Решение Ельского районного Совета депутатов от 18.11.2010 N 36 "Об утверждении районной программы "Кадры" на 2011-2015 годы"
Архив ноябрь 2011 года
<< Назад |
<<< Навигация Содержание
Ельский районный Совет депутатов РЕШИЛ:
1. Утвердить прилагаемую районную программу "Кадры" на 2011 - 2015 годы.
2. Контроль за исполнением настоящего решения возложить на заместителей председателя Ельского районного исполнительного комитета по принадлежности и отдел организационно-кадровой работы Ельского районного исполнительного комитета (Невмержицкий Н.А.).
Председатель С.М.Матузко
УТВЕРЖДЕНО
Решение
Ельского районного
Совета депутатов
18.11.2010 N 36
РАЙОННАЯ ПРОГРАММА "КАДРЫ" НА 2011 - 2015 ГОДЫ
ГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Районная программа "Кадры" на 2011 - 2015 годы (далее - Программа) разработана на основании Концепции государственной кадровой политики Республики Беларусь, утвержденной Указом Президента Республики Беларусь от 18 июля 2001 г. N 399 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2001 г., N 68, 1/2863), Указа Президента Республики Беларусь от 26 июля 2004 г. N 354 "О работе с руководящими кадрами в системе государственных органов и иных государственных организаций" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2004 г., N 120, 1/5712).
2. Исполнителями Программы являются руководители, кадровые службы управлений, отделов Ельского районного исполнительного комитета (далее - райисполком), предприятий, организаций и учреждений, находящихся в коммунальной собственности Ельского района (далее - организации).
3. В ходе реализации Программы райисполком обеспечивает координацию деятельности исполнителей, контролирует выполнение мероприятий, указанных в приложении 1.
4. Исполнители Программы ежегодно разрабатывают и утверждают планы работ по реализации Программы.
5. Заместители председателя райисполкома, руководители управлений, отделов райисполкома, организаций ежегодно до 20 февраля представляют информацию о ходе реализации Программы в отдел организационно-кадровой работы райисполкома.
6. Отдел организационно-кадровой работы райисполкома до 1 марта представляет председателю райисполкома обобщенную информацию о ходе реализации Программы.
ГЛАВА 2 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
7. Целью настоящей Программы является совершенствование системы работы органов государственного управления по формированию, эффективному использованию и развитию кадрового потенциала в различных отраслях экономики Ельского района (далее - район) для обеспечения выполнения основных программных показателей социально-экономического развития.
8. Приоритетными задачами Программы являются:
сохранение и эффективное использование кадрового потенциала района;
обеспечение высококвалифицированными кадрами органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы района;
совершенствование системы работы с кадрами в условиях изменения демографической ситуации с учетом социально-экономического развития района;
создание системы прогнозирования и планирования потребности в кадрах органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы района;
организация мониторинга потребности в молодых специалистах отраслей экономики и социальной сферы района;
создание и постоянное обновление баз данных о руководящих кадрах органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы района;
повышение качества подбора руководящих кадров органов государственного управления, кандидатур для формирования резерва кадров для назначения на руководящие должности на основе учета их личностных и профессиональных качеств;
совершенствование форм и методов оценки деятельности кадров органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы района, формирование эффективного механизма мотивации работы кадров и их служебного продвижения;
создание благоприятных условий для профессионального роста кадров органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы района;
совершенствование системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы района в соответствии с задачами социально-экономического развития.
ГЛАВА 3 РЕАЛИЗАЦИЯ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ В РАЙОНЕ
9. Кадровая политика района направлена на плановое обеспечение органов государственного управления, отраслей экономики и социальной сферы квалифицированными кадрами.
Для этого руководящими кадрами района решаются задачи:
по созданию нового механизма управления кадровым потенциалом, сочетающего методы государственного регулирования и использования современных организационных, информационных, социальных и политических технологий;
по повышению эффективности принимаемых управленческих решений;
по совершенствованию форм работы с кадрами.
10. В целях повышения эффективности работы по учету, подбору и расстановке руководящих кадров в районе созданы основной и учетный кадровые реестры. В основной кадровый реестр райисполкома включено 42 должности. На всех должностных лиц, включенных в основной кадровый реестр, сформирован банк данных. В учетный кадровый реестр райисполкома включено 23 должности.
11. В райисполкоме сформирован резерв на должности, включенные в основной кадровый реестр райисполкома. Вопрос о зачислении лиц в указанный резерв решается конкурсной комиссией.
В 2010 году в основной кадровый резерв включено 93 человека. Качественный анализ кадрового резерва показывает, что в целом в него удалось включить перспективные, энергичные, образованные и достаточно молодые кадры: 84 процента (далее - %) находится в возрасте до 40 лет. Высшее образование имеют 89%, среднее специальное - 11%. 68% резервистов имеют стаж работы в должности до 5 лет, 32% - более 5 лет. 48% резервистов составляют мужчины, 52% - женщины.
12. Дополнительно в районе сформирован перспективный резерв руководящих кадров, в который включены 15 человек в возрасте до 31 года. Все они имеют высшее образование и стаж работы (33% - до 1 года, 40% - от 1 года до 5 лет, 27% - свыше 5 лет).
13. Для отбора высококвалифицированных кадров, обеспечения их переподготовки и повышения квалификации в районе установлен и действует электронный клиентский комплекс системы открытого образования учреждения образования "Академия управления при Президенте Республики Беларусь", а также электронная программа "АИС-Резерв", в которую занесены подробные сведения о лицах, занимающих должности, включенные в основной кадровый реестр райисполкома.
14. Все должностные лица райисполкома, сельских исполнительных комитетов и руководители организаций один раз в три года проходят аттестацию в аттестационной комиссии при райисполкоме. В 2010 году аттестационной комиссией при райисполкоме было проведено 3 заседания, аттестовано 10 человек, в том числе 4 председателя сельских исполнительных комитетов, 1 руководитель структурного подразделения райисполкома, 3 специалиста райисполкома и 2 руководителя организаций.
15. В районе особое внимание уделяется вопросам повышения профессионального и образовательного уровня руководящих кадров. С 2006 по 2010 год на курсах повышения квалификации кадров в государственном учреждении образования "Гомельский государственный областной институт развития образования" прошли обучение 78 человек (16% из которых составляют лица, состоящие в резерве кадров райисполкома). За указанный период в Институте высших управленческих кадров учреждения образования "Академия управления при Президенте Республики Беларусь" повысили квалификацию 62 человека.
16. При райисполкоме организована работа постоянно действующего семинара руководящих работников. С целью повышения профессионального уровня кадров для вновь назначенных руководителей проводится стажировка.
17. В 2010 году райисполкомом проведено 157 семинаров: по вопросам сельскохозяйственного производства - 36, экономики - 4, организационно-кадровой работы - 8, идеологии - 8, образования - 93, культуры - 8.
18. Должностные лица райисполкома, сельских исполнительных комитетов, организаций в настоящее время работают на контрактной основе, что способствует укреплению трудовой и исполнительской дисциплины.
19. Благодаря проводимой работе в районе сложился стабильный коллектив профессионально подготовленных руководителей, обладающих знаниями и практикой работы в различных отраслях экономики.
20. Одним из важнейших показателей качественного состава кадров является уровень образования. По данным на 1 ноября 2010 г. из общей численности работников района (7371 человек), занятых в различных сферах деятельности, 1079 человек или 14,6% имеют высшее образование, 1599 человек или 21,7% - среднее специальное, 1178 человек или 16% - профессионально-техническое, 3091 человек или 41,9% - общее среднее, 424 человека или 5,8% - базовое образование.
21. Кадровый потенциал района способен обеспечить выполнение задач социально-экономического развития региона.
Дополнительная потребность района в кадрах на 2011 - 2015 годы указана в приложениях 2 - 5. Источники возмещения дополнительной потребности района в кадрах с 2011 по 2015 год указаны в приложениях 6, 7.
ГЛАВА 4 ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ В РАЙОНЕ
22. По состоянию на 1 ноября 2010 г. территория района составляла 1366 квадратных километров. Территория района делится на 1 город районного подчинения, 8 сельсоветов, 66 сельских населенных пунктов.
23. Современная демографическая ситуация в районе характеризуется устойчивым процессом естественной убыли населения. На начало 2010 года численность постоянно проживающего в районе населения составила 17700 человек (на начало 2009 года - 18200), из них 45,2% проживает в сельской местности.
Наблюдаются изменения в возрастном составе населения. Особенностью возрастного состава населения района является неуклонный рост доли лиц старших возрастов, снижение удельного веса детей и подростков. К 2010 году сложился устойчивый регрессивный тип структуры населения. 18,78% от общего количества населения, постоянно проживающего в районе, приходится на долю детей до 16 лет, что на 0,14 процента меньше уровня 2009 года. Лица трудоспособного возраста составляют 54,9% от общего количества населения, постоянно проживающего в районе. В 2009 году увеличился на 0,2% удельный вес лиц старше 70 лет, что привело к демографическому старению населения.
24. В результате проведения в 2010 году мероприятий по улучшению всех направлений профилактической работы, диспансеризации, качества диагностики, лечения социально значимых заболеваний и ряда других мер число умерших в районе уменьшилось на 7,23%.
25. В 2010 году родилось 157 детей, что на 27 меньше, чем в 2009 году. Показатель рождаемости в 2010 году составил 8,87 на 1000 населения (2009 год - 10,08).
26. В 2010 году умерло 295 человек, общая смертность составила 16,67 на 1000 населения (2009 год - 17,41). Район занимает в Гомельской области третье место по снижению общей смертности.
27. Численность населения района за 2010 год в результате естественной убыли сократилась на 562 человека.
28. Основной удельный вес в возрастной структуре смертности населения района приходится на категорию лиц старше трудоспособного возраста (77,29%). 22,71% от общего количества умерших составляют лица трудоспособного возраста.
ГЛАВА 5 ОЦЕНКА РЫНКА ТРУДА РАЙОНА
29. Рынок труда района формируется под воздействием демографических факторов.
Численность населения района в трудоспособном возрасте за 2009 год составила 9904 человека, или 54,9% от общей численности населения, при этом экономически активное население составило 7840 человек.
30. Стабилизация экономического положения района способствовала росту спроса на рабочую силу, что позволило удерживать безработицу на уровне 1,2% к численности экономически активного населения.
31. Образовательный уровень безработных по-прежнему остается невысоким. По состоянию на 1 ноября 2010 г. 60,4% безработных имели среднее или неполное среднее образование, 11,3% - профессионально-техническое образование, 13,2% - среднее специальное, 15,1% - высшее образование. По-прежнему рынок рабочей силы пополняется в основном за счет малоквалифицированной рабочей силы.
32. Основную долю безработных составляет молодежь в возрасте до 29 лет - 34%. Удельный вес безработных в возрасте 30 - 39 лет - 11,3%, в возрасте 40 - 49 лет - 24,5%, в возрасте 50 лет и старше - 30,2%. Более 60% безработных составляют женщины.
33. Спрос на рабочую силу превышает предложение по району в 1,7 раза. Сохраняется несоответствие между спросом и предложением рабочей силы по профессионально-квалификационному составу, территориальному размещению свободных рабочих мест и месту проживания безработных.
34. Управлением по труду, занятости и социальной защите райисполкома разработаны прогнозные расчеты рынка труда на 2011 - 2015 годы, которые основаны на анализе рынка труда за предыдущие годы, социально-экономического развития района.
35. Прогнозные цифры показывают, что в течение 2011 - 2015 годов на рынок труда выйдут около 12800 человек, в том числе 2600 в 2011 году и по 2550 человек в каждый последующий год, из которых по предварительным данным ежегодно будут зарегистрированы в качестве безработных около 350 человек. В структуре безработных по-прежнему будут преобладать уволенные по причинам текучести кадров - 25,0%, прочие категории граждан - 60%, молодежь, закончившая учебные заведения, - 5,0%.
36. Реализация мероприятий по содействию занятости населения района позволит сдерживать уровень безработицы в 2011 - 2015 годах на уровне 1,2% к численности экономически активного населения.
ГЛАВА 6 УЧЕБНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ БАЗА ПОДГОТОВКИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ КАДРОВ
37. Переподготовка кадров и повышение квалификации в районе осуществляются на базе государственного учреждения образования "Учебно-курсовой комбинат подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров".
В 2011 - 2015 годах планируется, что повышение квалификации пройдут руководители, специалисты и рабочие района согласно приложению 8.
38. В 2010 году профессиональное обучение, стажировку и переподготовку прошли 587 человек, из них 473 - рабочие, 5 - служащие, 2 - руководители, 107 - специалисты.
39. Безработным, трудоустройство которых по имеющимся у них специальностям затруднено, управлением по труду, занятости и социальной защите населения предоставляется возможность получить новые специальности, пользующиеся спросом. Ежегодно переобучается 20 - 25 человек.
ГЛАВА 7 РАБОТА С МОЛОДЫМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ
40. Сложной остается проблема закрепления молодых специалистов на селе. С 2005 по 2009 год в хозяйства района прибыло 100 специалистов. Из них остались в районе только 44 человека.
41. В 2009 году в район прибыло 116 молодых специалистов различных отраслей. 79% молодых специалистов являются уроженцами района. Среди молодых специалистов, прибывших в 2009 году, выбыли в течение срока отработки 20 человек. По истечении срока отработки убыло 6 человек, которые являются уроженцами других районов.
В 2010 году в район прибыло 90 молодых специалистов. Из них 29 человек - выпускники высших учебных заведений, 48 человек - средних специальных учебных заведений, 13 человек - профессионально-технических училищ. 66 молодых специалистов являются уроженцами района. Все молодые специалисты обеспечены жильем.
42. С молодыми специалистами проводятся "диалоги с властью", круглые столы, семинары, конференции. На таких мероприятиях молодые люди получают консультации по всем волнующим их вопросам. С целью повышения профессиональных навыков среди молодых специалистов различных отраслей проводятся конкурсы по основным направлениям их работы. Регулярно по вопросам, наиболее волнующим молодых специалистов, проводится анкетирование. Ежегодно проводятся индивидуальные встречи с должностными лицами местных исполнительных и распорядительных органов.
43. С целью реализации государственной кадровой политики в 2011 - 2015 годах должна быть усилена работа по созданию условий для закрепления на местах и профессионального роста молодых специалистов.
ГЛАВА 8 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
44. Реализация настоящей Программы позволит обеспечить:
координацию деятельности органов государственного управления и организаций в формировании управленческого кадрового потенциала в различных сферах деятельности, соответствующего современным требованиям и задачам социально-экономического развития района;
сохранение социально-политической стабильности в обществе.
45. Совершенствование системы работы с кадрами позволит обеспечить полный учет руководителей, работников и специалистов органов государственного управления отраслей экономики и социальной сферы, формирование резерва для замещения руководящих должностей, входящих в кадровые реестры, комплектование органов государственного управления и народнохозяйственного комплекса высококвалифицированными кадрами.
Приложение 1 к районной программе "Кадры" на 2011 - 2015 годы
МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ РАЙОННОЙ ПРОГРАММЫ "КАДРЫ" НА 2011 - 2015 ГОДЫ
-----+------------------------+-------------------------+------------------
¦ N ¦Наименование мероприятия¦ Исполнители ¦ Сроки ¦
¦п/п ¦ ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦ 1. Совершенствование механизма обеспечения отраслей экономики кадрами ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦1.1 ¦Проведение анализа ¦Управления, отделы ¦ Ежегодно до ¦
¦ ¦обеспеченности отраслей ¦Ельского районного ¦ 15 февраля ¦
¦ ¦экономики района ¦исполнительного комитета ¦2011 - 2015 годов¦
¦ ¦специалистами и кадрами ¦(далее - райисполком), ¦ ¦
¦ ¦массовых профессий, ¦организации, находящиеся ¦ ¦
¦ ¦социальной сферы - ¦в коммунальной ¦ ¦
¦ ¦специалистами с высшим ¦собственности Ельского ¦ ¦
¦ ¦образованием. Постоянное¦района (далее - ¦ ¦
¦ ¦обновление банка данных ¦организации) ¦ ¦
¦ ¦руководящих работников и¦ ¦ ¦
¦ ¦специалистов, включенных¦ ¦ ¦
¦ ¦в резерв кадров ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦1.2 ¦Обеспечение направления ¦Управления, отделы ¦ Постоянно ¦
¦ ¦граждан, проживающих в ¦райисполкома ¦ ¦
¦ ¦городе Ельске, на работу¦ ¦ ¦
¦ ¦в сельскую местность, в ¦ ¦ ¦
¦ ¦первую очередь в ¦ ¦ ¦
¦ ¦организации ¦ ¦ ¦
¦ ¦агропромышленного ¦ ¦ ¦
¦ ¦комплекса ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦1.3 ¦Ведение учета и анализа ¦Управления, отделы ¦ Ежегодно до ¦
¦ ¦прибытия на места и ¦райисполкома, организации¦ 1 ноября ¦
¦ ¦трудоустройства молодых ¦ ¦2011 - 2015 годов¦
¦ ¦специалистов, ¦ ¦ ¦
¦ ¦направленных высшими и ¦ ¦ ¦
¦ ¦средними специальными ¦ ¦ ¦
¦ ¦учебными заведениями в ¦ ¦ ¦
¦ ¦организации района ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦1.4 ¦Использование в работе ¦Управления, отделы ¦ 2011 - 2015 годы¦
¦ ¦кадровых служб ¦райисполкома, организации¦ ¦
¦ ¦организаций средств ¦ ¦ ¦
¦ ¦массовой информации с ¦ ¦ ¦
¦ ¦целью информирования ¦ ¦ ¦
¦ ¦населения об имеющихся ¦ ¦ ¦
¦ ¦вакансиях и привлечения ¦ ¦ ¦
¦ ¦рабочей силы ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦1.5 ¦Определение ¦Управления, отделы ¦ Ежегодно до ¦
¦ ¦дополнительной ¦райисполкома, организации¦ 15 февраля ¦
¦ ¦потребности основных ¦ ¦2011 - 2015 годов¦
¦ ¦категорий специалистов с¦ ¦ ¦
¦ ¦высшим и средним ¦ ¦ ¦
¦ ¦специальным образованием¦ ¦ ¦
¦ ¦для отраслей экономики и¦ ¦ ¦
¦ ¦социальной сферы ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦1.6 ¦Проведение работы по ¦Отдел образования ¦ Постоянно ¦
¦ ¦профессиональной ¦райисполкома, организации¦ ¦
¦ ¦ориентации молодежи, ¦ ¦ ¦
¦ ¦проходящей обучение в ¦ ¦ ¦
¦ ¦средних ¦ ¦ ¦
¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждениях, с целью их ¦ ¦ ¦
¦ ¦ориентирования на ¦ ¦ ¦
¦ ¦поступление в высшие и ¦ ¦ ¦
¦ ¦средние специальные ¦ ¦ ¦
¦ ¦учебные заведения ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦ 2. Совершенствование системы подготовки, переподготовки и повышения ¦
¦ квалификации кадров района ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦2.1 ¦Проведение ¦Управления, отделы ¦ Постоянно ¦
¦ ¦целенаправленной работы ¦райисполкома ¦ ¦
¦ ¦по повышению ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессионального уровня¦ ¦ ¦
¦ ¦руководителей и ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалистов, лиц, ¦ ¦ ¦
¦ ¦состоящих в резерве ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководящих кадров, на ¦ ¦ ¦
¦ ¦курсах повышения ¦ ¦ ¦
¦ ¦квалификации ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦2.2 ¦Совершенствование форм и¦Управления, отделы ¦ Постоянно ¦
¦ ¦методов подбора ¦райисполкома ¦ ¦
¦ ¦руководящих кадров, ¦ ¦ ¦
¦ ¦оценки их личностных ¦ ¦ ¦
¦ ¦качеств и результатов ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельности. Проведение¦ ¦ ¦
¦ ¦мониторинга ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессионального ¦ ¦ ¦
¦ ¦развития лиц, состоящих ¦ ¦ ¦
¦ ¦в резерве руководящих ¦ ¦ ¦
¦ ¦кадров или рекомендуемых¦ ¦ ¦
¦ ¦для зачисления в ¦ ¦ ¦
¦ ¦указанный резерв ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦2.3 ¦Направление руководящих ¦Отдел организационно- ¦ Постоянно ¦
¦ ¦кадров района на ¦кадровой работы ¦ ¦
¦ ¦переподготовку и ¦райисполкома ¦ ¦
¦ ¦повышение квалификации в¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждение образования ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Академия управления при¦ ¦ ¦
¦ ¦Президенте Республики ¦ ¦ ¦
¦ ¦Беларусь" в рамках ¦ ¦ ¦
¦ ¦ежегодного ¦ ¦ ¦
¦ ¦государственного заказа ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦2.4 ¦Организация стажировки ¦Управления, отделы ¦ 2011 - 2015 годы¦
¦ ¦студентов и слушателей ¦райисполкома ¦ ¦
¦ ¦учреждения образования ¦ ¦ ¦
¦ ¦"Академия управления при¦ ¦ ¦
¦ ¦Президенте Республики ¦ ¦ ¦
¦ ¦Беларусь" в органах ¦ ¦ ¦
¦ ¦местного управления и ¦ ¦ ¦
¦ ¦самоуправления ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦2.5 ¦Обеспечение работы ¦Управления, отделы ¦ 2011 - 2015 годы¦
¦ ¦постоянно действующего ¦райисполкома ¦ ¦
¦ ¦семинара руководящих ¦ ¦ ¦
¦ ¦работников органов ¦ ¦ ¦
¦ ¦государственного ¦ ¦ ¦
¦ ¦управления района ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦2.6 ¦Организация в органах ¦Управления, отделы ¦ Постоянно ¦
¦ ¦местного управления и ¦райисполкома ¦ ¦
¦ ¦самоуправления, в ¦ ¦ ¦
¦ ¦базовых организациях ¦ ¦ ¦
¦ ¦района стажировки лиц, ¦ ¦ ¦
¦ ¦состоящих в резерве ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководящих кадров. ¦ ¦ ¦
¦ ¦Внедрение практики ¦ ¦ ¦
¦ ¦назначения лиц из ¦ ¦ ¦
¦ ¦резерва кадров ¦ ¦ ¦
¦ ¦исполняющими обязанности¦ ¦ ¦
¦ ¦руководителей на время ¦ ¦ ¦
¦ ¦их отсутствия, ¦ ¦ ¦
¦ ¦привлечение лиц, ¦ ¦ ¦
¦ ¦включенных в резерв ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководящих кадров, к ¦ ¦ ¦
¦ ¦подготовке и проведению ¦ ¦ ¦
¦ ¦районных семинаров, ¦ ¦ ¦
¦ ¦заседаний райисполкома, ¦ ¦ ¦
¦ ¦сельских исполнительных ¦ ¦ ¦
¦ ¦комитетов ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦2.7 ¦Проведение системного ¦Отдел организационно- ¦ Ежегодно до ¦
¦ ¦анализа работы с ¦кадровой работы ¦ 10 января ¦
¦ ¦резервом кадров ¦райисполкома ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦ 3. Совершенствование работы по поддержке молодых специалистов, ¦
¦ закреплению молодежи на селе ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦3.1 ¦Обеспечение эффективного¦Управления, отделы ¦ Постоянно ¦
¦ ¦использования фондов ¦райисполкома, организации¦ ¦
¦ ¦поддержки молодых ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалистов на местах ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦3.2 ¦Разработка системы мер, ¦Управления, отделы ¦ 2011 год ¦
¦ ¦способствующих ¦райисполкома, организации¦ ¦
¦ ¦закреплению молодых ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалистов на ¦ ¦ ¦
¦ ¦производстве, их ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессиональному росту ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦ 4. Повышение эффективности подбора, расстановки и оценки кадров ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦4.1 ¦Организация постоянного ¦Отдел организационно- ¦ Ежегодно ¦
¦ ¦контроля за составом ¦кадровой работы ¦ ¦
¦ ¦резерва на замещение ¦райисполкома ¦ ¦
¦ ¦должностей руководящих ¦ ¦ ¦
¦ ¦работников райисполкома ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦4.2 ¦Выдвижение на должности ¦Управления, отделы ¦ Постоянно ¦
¦ ¦руководителей ¦райисполкома, организации¦ ¦
¦ ¦организаций способных ¦ ¦ ¦
¦ ¦организаторов ¦ ¦ ¦
¦ ¦производства, отдавая ¦ ¦ ¦
¦ ¦предпочтение лицам, ¦ ¦ ¦
¦ ¦включенным в резерв ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководящих кадров ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦4.3 ¦Анализ работы лиц, ¦Отдел организационно- ¦ Ежегодно до ¦
¦ ¦включенных в резерв ¦кадровой работы ¦ 1 апреля ¦
¦ ¦руководящих кадров для ¦райисполкома ¦2011 - 2015 годов¦
¦ ¦замещения должностей ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководителей ¦ ¦ ¦
¦ ¦предприятий. ¦ ¦ ¦
¦ ¦Формирование резерва ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководящих кадров из ¦ ¦ ¦
¦ ¦профессионально ¦ ¦ ¦
¦ ¦подготовленных ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалистов, резерва ¦ ¦ ¦
¦ ¦для замещения должностей¦ ¦ ¦
¦ ¦заместителей ¦ ¦ ¦
¦ ¦председателей ¦ ¦ ¦
¦ ¦райисполкома - из числа ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководителей и ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалистов организаций¦ ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦4.4 ¦Пересмотр перспективного¦Управления, отделы ¦ Ежегодно ¦
¦ ¦резерва кадров для ¦райисполкома, организации¦ ¦
¦ ¦назначения на должности ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководителей ¦ ¦ ¦
¦ ¦организаций, включение в¦ ¦ ¦
¦ ¦него молодых ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалистов, обладающих¦ ¦ ¦
¦ ¦лидерскими, деловыми ¦ ¦ ¦
¦ ¦качествами и способных к¦ ¦ ¦
¦ ¦руководящей работе ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦4.5 ¦Проведение анализа ¦Управления, отделы ¦ Постоянно ¦
¦ ¦выполнения мероприятий ¦райисполкома, организации¦ ¦
¦ ¦по работе с резервом ¦ ¦ ¦
¦ ¦кадров на замещение ¦ ¦ ¦
¦ ¦вакантных должностей ¦ ¦ ¦
¦ ¦руководителей, а также ¦ ¦ ¦
¦ ¦индивидуальных планов ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения и подготовки ¦ ¦ ¦
¦ ¦работников, включенных в¦ ¦ ¦
¦ ¦резерв ¦ ¦ ¦
+----+------------------------+-------------------------+-----------------+
¦4.6 ¦Целенаправленное ¦Управления, отделы ¦ Постоянно ¦
¦ ¦проведение работы по ¦райисполкома, организации¦ ¦
¦ ¦замене лиц, не имеющих ¦ ¦ ¦
¦ ¦соответствующего ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования, работающих ¦ ¦ ¦
¦ ¦на руководящих ¦ ¦ ¦
¦ ¦должностях, ¦ ¦ ¦
¦ ¦специалистами, имеющими ¦ ¦ ¦
¦ ¦высшее образование и ¦ ¦ ¦
¦ ¦опыт работы в отрасли ¦ ¦ ¦
-----+------------------------+-------------------------+------------------
Приложение 2 к районной программе "Кадры" на 2011 - 2015 годы
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ РАЙОНА В КАДРАХ НА 2011 - 2015 ГОДЫ ПО УРОВНЮ ОБРАЗОВАНИЯ
----+----------------------------------------------------------------------
¦ ¦ Необходимое количество специалистов ¦
¦ N +--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦п/п¦ наименование ¦2011 год ¦2012 год¦2013 год ¦2014 год ¦2015 год ¦
¦ ¦ специальности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦ С высшим образованием ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦ 1 ¦Зоотехния ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦ 2 ¦Ветеринарная ¦ 2 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 3 ¦
¦ ¦медицина ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦ 3 ¦Механизация ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ ¦сельского хозяйства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦ 4 ¦Агрономия ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦ 5 ¦Электрификация ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦
¦ ¦сельского хозяйства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦ 6 ¦Бухгалтерский учет, ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦анализ и аудит ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦ 7 ¦Экономика и ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦
¦ ¦управление на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦предприятии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦агропромышленного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦комплекса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦ 8 ¦Водоснабжение, ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦
¦ ¦водоотведение, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦очистка природных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сточных вод ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦ 9 ¦Промышленное и ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦
¦ ¦гражданское ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦строительство ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦10 ¦Теплоэнергетика ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦11 ¦Энергетическое ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦
¦ ¦обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦12 ¦Правоведение ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦13 ¦Врач-терапевт ¦ 2 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦14 ¦Врач-педиатр ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦15 ¦Врач-хирург ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦16 ¦Врач-стоматолог ¦ 2 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦17 ¦Врач-анестезиолог- ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦
¦ ¦реаниматолог ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦18 ¦Врач ультразвукового¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦
¦ ¦исследования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦19 ¦Культурология (по ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦
¦ ¦направлениям) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦20 ¦Библиотековедение и ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦
¦ ¦библиография (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦направлениям) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦21 ¦Музейное дело и ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦
¦ ¦охрана историко- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦культурного наследия¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦22 ¦Режиссура праздников¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦23 ¦Хореографическое ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ ¦
¦ ¦искусство (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦направлениям) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦24 ¦Народное творчество ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦(по направлениям) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦25 ¦Декоративно- ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦
¦ ¦прикладное искусство¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦26 ¦Музыкальное ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦
¦ ¦искусство, народное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦творчество (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦направлениям) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦27 ¦Дирижирование (по ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦
¦ ¦направлениям) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦28 ¦Искусство эстрады ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦
¦ ¦(по направлениям) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦29 ¦Белорусский язык и ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦
¦ ¦литература ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦30 ¦Русский язык и ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦литература ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦31 ¦Математика ¦ 1 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 2 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦32 ¦Информатика ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 0 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦33 ¦Физика ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦34 ¦География, ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦геоэкология ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦35 ¦Биология, химия ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦36 ¦Физкультура и спорт ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦37 ¦Дошкольное ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦
¦ ¦образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦38 ¦Музыкальное ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦
¦ ¦образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦39 ¦Начальное ¦ 0 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦
¦ ¦образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦40 ¦Технический труд ¦ 2 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦41 ¦Обслуживающий труд ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦42 ¦Дефектология ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦43 ¦Практическая ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 0 ¦
¦ ¦психология ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦44 ¦Английский язык ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦45 ¦Немецкий язык ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦46 ¦Изобразительное ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦
¦ ¦искусство, черчение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦47 ¦Социальная ¦ 1 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦
¦ ¦педагогика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦48 ¦Корреспондент ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦49 ¦Фотокорреспондент ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦ВСЕГО ¦ 38 ¦ 34 ¦ 36 ¦ 33 ¦ 18 ¦
+------------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦ Со средним специальным образованием ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦50 ¦Зоотехния ¦ 3 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 4 ¦ 3 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦51 ¦Ветеринарная ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦
¦ ¦медицина ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦52 ¦Механизация ¦ 2 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦
¦ ¦сельского хозяйства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦53 ¦Агрономия ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦54 ¦Электрификация ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦
¦ ¦сельского хозяйства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦55 ¦Бухгалтерский учет, ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦анализ и аудит ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦56 ¦Экономика и ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦управление на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦предприятии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦агропромышленного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦комплекса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦57 ¦Энергетическое ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦
¦ ¦обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦58 ¦Водоснабжение, ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦
¦ ¦водоотведение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦59 ¦Правоведение ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦60 ¦Зубной фельдшер ¦ 2 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦61 ¦Фельдшер ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦62 ¦Дошкольное ¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ ¦образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦63 ¦Начальное ¦ 4 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 3 ¦ 3 ¦
¦ ¦образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦64 ¦Белорусский язык и ¦ 0 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦
¦ ¦литература ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦65 ¦Английский язык ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦66 ¦Немецкий язык ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦67 ¦Музыкальное ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦
¦ ¦образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦68 ¦Физическая культура ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦69 ¦Дирижирование (по ¦ 2 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 0 ¦
¦ ¦направлениям) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦70 ¦Фортепиано ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦71 ¦Оркестровые струнно-¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦смычковые ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦инструменты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦72 ¦Оркестровые духовые ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦и ударные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦инструменты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦73 ¦Инструменты ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ ¦народного оркестра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦74 ¦Хореографическое ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦
¦ ¦искусство (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦направлениям) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦75 ¦Искусство эстрады ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦
¦ ¦(по направлениям) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦76 ¦Народное творчество ¦ 4 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦
¦ ¦(по направлениям) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦77 ¦Живопись ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦78 ¦Декоративно- ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦
¦ ¦прикладное искусство¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦79 ¦Актерское искусство ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦
¦ ¦(по направлениям) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦80 ¦Библиотековедение и ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦
¦ ¦библиография (по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦направлениям) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦ВСЕГО ¦ 35 ¦ 34 ¦ 37 ¦ 41 ¦ 38 ¦
+------------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦ В рабочих кадрах ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦81 ¦Тракторист ¦ 17 ¦ 18 ¦ 16 ¦ 18 ¦ 18 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦82 ¦Водитель ¦ 3 ¦ 3 ¦ 5 ¦ 3 ¦ 5 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦83 ¦Оператор машинного ¦ 4 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 4 ¦
¦ ¦доения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦84 ¦Животновод ¦ 5 ¦ 5 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 7 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦85 ¦Каменщик ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦86 ¦Плотник ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦87 ¦Печник ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦88 ¦Слесарь контрольно- ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦
¦ ¦измерительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦приборов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦автоматики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+---------+--------+---------+---------+---------+
¦ВСЕГО ¦ 31 ¦ 31 ¦ 29 ¦ 27 ¦ 36 ¦
-------------------------+---------+--------+---------+---------+----------
Приложение 3 к районной программе "Кадры" на 2011 - 2015 годы
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ РАЙОНА В КАДРАХ С ВЫСШИМ ОБРАЗОВАНИЕМ В РАЗРЕЗЕ ОТРАСЛЕЙ НА 2011 - 2015 ГОДЫ
----------------+----T-----+----T----+-----T----+-----T----+-----T----+----T-----+----T-----+-----
¦Сельское ¦2011¦2012 ¦2013¦2014¦2015 ¦2011¦2012 ¦2013¦2014 ¦2015¦2011¦2012 ¦2013¦2014 ¦2015¦
¦хозяйство ¦год ¦ год ¦год ¦год ¦ год ¦год ¦ год ¦год ¦ год ¦год ¦год ¦ год ¦год ¦ год ¦год ¦
¦ +----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦ ¦ Агрономия ¦ Механизация сельского ¦Экономика и управление на ¦
¦ ¦ ¦ хозяйства ¦ предприятии ¦
¦ ¦ ¦ ¦ агропромышленного ¦
¦ ¦ ¦ ¦ комплекса ¦
¦ +----+-----T----+----T-----+----+-----T----+-----T----+----+-----T----+-----T----+
¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦
¦ +----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦ ¦ Зоотехния ¦ Электрификация сельского ¦ ¦
¦ ¦ ¦ хозяйства ¦ ¦
¦ +----+-----T----+----T-----+----+-----T----+-----T----+----+-----T----+-----T----+
¦ ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦ ¦ Ветеринарная медицина ¦ Бухгалтерский учет, ¦ ¦
¦ ¦ ¦ анализ и аудит ¦ ¦
¦ +----+-----T----+----T-----+----+-----T----+-----T----+----+-----T----+-----T----+
¦ ¦ 2 ¦ 3 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦Жилищно- ¦2011¦2012 ¦2013¦2014¦2015 ¦2011¦2012 ¦2013¦2014 ¦2015¦2011¦2012 ¦2013¦2014 ¦2015¦
¦коммунальное ¦год ¦ год ¦год ¦год ¦ год ¦год ¦ год ¦год ¦ год ¦год ¦год ¦ год ¦год ¦ год ¦год ¦
¦хозяйство +----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦ ¦ Водоснабжение, ¦Энергетическое обеспечение¦ Теплоэнергетика ¦
¦ ¦ водоотведение, очистка ¦ ¦ ¦
¦ ¦ природных и сточных вод ¦ ¦ ¦
¦ +----+-----T----+----T-----+----+-----T----+-----T----+----+-----T----+-----T----+
¦ ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦
¦ +----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦ ¦ Промышленное и ¦ Правоведение ¦ ¦
¦ ¦гражданское строительство ¦ ¦ ¦
¦ +----+-----T----+----T-----+----+-----T----+-----T----+----+-----T----+-----T----+
¦ ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦Здравоохранение¦2011¦2012 ¦2013¦2014¦2015 ¦2011¦2012 ¦2013¦2014 ¦2015¦2011¦2012 ¦2013¦2014 ¦2015¦
¦ ¦год ¦ год ¦год ¦год ¦ год ¦год ¦ год ¦год ¦ год ¦год ¦год ¦ год ¦год ¦ год ¦год ¦
¦ +----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦ ¦ Врач-терапевт ¦ Врач-стоматолог ¦ Врач-хирург ¦
¦ +----+-----T----+----T-----+----+-----T----+-----T----+----+-----T----+-----T----+
¦ ¦ 2 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦
¦ +----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦ ¦ Врач-педиатр ¦ Врач-анестезиолог- ¦ Врач ультразвукового ¦
¦ ¦ ¦ реаниматолог ¦ исследования ¦
¦ +----+-----T----+----T-----+----+-----T----+-----T----+----+-----T----+-----T----+
¦ ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦
+---------------+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦Культура ¦2011¦2012 ¦2013¦2014¦2015 ¦2011¦2012 ¦2013¦2014 ¦2015¦2011¦2012 ¦2013¦2014 ¦2015¦
¦ ¦год ¦ год ¦год ¦год ¦ год ¦год ¦ год ¦год ¦ год ¦год ¦год ¦ год ¦год ¦ год ¦год ¦
¦ +----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦ ¦ Культурология (по ¦ Режиссура праздников ¦ Декоративно-прикладное ¦
¦ ¦ направлениям) ¦ ¦ искусство ¦
¦ +----+-----T----+----T-----+----+-----T----+-----T----+----+-----T----+-----T----+
¦ ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦
¦ +----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦ ¦ Библиотековедение и ¦Хореографическое искусство¦ Музыкальное искусство, ¦
¦ ¦ библиография (по ¦ (по направлениям) ¦ народное творчество (по ¦
¦ ¦ направлениям) ¦ ¦ направлениям) ¦
¦ +----+-----T----+----T-----+----+-----T----+-----T----+----+-----T----+-----T----+
¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦
¦ +----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦ ¦ Музейное дело и охрана ¦ Народное творчество (по ¦ Дирижирование (по ¦
¦ ¦ историко-культурного ¦ направлениям) ¦ направлениям) ¦
¦ ¦ наследия ¦ ¦ ¦
¦ +----+-----T----+----T-----+----+-----T----+-----T----+----+-----T----+-----T----+
¦ ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦
¦ +----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦ ¦ Искусство эстрады ¦ ¦ ¦
¦ +----+-----T----+----T-----+----+-----T----+-----T----+----+-----T----+-----T----+
¦ ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦Образование ¦2011¦2012 ¦2013¦2014¦2015 ¦2011¦2012 ¦2013¦2014 ¦2015¦2011¦2012 ¦2013¦2014 ¦2015¦
¦ ¦год ¦ год ¦год ¦год ¦ год ¦год ¦ год ¦год ¦ год ¦год ¦год ¦ год ¦год ¦ год ¦год ¦
¦ +----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦ ¦ Белорусский язык и ¦ Информатика ¦ Биология, химия ¦
¦ ¦ литература ¦ ¦ ¦
¦ +----+-----T----+----T-----+----+-----T----+-----T----+----+-----T----+-----T----+
¦ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 2 ¦
¦ +----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦ ¦Русский язык и литература ¦ Физика ¦ Физкультура и спорт ¦
¦ +----+-----T----+----T-----+----+-----T----+-----T----+----+-----T----+-----T----+
¦ ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦
¦ +----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦ ¦ Математика ¦ География, геоэкология ¦ Дошкольное образование ¦
¦ +----+-----T----+----T-----+----+-----T----+-----T----+----+-----T----+-----T----+
¦ ¦ 1 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦
¦ +----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦ ¦ Музыкальное образование ¦ Обслуживающий труд ¦ Английский язык ¦
¦ +----+-----T----+----T-----+----+-----T----+-----T----+----+-----T----+-----T----+
¦ ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 2 ¦
¦ +----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦ ¦ Начальное образование ¦ Дефектология ¦ Немецкий язык ¦
¦ +----+-----T----+----T-----+----+-----T----+-----T----+----+-----T----+-----T----+
¦ ¦ 0 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦
¦ +----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦ ¦ Технический труд ¦ Практическая психология ¦Изобразительное искусство,¦
¦ ¦ ¦ ¦ черчение ¦
¦ +----+-----T----+----T-----+----+-----T----+-----T----+----+-----T----+-----T----+
¦ ¦ 2 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦
¦ +----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦ ¦ Социальная педагогика ¦ ¦ ¦
¦ +----+-----T----+----T-----+----+-----T----+-----T----+----+-----T----+-----T----+
¦ ¦ 1 ¦ 2 ¦ 0 ¦ 2 ¦ 0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦Средства ¦2011¦2012 ¦2013¦2014¦2015 ¦2011¦2012 ¦2013¦2014 ¦2015¦2011¦2012 ¦2013¦2014 ¦2015¦
¦массовой ¦год ¦ год ¦год ¦год ¦ год ¦год ¦ год ¦год ¦ год ¦год ¦год ¦ год ¦год ¦ год ¦год ¦
¦информации +----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+
¦ ¦ Корреспондент ¦ Фотокорреспондент ¦ ¦
¦ +----+-----T----+----T-----+----+-----T----+-----T----+----+-----T----+-----T----+
¦ ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 1 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
----------------+----+-----+----+----+-----+----+-----+----+-----+----+----+-----+----+-----+-----
Приложение 4 к районной программе "Кадры" на 2011 - 2015 годы
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПОТРЕБНОСТЬ РАЙОНА В КАДРАХ СО СРЕДНИМ СПЕЦИАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ В РАЗРЕЗЕ ОТРАСЛЕЙ НА 2011 - 2015 ГОДЫ
----------------+----T----+----T----+----T----+----T----+----T----+----T----+----T----+-----
¦Сельское ¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦2011¦2012¦2013¦2014¦2015¦
¦хозяйство ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦год ¦
Стр.1 | Стр.2 | Стр.3
Право Беларуси 2007 карта новых документов |