалистов Комаринского ¦ ¦ ¦
¦ ¦поселкового и сельских ¦ ¦ ¦
¦ ¦исполнительных комитетов. ¦ ¦ ¦
¦ ¦Персональную ответственность¦ ¦ ¦
¦ ¦за прохождение учебы ¦ ¦ ¦
¦ ¦работниками возложить на ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководителей структурных ¦ ¦ ¦
¦ ¦подразделений райисполкома ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦3.6 ¦Изучать нормативные ¦ 2011 - 2015 ¦Структурные подразделения¦
¦ ¦документы по вопросам работы¦ ¦райисполкома, ¦
¦ ¦с молодыми специалистами, ¦ ¦руководители организаций ¦
¦ ¦целевой подготовки кадров ¦ ¦ ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦3.7.¦Проводить профессиональные ¦ Ежегодно ¦Руководители организаций,¦
¦ ¦конкурсы мастеров труда в ¦ ¦отдел идеологической ¦
¦ ¦отраслях экономики района ¦ ¦работы райисполкома ¦
+----+----------------------------+-------------+-------------------------+
¦3.8 ¦Обеспечить работу постоянно ¦Ежеквартально¦Отдел организационно- ¦
¦ ¦действующего семинара ¦ ¦кадровой работы ¦
¦ ¦руководящих работников ¦ ¦райисполкома ¦
¦ ¦органов местного управления ¦ ¦ ¦
¦ ¦и местного самоуправления ¦ ¦ ¦
¦ ¦района, резерва кадров ¦ ¦ ¦
-----+----------------------------+-------------+--------------------------
Приложение 2
к районной программе
"Кадры" на 2011 - 2015 годы
ОБЩАЯ ПОТРЕБНОСТЬ В СПЕЦИАЛИСТАХ ОРГАНОВ МЕСТНОГО УПРАВЛЕНИЯ БРАГИНСКОГО РАЙОНА НА 2011 - 2015 ГОДЫ
--------------------------------------------+------------------------------
¦ ¦ Количество специалистов по ¦
¦ Категория государственных служащих ¦ годам ¦
¦ +-----+-----T-----+-----T-----+
¦ ¦2011 ¦2012 ¦2013 ¦2014 ¦2015 ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Заместители председателя, управляющий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦делами Брагинского районного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦исполнительного комитета (далее - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦райисполком) ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Начальники управлений и отделов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦райисполкома ¦ 2 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Главные специалисты управлений и отделов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦райисполкома ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 3 ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Специалисты управлений и отделов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦райисполкома ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Председатели Комаринского поселкового и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦сельских исполнительных комитетов ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Управляющие делами Комаринского ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦поселкового и сельских исполнительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦комитетов ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ИТОГО ¦ 5 ¦ 7 ¦ 5 ¦ 3 ¦ 6 ¦
--------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+------
Приложение 3
к районной программе
"Кадры" на 2011 - 2015 годы
ПЛАН-ПРОГНОЗ ПОДГОТОВКИ, ПЕРЕПОДГОТОВКИ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ОРГАНОВ МЕСТНОГО УПРАВЛЕНИЯ БРАГИНСКОГО РАЙОНА НА 2011 - 2015 ГОДЫ
------------------------------------------+--------------------------------
¦ ¦ Количество специалистов по ¦
¦ Наименование учреждения образования ¦ годам ¦
¦ +------+------+-----T-----+-----+
¦ ¦ 2011 ¦ 2012 ¦2013 ¦2014 ¦2015 ¦
+-----------------------------------------+------+------+-----+-----+-----+
¦ Подготовка и переподготовка (заочная форма обучения) ¦
+-----------------------------------------+------+------+-----T-----+-----+
¦Учреждение образования "Институт ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦государственной службы Академии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦управления при Президенте Республики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Беларусь" ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-----------------------------------------+------+------+-----+-----+-----+
¦ Повышение квалификации ¦
+-----------------------------------------+------+------+-----T-----+-----+
¦Учреждение образования "Институт ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦государственной службы Академии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦управления при Президенте Республики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦Беларусь" ¦ 12 ¦ 11 ¦ 13 ¦ 12 ¦ 12 ¦
+-----------------------------------------+------+------+-----+-----+-----+
¦Государственное учреждение образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦"Гомельский областной институт развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦образования" ¦ 15 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦ 14 ¦
+-----------------------------------------+------+------+-----+-----+-----+
¦ИТОГО ¦ 27 ¦ 25 ¦ 28 ¦ 28 ¦ 27 ¦
------------------------------------------+------+------+-----+-----+------
Приложение 4
к районной программе
"Кадры" на 2011 - 2015 годы
ОБЩАЯ ПОТРЕБНОСТЬ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРАХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ БРАГИНСКОГО РАЙОНА НА 2011 - 2015 ГОДЫ
----------------------+---------+----------+---------+----------+----------
¦ Специальность ¦2011 год ¦ 2012 год ¦2013 год ¦ 2014 год ¦2015 год ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦ Высшее образование ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Белорусский язык и ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦
¦литература ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Русский язык и ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦
¦литература ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Математика ¦ 4 ¦ 4 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Обслуживающий труд ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Английский язык ¦ 3 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 1 ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Социальная педагогика¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Информатика ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Физика ¦ 3 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 3 ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦География, ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦геоэкология ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Дефектология ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Немецкий язык ¦ 4 ¦ 6 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 2 ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦История ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Биология, химия ¦ 3 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Физическая культура и¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦здоровье ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Дошкольное ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦
¦образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Технический труд ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Практическая ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦
¦психология ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦ИТОГО ¦ 33 ¦ 33 ¦ 30 ¦ 32 ¦ 26 ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦ Среднее специальное образование ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Дошкольное ¦ - ¦ 3 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 2 ¦
¦образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Английский язык ¦ 3 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Немецкий язык ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Начальное образование¦ 9 ¦ 6 ¦ 6 ¦ 4 ¦ 3 ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Музыкальное ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ - ¦
¦образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Физическая культура ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦Белорусский язык и ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦
¦литература ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------------+---------+----------+---------+----------+---------+
¦ИТОГО ¦ 16 ¦ 11 ¦ 11 ¦ 9 ¦ 5 ¦
----------------------+---------+----------+---------+----------+----------
Приложение 5
к районной программе
"Кадры" на 2011 - 2015 годы
ИСТОЧНИКИ ВОЗМЕЩЕНИЯ ПОТРЕБНОСТИ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРАХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ БРАГИНСКОГО РАЙОНА НА 2011 - 2015 ГОДЫ
--------------+---------------+---------------+---------------+---------------+----------------
¦ ¦ 2011 год ¦ 2012 год ¦ 2013 год ¦ 2014 год ¦ 2015 год ¦
¦Наименование +--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦специальности¦прибудет¦другие¦прибудет¦другие¦прибудет¦другие¦прибудет¦другие¦прибудет¦другие¦
¦ ¦выпуск- ¦источ-¦выпуск- ¦источ-¦выпуск- ¦источ-¦выпуск- ¦источ-¦выпуск- ¦источ-¦
¦ ¦ ников ¦ ники ¦ ников ¦ ники ¦ ников ¦ ники ¦ ников ¦ ники ¦ ников ¦ ники ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦ С высшим образованием ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Белорусский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦язык и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦литература ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Русский язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦и литература ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Математика ¦ 2 ¦ 2 ¦ 4 ¦ - ¦ 3 ¦ - ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ - ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Обслуживающий¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦труд ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Английский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦язык ¦ - ¦ 3 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Социальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦педагогика ¦ - ¦ 1 ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Информатика ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Физика ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦География, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦геоэкология ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Дефектология ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Немецкий язык¦ 3 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 4 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦История ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Биология, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦химия ¦ 3 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Физическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦культура и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦здоровье ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Дошкольное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦образование ¦ 1 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Технический ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦труд ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Практическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦психология ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ - ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦ИТОГО ¦ 25 ¦ 8 ¦ 25 ¦ 8 ¦ 21 ¦ 9 ¦ 22 ¦ 10 ¦ 21 ¦ 5 ¦
+-------------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦ Со средним специальным образованием ¦
+-----------+----------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Дошкольное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦образование¦ - ¦ - ¦ 3 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 3 ¦ - ¦ - ¦ 2 ¦
+-----------+----------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Английский ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦язык ¦ 3 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦
+-----------+----------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Немецкий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦язык ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦
+-----------+----------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Начальное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦образование¦ 9 ¦ - ¦ 6 ¦ - ¦ 6 ¦ - ¦ 4 ¦ - ¦ 3 ¦ - ¦
+-----------+----------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Музыкальное¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦образование¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦
+-----------+----------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Физическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦культура ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦
+-----------+----------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦Белорусский¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦язык и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦литература ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦
+-----------+----------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+------+
¦ИТОГО ¦ 16 ¦ - ¦ 11 ¦ - ¦ 11 ¦ - ¦ 9 ¦ - ¦ 3 ¦ 2 ¦
------------+----------+------+--------+------+--------+------+--------+------+--------+-------
Приложение 6
к районной программе
"Кадры" на 2011 - 2015 годы
ПЛАН-ПРОГНОЗ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И СПЕЦИАЛИСТОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ БРАГИНСКОГО РАЙОНА НА 2011 - 2015 ГОДЫ
--------------------------------------------+------------------------------
¦ ¦ Годы ¦
¦ Наименование учреждения образования +-----+-----T-----+-----T-----+
¦ ¦2011 ¦2012 ¦2013 ¦2014 ¦2015 ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ Руководители ¦
+-------------------------------------------+-----T-----+-----T-----+-----+
¦Государственное учреждение образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦"Академия последипломного образования" ¦ 8 ¦ 5 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 4 ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Государственное учреждение образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦"Гомельский областной институт развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦образования" ¦ 10 ¦ 7 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 7 ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ИТОГО ¦ 18 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 15 ¦ 11 ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ Специалисты ¦
+-------------------------------------------+-----T-----+-----T-----+-----+
¦Государственное учреждение образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦"Академия последипломного образования" ¦ 3 ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦Государственное учреждение образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦"Гомельский областной институт развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦образования" ¦ 46 ¦ 44 ¦ 25 ¦ 28 ¦ 18 ¦
+-------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ИТОГО ¦ 49 ¦ 44 ¦ 27 ¦ 28 ¦ 18 ¦
--------------------------------------------+-----+-----+-----+-----+------
Приложение 7
к районной программе
"Кадры" на 2011 - 2015 годы
ОБЩАЯ ПОТРЕБНОСТЬ В СПЕЦИАЛИСТАХ ОРГАНИЗАЦИЙ АГРОПРОМЫШЛЕННОГО КОМПЛЕКСА БРАГИНСКОГО РАЙОНА НА 2011 - 2015 ГОДЫ
---------------------------------+---------------+----T----+----T----+-----
¦ Наименование организации ¦ Специальность ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦
¦ ¦ ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦
+--------------------------------+---------------+----+----+----+----+----+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦
+--------------------------------+---------------+----+----+----+----+----+
¦ Высшее образование ¦
+--------------------------------+---------------+----T----+----T----+----+
¦Коммунальное ¦Зоотехник ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦
¦сельскохозяйственное унитарное +---------------+----+----+----+----+----+
¦предприятие (далее - КСУП) ¦Ветеринарный ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦
¦"Совхоз "Комаринский" ¦врач ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------+----+----+----+----+----+
¦ ¦Бухгалтер ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
+--------------------------------+---------------+----+----+----+----+----+
¦КСУП имени Жукова ¦Зоотехник ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦
¦ +---------------+----+----+----+----+----+
¦ ¦Ветеринарный ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦
¦ ¦врач ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +---------------+----+----+----+----+----+
¦ ¦Бухгалтер ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ - ¦ - ¦
| Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 |
карта новых документов | 
