Решение Ушачского районного Совета депутатов от 30.03.2007 N 19 "Об утверждении Программы развития образования Ушачского района на 2006 - 2010 годы"
Архив ноябрь 2011 года
<< Назад |
<<< Главная страница
Стр. 1
| Стр.1 | Стр.2 |
На основании Закона Республики Беларусь от 29 октября 1991 года "Об образовании" в редакции Закона Республики Беларусь от 19 марта 2002 года, Закона Республики Беларусь от 19 ноября 1993 года "О правах ребенка" в редакции Закона Республики Беларусь от 25 октября 2000 года, Закона Республики Беларусь от 18 мая 2004 года "Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)", решения Витебского областного Совета депутатов от 29 ноября 2006 г. N 226 "Об утверждении Программы развития образования Витебской области на 2006 - 2010 годы" Ушачский районный Совет депутатов РЕШИЛ:
1. Утвердить прилагаемую Программу развития образования Ушачского района на 2006 - 2010 годы.
2. Контроль за выполнением настоящего решения возложить на постоянную комиссию Ушачского районного Совета депутатов по вопросам социальной сферы, социальной защиты граждан и делам молодежи (Лапенок И.В.) и заместителя председателя Ушачского районного исполнительного комитета Карчевскую О.И.
Председатель И.Н.ПОДГОЛ
СОГЛАСОВАНО
Начальник
управления образования
Витебского областного
исполнительного комитета
И.А.Щурок
30.03.2007
УТВЕРЖДЕНО
Решение
Ушачского районного
Совета депутатов
30.03.2007 N 19
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ УШАЧСКОГО РАЙОНА НА 2006 - 2010 ГОДЫ
Глава 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Программа развития образования Ушачского района на 2006 - 2010 годы (далее - Программа) разработана в соответствии с Конституцией Республики Беларусь, Законом Республики Беларусь от 29 октября 1991 года "Об образовании" в редакции Закона Республики Беларусь от 19 марта 2002 года (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1991 г., N 33, ст. 598; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2002 г., N 37, 2/844), Законом Республики Беларусь от 19 ноября 1993 года "О правах ребенка" в редакции Закона Республики Беларусь от 25 октября 2000 года (Ведамасцi Вярхоўнага Савета Рэспублiкi Беларусь, 1993 г., N 33, ст. 430; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2000 г., N 103, 2/215), Законом Республики Беларусь от 18 мая 2004 года "Об образовании лиц с особенностями психофизического развития (специальном образовании)" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2004 г., N 87, 2/1034), решением Витебского областного Совета депутатов от 29 ноября 2006 г. N 226 "Об утверждении Программы развития образования Витебской области на 2006 - 2010 годы" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2007 г., N 11, 9/5788).
2. Разработчиком Программы является отдел образования Ушачского районного исполнительного комитета.
3. При разработке Программы учтены основные тенденции, имеющие место в образовательной сфере Ушачского района (далее - район).
4. В предыдущие годы получили развитие:
создание сети разнообразных классов;
перевод учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования (далее - общеобразовательные учреждения), на новую структуру с 12-летним сроком обучения;
создание условий для удовлетворения образовательных запросов каждого ребенка;
развитие системы дифференцированных образовательных услуг;
подготовка кадров для учреждений образования по новым педагогическим специальностям.
5. Цели и задачи настоящей Программы - создание комплекса мер для расширения возможностей детей дошкольного возраста, учащихся общеобразовательных учреждений в удовлетворении образовательных потребностей, защиты их прав, личностного и гражданско-патриотического воспитания.
6. Финансирование мероприятий, запланированных в настоящей Программе, будет осуществляться в пределах средств, выделенных из областного и районного бюджетов.
Глава 2 ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ И КОНТИНГЕНТ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ РАЙОНА
7. Демографическая ситуация в районе последние 15 лет характеризуется снижением количества рожденных детей.
Динамика количества рожденных детей в 1991 - 2005 годах отражена в таблице согласно приложению 1 к настоящей Программе.
8. К 2000 году снижение рождаемости привело к началу сокращения контингента учащихся. Наметившаяся тенденция будет иметь развитие и в ближайшие пять лет, что хорошо прослеживается согласно приложению 2 по приему и выпуску учащихся в базовой школе с 2000 по 2010 годы.
9. На 1 сентября 2000 г. в общеобразовательных учреждениях района насчитывалось 3143 человека. Вследствие отрицательной динамики между выпуском и приемом в 2010 году контингент учащихся базовой школы уменьшится до 1813 человек.
Это приведет к дальнейшему закрытию, реорганизации учреждений образования, потребует увеличения и обновления парка школьных автобусов.
Глава 3 НЕОБХОДИМОСТЬ ПРИНЯТИЯ ПРОГРАММЫ
10. Разработка и принятие настоящей Программы обусловлены следующими факторами:
необходимостью организационно-управленческого и ресурсного обеспечения реформирования школы;
переходом к обязательному профильному образованию на третьей ступени средней общеобразовательной школы;
необходимостью создания равных условий для индивидуального развития учащихся, проживающих в сельской местности;
необходимостью создания единого образовательного пространства, обеспечивающего эффективную систему образовательных услуг для индивидуального развития детей;
необходимостью создания оптимальных условий для сохранения и укрепления духовного и физического здоровья детей;
необходимостью обеспечения качества образования учащихся;
необходимостью создания условий для выполнения государственных социальных стандартов, утвержденных постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 30 мая 2003 г. N 724 "О мерах по внедрению системы государственных социальных стандартов по обслуживанию населения республики" (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2003 г., N 64, 5/12556).
11. Важнейшим условием реализации настоящей Программы является совместная деятельность Ушачского районного исполнительного комитета, отдела образования Ушачского районного исполнительного комитета (далее - отдел образования), работников системы образования, родителей, всех отраслей социальной сферы, общественных организаций.
Глава 4 ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
12. В связи с демографической ситуацией, развивающимися запросами родителей происходят постоянные изменения сети дошкольных учреждений. По состоянию на 1 января 2006 г. в районе функционируют 11 дошкольных учреждений и 3 учебно-педагогических комплекса "детский сад-школа" с общим количеством детей дошкольного возраста 414 (в 2001 году было 18 учреждений, 728 детей). До 2010 года планируется открытие еще 2 учебно-педагогических комплекса "детский сад-школа".
13. В районе работает дошкольная санаторная группа в яслях-саду N 26 городского поселка Ушачи (далее - г.п. Ушачи), которую посещают 12 детей.
14. Охват детей дошкольным образованием в районе составляет 82 процента, в сельской местности - 65 процентов, в г.п. Ушачи - 98 процентов. Для сравнения: в 2001 году охват дошкольным образованием в районе составлял 76,2 процента, в том числе в сельской местности - 50 процентов, г.п. Ушачи - 98 процентов.
15. На основании Ушачской районной программы возрождения и развития села на 2005 - 2010 годы, утвержденной решением Ушачского районного Совета депутатов от 14 декабря 2005 г. N 128, начался процесс развития образовательных услуг в сельских детских садах. До 2010 года планируется обеспечить охват 85 процентов детей дошкольным образованием на селе.
16. Мероприятиями по развитию системы дошкольного образования согласно приложению 3 к настоящей Программе предусмотрены реструктуризация сети образовательных учреждений, транспортное обеспечение подвоза воспитанников. Реализация Программы будет способствовать сохранению сети дошкольных учреждений в сельской местности и их дальнейшему развитию через расширение функционирования разновозрастных групп.
17. Педагогов-воспитателей с высшим образованием в 2005 году в районе было 23 процента, в 2001 году - 27 процентов.
18. Дальнейшее развитие системы дошкольного образования требует:
увеличения охвата сельских детей дошкольного возраста дошкольным образованием и воспитанием;
формирования у детей дошкольного возраста здорового образа жизни;
формирования информационной, нормативно-правовой культуры педагогических кадров;
повышения образовательного и профессионального уровня педагогов.
Глава 5 ОБЩЕЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
19. По состоянию на 1 сентября 2006 г. в районе насчитывается 16 общеобразовательных учреждений, общее количество которых за последние 5 лет уменьшилось на 5 единиц.
20. Снижение рождаемости привело к тому, что на сегодняшний день функционируют 2 общеобразовательных учреждения с количеством до 40 учащихся, 11 - до 100 учащихся.
В 2006 году было закрыто 2 общеобразовательных учреждения.
21. Вопросы рационализации сети учреждений образования рассматривались Ушачским районным исполнительным комитетом в установленном порядке.
22. Большое внимание уделяется вопросам обучения детей шестилетнего возраста, созданию условий для их развития: 77 процентов детей шестилетнего возраста в текущем учебном году обучаются в привычных условиях детского сада. Стабильным с 2001 года остается процент охвата детей шестилетнего возраста школьным обучением (86 процентов).
23. С введением 10-балльной системы оценки результатов учебной деятельности учащихся процент второгодничества снизился до минимальных показателей.
24. Образовательные потребности несовершеннолетних удовлетворяются через систему очно-заочного обучения. В районе функционируют очно-заочные классы при учреждении образования "Ушачская государственная общеобразовательная средняя школа" (далее - Ушачская ОСШ). Контингент учащихся в них последние годы колеблется в пределах 30 человек.
25. Продолжение обучения выпускников общеобразовательных учреждений и их трудоустройство имеет следующие тенденции:
снизилось число нетрудоустроенных подростков, закончивших базовую школу: в 2001 году нигде не работали и не учились 3 (1 процент) выпускников, в 2006 году - 3 (0,9 процента);
остается стабильным контингент учащихся 10-х классов общеобразовательных учреждений: в 2001 году в них обучалось 54 процента от числа учащихся 9-х классов, в 2005 году - 53 процента.
26. В районе активно осуществляется выполнение республиканской программы "Информатизация системы образования", одобренной постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 29 января 1998 г. N 129 в редакции постановления Совета Министров Республики Беларусь от 22 марта 2002 г. N 366 (Собрание декретов, указов Президента и постановлений Правительства Республики Беларусь, 1998 г., N 3, ст. 72; Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2002 г., N 37, 5/10165). По состоянию на 1 сентября 2006 г. государственный социальный стандарт, утвержденный постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 30 мая 2003 г. N 724, выполнен на 100 процентов: 1 компьютер приходится на 14 учащихся. В 2001 году только 44 процента школ были оснащены компьютерной техникой.
27. В районе осуществляется дифференциация и индивидуализация образования, переход на профильное обучение.
В последние годы, несмотря на тенденцию уменьшения общего количества общеобразовательных учреждений, расширяется сеть классов, дающих образование на повышенном и углубленном уровнях.
В текущем году 1047 (50 процентов) учащихся 1-11-х классов обучаются в классах и группах с повышенным и углубленным уровнем изучения предметов, на базе Ушачской ОСШ функционируют 3 лицейских класса, в которых обучаются 66 учащихся, 4 гимназических класса, в которых получают образование 76 школьников. В 2001 году дифференцированным образованием было охвачено 754 (24 процента) учащихся школ района, работали 2 лицейских и 1 гимназический классы, в которых соответственно занимались 39 и 20 учащихся.
К 2010 году охват профильным обучением планируется довести до 80 процентов учащихся (в настоящее время он составляет 58 процентов).
Для достижения поставленных задач планируется:
разработка и реализация районной программы перехода на профильное обучение с 2008 года;
открытие профильных классов в целях удовлетворения образовательных потребностей детей школьного возраста;
создание сети психолого-педагогического консультирования для помощи в выборе профиля, выявления профессиональных намерений;
организация постоянного взаимодействия с педагогическими средними специальными, высшими учебными заведениями;
определение маршрутов движения транспорта для подвоза детей в профильные классы согласно сформированной сети.
28. Реализуется Государственная программа возрождения и развития села на 2005 - 2010 годы, утвержденная Указом Президента Республики Беларусь от 25 марта 2005 г. N 150 (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2005 г., N 52, 1/6339).
В 2005 году в районе в сельской местности функционировало 17 общеобразовательных учреждений, в которых обучалось 1202 учащихся. Согласно Ушачской районной программе возрождения и развития села на 2005 - 2010 годы, утвержденной решением Ушачского районного Совета депутатов от 14 декабря 2005 г. N 128, создано 2 агрогородка, в которых работают 2 общеобразовательных учреждения. В 2005 году осуществлены мероприятия по укреплению материально-технической базы учреждений образования, расположенных в агрогородках, выполнению государственных социальных стандартов. Требуется продолжение этой работы и в дальнейшем.
Приоритетными направлениями развития образования являются обеспечение конкурентоспособности сельских школьников, адаптация учащихся к жизни в рыночных условиях. В этой связи происходит процесс расширения сети образовательных услуг: открыто 5 классов и 1 группа с углубленным изучением предметов, 56 классов и 18 групп с повышенным уровнем изучения предметов, функционируют 1 профильный класс и 18 профильных групп. Дифференцированным обучением на селе охвачено 58 процентов учащихся 8-11-х классов. В целях сохранения школ на селе в районе создано 3 учебно-педагогических комплекса "детский сад-школа". Предусматривается создание условий для обучения в общеобразовательных учебных учреждениях (профильные классы, межшкольные факультативы) детей из других населенных пунктов, организация их подвоза к месту обучения на специальном транспорте.
В 2002 - 2006 годах для этих целей приобретено 4 автобуса.
Существует ряд других проблем. Основными из них являются:
слабая материально-техническая база учреждений образования;
недостаточное учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в школах;
неполное удовлетворение образовательных запросов учащихся на повышенный и углубленный уровень обучения.
Основной задачей проводимых и намеченных перспективных мероприятий по развитию системы общего среднего образования района согласно приложению 4 к настоящей Программе является создание комплекса мер по обеспечению благоприятных условий для функционирования и развития сети общеобразовательных учреждений и услуг, удовлетворение потребностей личности в получении общего среднего образования с учетом индивидуальных особенностей, возможностей, склонностей, интересов воспитанников и учащихся.
Глава 6 ОХРАНА ДЕТСТВА И СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
29. По состоянию на 1 января 2006 г. в районе проживает 110 детей, находящихся в социально опасном положении (в 2001 году - 72).
30. В районе сформирован социальный блок организаций и учреждений, оказывающих широкий спектр медико-социальных, психолого-педагогических, реабилитационных и иных социальных услуг, обеспечивающих профилактику социального сиротства. Это сектор охраны детства в отделе образования и детский социальный приют.
Сложившаяся система социального и педагогического сопровождения семей позволила в определенной мере улучшить работу по выявлению, учету, защите имущественных и жилищных прав, дальнейшему трудоустройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
В 2005 году через детский социальный приют прошел 51 ребенок (в 2001 - 30). Из них в 2005 году возвращены в биологические семьи 48 (94 процента) детей, в 2001 - 23 (77 процентов), в 2005 году определены в интернатные учреждения 3 (6 процентов) детей, в 2001 году - 3 (10 процентов).
31. В течение последних лет приоритетным направлением в устройстве детей-сирот является определение их на воспитание в приемные семьи. На 1 января 2006 г. в районе создано 17 приемных семей, в которых воспитывается 32 ребенка (в 2001 году функционировала 1 приемная семья, в которой воспитывалось 2 ребенка).
32. В районе в 2005 году проживало 236 детей в возрасте от 0 до 17 лет с особенностями психофизического развития, в 2001 году - 198 детей.
Улучшилась работа по раннему выявлению и своевременному учету детей с особенностями психофизического развития.
Всеми формами специального обучения и воспитания охвачено 126 детей, что составляет 53 процента от общего количества детей с особенностями психофизического развития.
33. В 2005 году 22 ребенка с тяжелыми множественными, умственными, сенсорными и опорно-двигательными нарушениями обучались на дому.
34. Обучение детей в специальных школах-интернатах, ограничивающих их социальное развитие, сменяется сетью структур интегрированного типа, позволяющих приблизить обучение к месту жительства детей и возвращение их в семью.
Осуществляется целенаправленная работа по интегрированию детей с особенностями психофизического развития в среду их здоровых сверстников, что выражается в создании классов интегрированного обучения, пунктов коррекционно-педагогической помощи.
Развивается система раннего выявления и ранней комплексной коррекции нарушений в развитии детей от 0 до 3 лет.
В результате преобразований в учреждениях образования района открыты 5 интегрированных классов, на базе Ушачской ОСШ работает пункт коррекционно-педагогической помощи, где оказывается специализированная помощь 26 учащимся.
35. В районе созданы условия для обучения детей с особенностями психофизического развития в детских дошкольных учреждениях. Работают 2 пункта коррекционно-педагогической помощи при яслях-садах N 2 г.п. Ушачи и N 26 г.п. Ушачи, которые посещают 77 (89 процентов) дошкольников.
36. Мероприятия по развитию системы специального образования, охраны детства согласно приложению 5 к настоящей Программе рассматриваются в качестве приоритетных и их целью является выполнение следующих намеченных задач:
снижение числа детей-сирот (социальных) посредством улучшения качества работы социально-педагогических учреждений с семьями, находящимися в социально опасном положении;
развитие семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (не менее 70 процентов от числа выявленных);
создание региональной модели ранней комплексной помощи детям с проблемами в развитии в возрасте от 0 до 3 лет;
развитие вариативной системы обучения, обеспечивающей право всех детей с особенностями психофизического развития на получение образования в соответствии с их познавательными возможностями.
Глава 7 ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТОСТИ ДЕТЕЙ
37. Творческое и интеллектуальное развитие личности ребенка, гражданское становление и социализация личности осуществляются в рамках урочной и внеурочной деятельности, а также внешкольных учреждений.
Для этих целей в общеобразовательных учреждениях района создано 157 кружков, клубов, секций по различным направлениям творческой деятельности, в которых занимаются 1564 учащихся, или 75 процентов от их общего количества, в 2001 году - 2527 учащихся, или 80 процентов. Наиболее распространенные из них - физкультурно-спортивные. Ими охвачено 47 процентов учащихся (для сравнения: в 2001 году - 25 процентов).
В районе также функционируют кружки технического творчества, художественного творчества, туристско-краеведческие.
38. Получило развитие детское общественное движение. В общеобразовательных учреждениях района создано 16 первичных организаций общественного объединения "Белорусский республиканский союз молодежи" (далее - БРСМ), в рядах которого 240 (38 процентов) старшеклассников (в 2003 году было 270 (38 процентов). Действует 16 пионерских дружин, объединяющих 618 (75 процентов) школьников (в 2001 году было 3 дружины, объединяющие 40 (0,04 процента) школьников).
39. Получили широкое распространение такие формы внеклассной работы, как классные и информационные часы, конкурсы, выставки, акции, месячники, смотры, конференции, диспуты, фестивали и другие.
Эту работу организуют 15 заместителей директоров по учебно-воспитательной работе, 13 педагогов-организаторов.
Работу по координации деятельности школы и семьи в создании необходимых условий для развития личности ребенка осуществляют 13 социальных педагогов и 6 психологов.
40. Пионерские комнаты и уголки имеются во всех общеобразовательных учреждениях.
41. Внешкольное образование и воспитание в районе представлено учреждением образования "Ушачский районный центр внешкольной работы" (далее - центр внешкольной работы).
42. На 1 сентября 2006 г. в центре внешкольной работы в 47 кружках занимаются 565 (27 процентов) учащихся, в 2001 году - 455 (14 процентов) учащихся.
43. Центр внешкольной работы только на 27 процентов удовлетворяет потребности молодежи.
44. Нуждается в совершенствовании подготовка и повышение квалификации специалистов внешкольного образования.
45. Сохраняются факты правонарушений, преступлений со стороны детей и подростков, низкой санитарно-гигиенической грамотности учащихся и педагогов учреждений образования.
46. Для создания во всех типах общеобразовательных учреждений оптимальных условий для укрепления здоровья учащихся средствами физической культуры сохранена и совершенствовалась учебно-спортивная база, оборудованы спортивно-игровые площадки в учебных учреждениях.
47. Улучшилась ситуация с обеспеченностью учреждений образования квалифицированными педагогами физической культуры. В школах района на 1 сентября 2006 г. работает 21 учитель физической культуры, 76,2 процента из них имеют высшее специальное образование, в 2001 году - 68 процентов.
48. Расширена сеть секций, кружков, групп по спортивным интересам: в 2005 году - 37,5 процента, в 2001 году - 25 процентов.
49. Основными проблемами и противоречиями являются:
недостаточная оснащенность учреждений образования оборудованием и инвентарем;
финансирование культурно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы не соответствует потребностям.
50. Приоритетными направлениями и задачами по развитию воспитания в учреждениях образования в соответствии с мероприятиями по организации занятости детей согласно приложению 6 к настоящей Программе являются:
расширение возможностей для занятости детей, организация работы детского самоуправления, детских общественных объединений;
профилактика зависимостей среди подростков, повышение их гигиенической культуры;
полное комплектование учреждений образования кадрами организаторов воспитательной работы в школах;
совершенствование подготовки и повышения квалификации педагогов по специализациям в соответствии с направлениями деятельности в учреждениях образования;
укрепление и развитие материально-технической базы учреждений образования для организации воспитательной работы.
Глава 8 КАДРОВОЕ И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
51. Численность студентов, обучающихся по целевым направлениям и получающих профессию учителя, соответствует текущей и перспективной потребности в них.
Принятые отделом образования меры позволили выйти на практически полное самообеспечение района педагогическими кадрами. Практика целевого приема на педагогические специальности позволила адресно комплектовать учреждения образования необходимыми кадрами. На протяжении ряда лет сохраняется положительная динамика в росте уровня образования и квалификации педагогических кадров. В школах района учебно-воспитательный процесс осуществляют 323 учителя, из них 91 процент имеет высшее образование, 72 процента аттестованы на высшую и первую квалификационные категории.
Кадровая политика отдела образования определяется особенностями демографической ситуации, реорганизацией системы образования района. При этом решаются следующие основные задачи: трудоустройство высвобождающихся работников, недопущение ухудшения их социального и материального положения. В настоящее время 7 учителей проходят переподготовку в связи с предстоящим сокращением численности работников. Отдел образования использует сложившуюся ситуацию для улучшения качественного состава педагогических кадров, обеспечения ведения во всех учебных заведениях предметов специалистами требуемой квалификации.
Прогноз потребности в педагогических кадрах на ближайшую и долгосрочную перспективу дал возможность скорректировать объемы и структуру их подготовки и гарантировать трудоустройство выпускников.
52. Процессы модернизации, новые приоритеты и изменения концептуальных ориентиров побуждают методическую службу района к поиску новых подходов к деятельности, созданию гибкой системы работы с кадрами, методическому обеспечению образовательного процесса.
53. Учебно-методический кабинет отдела образования Ушачского районного исполнительного комитета (далее - УМК) имеет достаточно широкий спектр взаимодействия по вопросам организации и координации работы по повышению квалификации педагогических работников в межкурсовой период с учреждением образования "Витебский областной государственный институт повышения квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов образования" (далее - ВОГ ИПК и ПРР и СО), учреждением образования "Академия последипломного образования".
54. Приоритетными направлениями деятельности в организации системного подхода в работе с педагогическими кадрами района являются:
осуществление непрерывного образования, повышение квалификации педагогических работников в межкурсовой период;
оказание адресной методической помощи на основе диагностирования педагогических затруднений по различным направлениям деятельности;
методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса;
учебно-методическое обеспечение экспериментальной и инновационной деятельности, предпрофильного и профильного обучения в учреждениях образования района;
изучение, обобщение и внедрение передового педагогического опыта.
Мероприятия по развитию кадрового и методического обеспечения системы образования отражены согласно приложению 7 к настоящей Программе.
55. УМК осуществляет учебную, организационно-методическую работу по повышению квалификации работников системы образования района, имеющих высшее и среднее специальное образование.
На протяжении 2000 - 2005 годов выполняется план курсовой переподготовки всех категорий педагогических работников в ВОГ ИПК и ПРР и СО.
Системный подход к повышению квалификации строился на основе анализа состава кадров, диагностики и прогнозирования их образовательных потребностей (с учетом заказов учреждений образования), дифференциации и индивидуализации обучения, а также методической работы в межкурсовом периоде.
Опережающий подход в повышении квалификации был направлен на решение приоритетных задач подготовки кадров: переход на новое содержание обучения в реформируемой школе, внедрение современных информационных технологий в учебный процесс и в управление школой, организация профильной и допрофильной подготовки старшеклассников, качественное освоение 10-балльной системы оценивания.
56. Приоритетными направлениями деятельности УМК на 2006 - 2010 годы являются:
выполнение государственного социального заказа на повышение квалификации работников системы образования района;
повышение компетентности и развитие творческого потенциала специалистов образования путем создания оптимальных условий непрерывного повышения квалификации и включения их в систему инновационной и исследовательской деятельности;
создание оптимальной системы учебно-программного и методического обеспечения профильного обучения с учетом целей развития отдельно взятого учреждения образования и специфики образовательного пространства района;
пропаганда передового педагогического опыта работы педагогических работников через работу методических формирований педагогических работников, проведение районных мероприятий (конкурсов, семинаров, презентаций);
развитие и внедрение в работу УМК нетрадиционных форм методической работы: мастер-класс, постоянно действующие семинары-практикумы, творческие и проблемные группы.
Глава 9 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
57. Реализация Программы позволит:
обеспечить охват детей дошкольным образованием в сельской местности на 85 процентов, в г.п. Ушачи - на 100 процентов;
обеспечить в полной мере потребности семей в охвате детей дошкольного возраста дошкольным образованием в агрогородках;
обеспечить переход на профильное образование 80 процентов старшеклассников;
обеспечить потребности всех сельских детей в получении образования на повышенном и углубленном уровнях;
обеспечить охват кружковой и клубной деятельностью в учреждениях образования и центре внешкольной работы 80 процентов учащихся;
обеспечить охват детским общественным движением (членов общественного объединения "Белорусская республиканская пионерская организация" - 80 процентов, БРСМ - 40 процентов);
максимально удовлетворить образовательные запросы детей с особенностями психофизического развития по месту жительства;
обеспечить в полной мере потребности детей в социально-психологических и профессиональных консультациях;
в каждом учреждении образования внедрить формы совместной деятельности детей и их родителей;
обеспечить возможность доступа в Интернет 100 процентов общеобразовательных учреждений (в 2005 году - 58 процентов);
осуществить полное комплектование учреждений образования штатными единицами психологов, педагогов социальных, педагогов-организаторов;
увеличить до 70 процентов обеспеченность учреждений образования спортивным инвентарем и оборудованием (на 1 сентября 2006 г. обеспеченность составила 60 процентов);
увеличить до 50 процентов численность учащихся, занятых во внеурочное время в спортивных, физкультурно-оздоровительных кружках, группах, секциях, клубах;
систематизировать работу с резервом руководящих кадров;
выполнить программу капитального ремонта, оборудования зданий учебных заведений системами автоматической пожарной сигнализации, создания безопасных условий эксплуатации зданий учреждений образования;
заменить морально и технически устаревшее технологическое оборудование в пищеблоках, учебную, лабораторную и бытовую мебель.
Приложение 1
к Программе
развития образования
Ушачского района
на 2006 - 2010 годы
КОЛИЧЕСТВО РОЖДЕННЫХ ДЕТЕЙ В 1991 - 2005 ГОДАХ
-----------+------------------------+------------------------------
¦ Год ¦ Всего родилось, человек¦ К 1991 году, процентов ¦
+----------+------------------------+-----------------------------+
¦ 1991 ¦ 294¦ ¦
+----------+------------------------+-----------------------------+
¦ 1992 ¦ 267¦ 91¦
+----------+------------------------+-----------------------------+
¦ 1993 ¦ 237¦ 81¦
+----------+------------------------+-----------------------------+
¦ 1994 ¦ 212¦ 72¦
+----------+------------------------+-----------------------------+
¦ 1995 ¦ 221¦ 75¦
+----------+------------------------+-----------------------------+
¦ 1996 ¦ 215¦ 73¦
+----------+------------------------+-----------------------------+
¦ 1997 ¦ 165¦ 56¦
+----------+------------------------+-----------------------------+
¦ 1998 ¦ 153¦ 52¦
+----------+------------------------+-----------------------------+
¦ 1999 ¦ 145¦ 49¦
+----------+------------------------+-----------------------------+
¦ 2000 ¦ 168¦ 57¦
+----------+------------------------+-----------------------------+
¦ 2001 ¦ 141¦ 48¦
+----------+------------------------+-----------------------------+
¦ 2002 ¦ 124¦ 42¦
+----------+------------------------+-----------------------------+
¦ 2003 ¦ 149¦ 51¦
+----------+------------------------+-----------------------------+
¦ 2004 ¦ 127¦ 43¦
+----------+------------------------+-----------------------------+
¦ 2005 ¦ 127¦ 43¦
-----------+------------------------+------------------------------
Приложение 2
к Программе
развития образования
Ушачского района
на 2006 - 2010 годы
ПРИЕМ И ВЫПУСК УЧАЩИХСЯ В БАЗОВОЙ ШКОЛЕ С 2000 ПО 2010 ГОДЫ
-----------+--------+-------------------------+---------------------
¦ Год ¦Прием в ¦ Количество выпускников, ¦ Разница между ¦
¦ ¦ школу, ¦ получивших общее базовое¦приемом и выпуском, ¦
¦ ¦человек ¦ образование, человек ¦ человек ¦
+----------+--------+-------------------------+--------------------+
¦2000 ¦ 224¦ 346¦ -122¦
+----------+--------+-------------------------+--------------------+
¦2001 ¦ 211¦ 381¦ -170¦
+----------+--------+-------------------------+--------------------+
¦2002 ¦ 212¦ 355¦ -143¦
+----------+--------+-------------------------+--------------------+
¦2003 ¦ 168¦ 306¦ -138¦
+----------+--------+-------------------------+--------------------+
¦2004 ¦ 158¦ 335¦ -177¦
+----------+--------+-------------------------+--------------------+
¦2005 ¦ 161¦ 312¦ -151¦
+----------+--------+-------------------------+--------------------+
¦2006 ¦ 159¦ 315¦ -156¦
+----------+--------+-------------------------+--------------------+
¦2007 ¦ 146¦ 85¦ +61¦
+----------+--------+-------------------------+--------------------+
¦2008 ¦ 104¦ 230¦ -126¦
+----------+--------+-------------------------+--------------------+
¦2009 ¦ 138¦ 224¦ -86¦
+----------+--------+-------------------------+--------------------+
¦2010 ¦ 132¦ 197¦ -65¦
+----------+--------+-------------------------+--------------------+
¦ВСЕГО ¦ 1813¦ 3086¦ -1273¦
-----------+--------+-------------------------+---------------------
Приложение 3
к Программе
развития образования
Ушачского района
на 2006 - 2010 годы
МЕРОПРИЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
-----+--------------------+------+--------------+------------+-------------
¦N ¦Наименование ¦Срок ¦Финансирование¦Исполнители ¦Ожидаемые ¦
¦п/п ¦мероприятия ¦испол-¦ ¦ ¦результаты ¦
¦ ¦ ¦нения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦(годы)¦ ¦ ¦ ¦
+----+--------------------+------+--------------+------------+------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦
+----+--------------------+------+--------------+------------+------------+
¦ 1 ¦Развитие и рационализация сети дошкольных учреждений ¦
+----+--------------------+------+--------------+------------+------------+
¦1.1 ¦Реорганизовать ¦2006 -¦В пределах ¦Отдел ¦Обеспечение ¦
¦ ¦дошкольные ¦2010 ¦средств, ¦образования ¦доступности ¦
¦ ¦учреждения в учебно-¦ ¦выделенных ¦ ¦дошкольного ¦
¦ ¦педагогические ¦ ¦районным ¦ ¦образования ¦
¦ ¦комплексы "детский ¦ ¦бюджетом ¦ ¦для детей ¦
¦ ¦сад - школа" ¦ ¦ ¦ ¦дошкольного ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возраста ¦
+----+--------------------+------+--------------+------------+------------+
¦1.2 ¦Придать статус ¦2006 -¦В пределах ¦Отдел ¦Организация ¦
¦ ¦юридического лица ¦2007 ¦средств, ¦образования ¦медицинского¦
¦ ¦дошкольным ¦ ¦выделенных ¦ ¦обслуживания¦
¦ ¦учреждениям, ¦ ¦районным ¦ ¦детей ¦
¦ ¦отвечающим ¦ ¦бюджетом ¦ ¦дошкольного ¦
¦ ¦лицензионным ¦ ¦ ¦ ¦возраста ¦
¦ ¦требованиям, с целью¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦получения лицензий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦на медицинскую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦деятельность ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+--------------------+------+--------------+------------+------------+
¦ 2 ¦Увеличение охвата детей дошкольным образованием ¦
+----+--------------------+------+--------------+------------+------------+
¦2.1 ¦Организовать систему¦2006 -¦В пределах ¦Отдел ¦Ознакомление¦
¦ ¦информирования ¦2010 ¦средств, ¦образования ¦родителей с ¦
¦ ¦родителей об ¦ ¦выделенных ¦ ¦услугами, ¦
¦ ¦образовательных и ¦ ¦районным ¦ ¦оказываемыми¦
¦ ¦оздоровительных ¦ ¦бюджетом ¦ ¦детскими ¦
¦ ¦услугах в дошкольных¦ ¦ ¦ ¦дошкольными ¦
¦ ¦учреждениях района ¦ ¦ ¦ ¦учреждениями¦
+----+--------------------+------+--------------+------------+------------+
¦2.2 ¦Создать в каждом ¦2007 ¦В пределах ¦Отдел ¦Педагоги- ¦
¦ ¦дошкольном ¦ ¦средств, ¦образования,¦ческое ¦
¦ ¦учреждении "Клуб ¦ ¦выделенных ¦дошкольные ¦просвещение ¦
¦ ¦молодой семьи" ¦ ¦районным ¦учреждения ¦молодых ¦
¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦ ¦родителей ¦
+----+--------------------+------+--------------+------------+------------+
¦2.3 ¦Провести мониторинг ¦2006 -¦В пределах ¦Отдел ¦Контроль за ¦
¦ ¦образовательных и ¦2010 ¦средств, ¦образования,¦качеством ¦
¦ ¦оздоровительных ¦ ¦выделенных ¦дошкольные ¦услуг, ¦
¦ ¦услуг на базе ¦ ¦районным ¦учреждения ¦оказываемых ¦
¦ ¦дошкольных ¦ ¦бюджетом ¦ ¦дошкольными ¦
¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦учреждениями¦
+----+--------------------+------+--------------+------------+------------+
¦2.4 ¦Организовать ¦2006 -¦В пределах ¦Отдел ¦Оказание ¦
¦ ¦оказание психолого- ¦2010 ¦средств, ¦образования,¦психологи- ¦
¦ ¦педагогической ¦ ¦выделенных ¦дошкольные ¦ческой ¦
¦ ¦помощи семьям, ¦ ¦районным ¦учреждения ¦помощи при ¦
¦ ¦воспитывающим детей ¦ ¦бюджетом ¦ ¦подготовке ¦
¦ ¦пятилетнего ¦ ¦ ¦ ¦детей ¦
¦ ¦возраста, ¦ ¦ ¦ ¦пятилетнего ¦
¦ ¦проживающим в ¦ ¦ ¦ ¦возраста к ¦
¦ ¦сельской местности ¦ ¦ ¦ ¦учебе в ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школе ¦
+----+--------------------+------+--------------+------------+------------+
¦2.5 ¦Создать условия для ¦2007 -¦В пределах ¦Отдел ¦Создание ¦
¦ ¦полного охвата детей¦2008 ¦средств, ¦образования,¦равных ¦
¦ ¦дошкольного возраста¦ ¦выделенных ¦дошкольные ¦стартовых ¦
¦ ¦образованием через: ¦ ¦районным ¦учреждения ¦возможностей¦
¦ ¦организацию подвоза ¦ ¦бюджетом ¦ ¦для развития¦
¦ ¦дошкольников к ¦ ¦ ¦ ¦ребенка в ¦
¦ ¦детским дошкольным ¦ ¦ ¦ ¦сензитивный ¦
¦ ¦учреждениям ¦ ¦ ¦ ¦период ¦
¦ ¦работу ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разновозрастных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦групп ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+--------------------+------+--------------+------------+------------+
¦2.6 ¦Создать банк данных ¦2006 -¦В пределах ¦Отдел ¦Создание ¦
¦ ¦о детях дошкольного ¦2010 ¦средств, ¦образования ¦условий для ¦
¦ ¦возраста, не ¦ ¦выделенных ¦ ¦подготовки ¦
¦ ¦посещающих ¦ ¦районным ¦ ¦детей ¦
¦ ¦дошкольные ¦ ¦бюджетом ¦ ¦дошкольного ¦
¦ ¦учреждения ¦ ¦ ¦ ¦возраста к ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучению в ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школе через ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦другие формы¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятий ¦
+----+--------------------+------+--------------+------------+------------+
¦2.7 ¦Обеспечить ¦2006 -¦В пределах ¦Отдел ¦Сохранение и¦
¦ ¦здоровьесберегающую ¦2010 ¦средств, ¦образования,¦укрепление ¦
¦ ¦деятельность ¦ ¦выделенных ¦дошкольные ¦здоровья ¦
¦ ¦дошкольных ¦ ¦районным ¦учреждения ¦детей ¦
¦ ¦учреждений ¦ ¦бюджетом ¦ ¦дошкольного ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦возраста ¦
+----+--------------------+------+--------------+------------+------------+
¦2.8 ¦Обеспечить ¦2006 -¦В пределах ¦Отдел ¦Создание ¦
¦ ¦выполнение ¦2010 ¦средств, ¦образования,¦дополни- ¦
¦ ¦натуральных норм ¦ ¦выделенных ¦дошкольные ¦тельных ¦
¦ ¦питания детей в ¦ ¦районным ¦учреждения ¦условий для ¦
¦ ¦дошкольных ¦ ¦бюджетом ¦образования ¦обеспечения ¦
¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦сохранения ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦здоровья ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей с ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учетом ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦повышения ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦качества ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦питания ¦
+----+--------------------+------+--------------+------------+------------+
¦2.9 ¦Совершенствовать ¦2008 -¦В пределах ¦Отдел ¦Совершенство¦
¦ ¦управленческую ¦2010 ¦средств, ¦образования,¦вание ¦
¦ ¦деятельность в ¦ ¦выделенных ¦дошкольные ¦управлен- ¦
¦ ¦дошкольных ¦ ¦районным ¦учреждения ¦ческой ¦
¦ ¦учреждениях через ¦ ¦бюджетом ¦образования ¦деятельности¦
¦ ¦использование ¦ ¦ ¦ ¦образова- ¦
¦ ¦информационных ¦ ¦ ¦ ¦тельным ¦
¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦процессом в ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детских ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дошкольных ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях ¦
+----+--------------------+------+--------------+------------+------------+
¦2.10¦Осуществить замену ¦2006 -¦В пределах ¦Отдел ¦Обеспечение ¦
¦ ¦устаревшего ¦2010 ¦средств, ¦образования ¦повышения ¦
¦ ¦оборудования, ¦ ¦выделенных ¦ ¦качества ¦
¦ ¦необходимого для ¦ ¦районным ¦ ¦процесса ¦
¦ ¦организации ¦ ¦бюджетом ¦ ¦воспитания, ¦
¦ ¦образовательного ¦ ¦ ¦ ¦обучения и ¦
¦ ¦процесса в ¦ ¦ ¦ ¦развития ¦
¦ ¦дошкольных ¦ ¦ ¦ ¦детей ¦
¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+--------------------+------+--------------+------------+------------+
¦2.11¦Внедрить в практику ¦2006 -¦В пределах ¦Отдел ¦Создание ¦
¦ ¦работы детских ¦2010 ¦средств, ¦образования,¦условий для ¦
¦ ¦дошкольных ¦ ¦выделенных ¦дошкольные ¦повышения ¦
¦ ¦учреждений новые ¦ ¦районным ¦учреждения ¦качества ¦
¦ ¦педагогические ¦ ¦бюджетом ¦образования ¦дошкольного ¦
¦ ¦технологии, ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦программы, методики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
-----+--------------------+------+--------------+------------+-------------
Приложение 4
к Программе
развития образования
Ушачского района
на 2006 - 2010 годы
МЕРОПРИЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РАЙОНА
-----+---------------------+------+----------+------------+--------------------
¦N ¦Наименование ¦Срок ¦Финанси- ¦Исполнители ¦Ожидаемые ¦
¦п/п ¦мероприятия ¦испол-¦рование ¦ ¦результаты ¦
¦ ¦ ¦нения ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦(годы)¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦ 1 ¦Дифференциация и индивидуализация образования, переход на профильное ¦
¦ ¦обучение ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦1.1 ¦Организовать ¦2006 -¦В пределах¦Отдел ¦Выявление ¦
¦ ¦проведение ¦2010 ¦средств, ¦образования,¦профессиональных ¦
¦ ¦диагностических ¦ ¦выделенных¦учреждения ¦намерений ¦
¦ ¦исследований для ¦ ¦районным ¦образования ¦выпускников базовой¦
¦ ¦выявления ¦ ¦бюджетом ¦ ¦школы, открытие ¦
¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦профильных классов ¦
¦ ¦запросов учащихся, их¦ ¦ ¦ ¦и групп в ¦
¦ ¦интересов, ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях ¦
¦ ¦склонностей и ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦профессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦намерений. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Формирование в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦соответствующей базы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦данных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦1.2 ¦Организовать ¦2006 -¦В пределах¦Отдел ¦Создание условий ¦
¦ ¦проведение ¦2008 ¦средств, ¦образования ¦для организации ¦
¦ ¦информационно- ¦ ¦выделенных¦ ¦профильного ¦
¦ ¦разъяснительной ¦ ¦районным ¦ ¦обучения в ¦
¦ ¦работы с учителями, ¦ ¦бюджетом ¦ ¦учреждениях ¦
¦ ¦учащимися и их ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
¦ ¦родителями о целях и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технологиях перехода ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профильное обучение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦1.3 ¦Разработать ¦2006 -¦В пределах¦Отдел ¦Обеспечение ¦
¦ ¦прогнозные показатели¦2008 ¦средств, ¦образования ¦качества ¦
¦ ¦распределения ¦ ¦выделенных¦ ¦профильного ¦
¦ ¦учащихся по профилям ¦ ¦районным ¦ ¦образования на ¦
¦ ¦обучения в ¦ ¦бюджетом ¦ ¦старшей ступени ¦
¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательной¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦школы ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦1.4 ¦Разработать районную ¦2006 ¦В пределах¦Отдел ¦Нормативный ¦
¦ ¦программу внедрения ¦ ¦средств, ¦образования ¦документ ¦
¦ ¦профильного обучения ¦ ¦выделенных¦ ¦ ¦
¦ ¦в старших классах ¦ ¦районным ¦ ¦ ¦
¦ ¦школ района ¦ ¦бюджетом ¦ ¦ ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦1.5 ¦Разработать и ¦2006 -¦В пределах¦Отдел ¦Подготовка учащихся¦
¦ ¦апробировать модели ¦2008 ¦средств, ¦образования,¦к обучению в ¦
¦ ¦предпрофильной ¦ ¦выделенных¦учреждения ¦профильных классах ¦
¦ ¦подготовки учащихся ¦ ¦районным ¦образования ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦ ¦ ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦1.6 ¦Разработать и ¦2006 -¦В пределах¦Отдел ¦Повышение качества ¦
¦ ¦апробировать модели ¦2008 ¦средств, ¦образования,¦профильного ¦
¦ ¦профильного обучения ¦ ¦выделенных¦учреждения ¦образования на ¦
¦ ¦с учетом региональных¦ ¦районным ¦образования ¦старшей ступени ¦
¦ ¦особенностей ¦ ¦бюджетом ¦ ¦общеобразовательной¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школы ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦1.7 ¦Разработать критерии ¦2008 ¦В пределах¦Отдел ¦Мониторинг качества¦
¦ ¦эффективности ¦ ¦средств, ¦образования ¦профильного ¦
¦ ¦профильного обучения ¦ ¦выделенных¦ ¦образования ¦
¦ ¦и системы мониторинга¦ ¦районным ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦ ¦ ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦1.8 ¦Организовать изучение¦2007 ¦В пределах¦Учреждения ¦Создание условий ¦
¦ ¦спецкурса "Выбор ¦ ¦средств, ¦образования ¦для определения ¦
¦ ¦профессии" в ¦ ¦выделенных¦ ¦профессиональных ¦
¦ ¦учреждениях ¦ ¦районным ¦ ¦намерений ¦
¦ ¦образования ¦ ¦бюджетом ¦ ¦выпускников базовой¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школы ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦1.9 ¦Создать районную сеть¦2008 ¦В пределах¦Отдел ¦Максимальное ¦
¦ ¦учреждений ¦ ¦средств, ¦образования ¦удовлетворение ¦
¦ ¦образования по ¦ ¦выделенных¦ ¦образовательных ¦
¦ ¦организации ¦ ¦районным ¦ ¦запросов ¦
¦ ¦профильного обучения ¦ ¦бюджетом ¦ ¦старшеклассников ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦1.10¦Организовать ¦2008 -¦В пределах¦Отдел ¦Определение ¦
¦ ¦проведение ¦2010 ¦средств, ¦образования,¦готовности ¦
¦ ¦комплексных ¦ ¦выделенных¦учреждения ¦учреждений ¦
¦ ¦мониторинговых ¦ ¦районным ¦образования ¦образования к ¦
¦ ¦исследований по ¦ ¦бюджетом ¦ ¦профильному ¦
¦ ¦следующим вопросам: ¦ ¦ ¦ ¦обучению и ¦
¦ ¦выбора выпускниками ¦ ¦ ¦ ¦обеспечение ¦
¦ ¦базовых школ пути ¦ ¦ ¦ ¦контроля за ¦
¦ ¦продолжения ¦ ¦ ¦ ¦качеством ¦
¦ ¦образования, профиля ¦ ¦ ¦ ¦образования на ¦
¦ ¦обучения в 11 - 12-х ¦ ¦ ¦ ¦старшей ступени ¦
¦ ¦классах ¦ ¦ ¦ ¦общеобразовательной¦
¦ ¦готовности учреждений¦ ¦ ¦ ¦школы ¦
¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦педагогических кадров¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦к осуществлению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профильного обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦распределения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учащихся по профилям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦уровня обученности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учащихся выпускных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦классов базовой и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦средней школы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦1.11¦Организовать ¦2006 -¦В пределах¦Отдел ¦Обеспечение ¦
¦ ¦проведение совещаний,¦2010 ¦средств, ¦образования ¦обобщения опыта ¦
¦ ¦семинаров, научно- ¦ ¦выделенных¦ ¦работы по ¦
¦ ¦практических ¦ ¦районным ¦ ¦совершенствованию ¦
¦ ¦конференций по ¦ ¦бюджетом ¦ ¦профильного ¦
¦ ¦актуальным проблемам ¦ ¦ ¦ ¦обучения ¦
¦ ¦организации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦профильного обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦1.12¦Создать систему ¦2007 -¦В пределах¦Отдел ¦Обеспечение ¦
¦ ¦профориентационной ¦2010 ¦средств, ¦образования,¦предприятий и ¦
¦ ¦работы в соответствии¦ ¦выделенных¦учреждения ¦учреждений района ¦
¦ ¦с запросами ¦ ¦районным ¦образования ¦необходимыми ¦
¦ ¦регионального рынка ¦ ¦бюджетом ¦ ¦специалистами ¦
¦ ¦труда, социальными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦заказами родителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦1.13¦Определить маршруты ¦2006 -¦В пределах¦Отдел ¦Организация ¦
¦ ¦движения транспорта ¦2007 ¦средств, ¦образования,¦профильного ¦
¦ ¦для подвоза детей в ¦ ¦выделенных¦учреждения ¦обучения ¦
¦ ¦профильные классы в ¦ ¦районным ¦образования ¦ ¦
¦ ¦соответствии со ¦ ¦бюджетом ¦ ¦ ¦
¦ ¦сформированной сетью ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦ 2 ¦Совершенствование работы с одаренными и талантливыми детьми ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦2.1 ¦Обеспечить укрепление¦2006 -¦В пределах¦Отдел ¦Обеспечение ¦
¦ ¦материально- ¦2010 ¦средств, ¦образования,¦повышения качества ¦
¦ ¦технической базы ¦ ¦выделенных¦учреждения ¦образовательного ¦
¦ ¦учреждений ¦ ¦районным ¦образования ¦процесса при работе¦
¦ ¦образования, ¦ ¦бюджетом ¦ ¦с одаренными детьми¦
¦ ¦работающих с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦одаренными детьми ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦2.2 ¦Создать компьютерный ¦2006 -¦В пределах¦Отдел ¦Создание системы в ¦
¦ ¦банк данных об ¦2007 ¦средств, ¦образования ¦работе с одаренными¦
¦ ¦одаренных детях ¦ ¦выделенных¦ ¦детьми ¦
¦ ¦ ¦ ¦районным ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦ ¦ ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦2.3 ¦Обеспечить психолого-¦2006 -¦В пределах¦Отдел ¦Подготовка учащихся¦
¦ ¦педагогическое ¦2010 ¦средств, ¦образования,¦к участию в ¦
¦ ¦сопровождение работы ¦ ¦выделенных¦педагоги- ¦олимпиадах, ¦
¦ ¦с одаренными детьми ¦ ¦районным ¦психологи ¦конкурсах, ¦
¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦учреждений ¦соревнованиях ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦разного уровня ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦2.4 ¦Организовать ¦2006 -¦В пределах¦Отдел ¦Развитие ¦
¦ ¦проведение ¦2010 ¦средств, ¦образования,¦олимпиадного ¦
¦ ¦внутришкольных и ¦ ¦выделенных¦учреждения ¦движения в районе ¦
¦ ¦районных предметных ¦ ¦районным ¦образования ¦ ¦
¦ ¦олимпиад для учащихся¦ ¦бюджетом ¦ ¦ ¦
¦ ¦4 - 11-х классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦2.5 ¦Организовать ¦2006 -¦В пределах¦Отдел ¦Развитие научно- ¦
¦ ¦проведение научно- ¦2010 ¦средств, ¦образования ¦исследовательской ¦
¦ ¦практических ¦ ¦выделенных¦ ¦деятельности среди ¦
¦ ¦конференций учащихся ¦ ¦районным ¦ ¦учащихся ¦
¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦ ¦ ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦2.6 ¦Провести районный ¦2007 -¦В пределах¦Отдел ¦Пропаганда ¦
¦ ¦конкурс на лучшую ¦2010 ¦средств, ¦образования,¦передового ¦
¦ ¦мультимедийную ¦ ¦выделенных¦учреждения ¦педагогического ¦
¦ ¦презентацию по ¦ ¦районным ¦образования ¦опыта ¦
¦ ¦предметам ¦ ¦бюджетом ¦ ¦ ¦
¦ ¦общеобразовательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦цикла ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦2.7 ¦Учредить премии для ¦2006 -¦В пределах¦Отдел ¦Повышение мотивации¦
¦ ¦поощрения одаренных ¦2010 ¦средств, ¦образования ¦при изучении ¦
¦ ¦детей ¦ ¦выделенных¦ ¦предметов, ¦
¦ ¦ ¦ ¦районным ¦ ¦активизация ¦
¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦ ¦творческой ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦деятельности ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦2.8 ¦Организовать работу ¦2007 -¦В пределах¦Отдел ¦Создание условий ¦
¦ ¦межшкольных ¦2010 ¦средств, ¦образования,¦для предпрофильной ¦
¦ ¦факультативов ¦ ¦выделенных¦опорные ¦подготовки учащихся¦
¦ ¦ ¦ ¦районным ¦учреждения ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦образования ¦ ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦2.9 ¦Организовать ¦2006 -¦В пределах¦Отдел ¦Развитие творческих¦
¦ ¦проведение смотров и ¦2010 ¦средств, ¦образования,¦способностей детей ¦
¦ ¦конкурсов юных ¦ ¦выделенных¦учреждения ¦и молодежи ¦
¦ ¦талантов по различным¦ ¦районным ¦образования ¦ ¦
¦ ¦направлениям ¦ ¦бюджетом ¦ ¦ ¦
¦ ¦одаренности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(интеллектуальной, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦художественной, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦музыкальной, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦спортивной) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦ 3 ¦Информатизация образовательного процесса в учреждениях образования ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦3.1 ¦Обеспечить постоянное¦2006 -¦В пределах¦Отдел ¦Создание условий ¦
¦ ¦обновление учебно- ¦2010 ¦средств, ¦образования,¦для широкого ¦
¦ ¦материальной базы ¦ ¦выделенных¦учреждения ¦использования в ¦
¦ ¦учреждений ¦ ¦районным ¦образования ¦учебном процессе ¦
¦ ¦образования по ¦ ¦бюджетом ¦ ¦информационных ¦
¦ ¦информатике ¦ ¦ ¦ ¦технологий ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦3.2 ¦Приобрести ¦2006 -¦В пределах¦Отдел ¦Создание ¦
¦ ¦программно- ¦2010 ¦средств, ¦образования,¦дополнительных ¦
¦ ¦методические ¦ ¦выделенных¦учреждения ¦условий для ¦
¦ ¦комплексы для ¦ ¦районным ¦образования ¦использования в ¦
¦ ¦использования в ¦ ¦бюджетом ¦ ¦образовательном ¦
¦ ¦учебно-воспитательном¦ ¦ ¦ ¦процессе ¦
¦ ¦процессе и ¦ ¦ ¦ ¦возможностей ¦
¦ ¦управленческой ¦ ¦ ¦ ¦современных ¦
¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦ ¦компьютерных ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технологий ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦3.3 ¦Завершить подключение¦2007 -¦В пределах¦Отдел ¦Создание ¦
¦ ¦учреждений ¦2008 ¦средств, ¦образования,¦дополнительных ¦
¦ ¦образования к сети ¦ ¦выделенных¦учреждения ¦условий для ¦
¦ ¦Интернета ¦ ¦районным ¦образования ¦удовлетворения ¦
¦ ¦ ¦ ¦бюджетом ¦ ¦образовательных ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦запросов учащихся, ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦совершенствования ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учебно- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦воспитательного ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦процесса в ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждениях ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦3.4 ¦Создать базу данных ¦2006 -¦В пределах¦Отдел ¦Распространение ¦
¦ ¦программного ¦2007 ¦средств, ¦образования ¦программно- ¦
¦ ¦обеспечения ¦ ¦выделенных¦ ¦методического ¦
¦ ¦учреждений ¦ ¦районным ¦ ¦обеспечения среди ¦
¦ ¦образования ¦ ¦бюджетом ¦ ¦учреждений ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦3.5 ¦Создать единое ¦2007 -¦В пределах¦Отдел ¦Создание системы ¦
¦ ¦информационное ¦2008 ¦средств, ¦образования ¦электронного ¦
¦ ¦образовательное ¦ ¦выделенных¦ ¦документооборота ¦
¦ ¦пространство района, ¦ ¦районным ¦ ¦ ¦
¦ ¦разработать сайты ¦ ¦бюджетом ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования и отдела ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----+---------------------+------+----------+------------+-------------------+
¦3.6 ¦Обеспечить ¦2007 -¦В пределах¦Отдел ¦Создание условий ¦
¦ ¦автоматизацию ¦2009 ¦средств, ¦образования,¦для ¦
¦ ¦управленческой ¦ ¦выделенных¦учреждения ¦совершенствования ¦
¦ ¦деятельности в ¦ ¦районным ¦образования ¦управленческой ¦
¦ ¦учреждениях ¦ ¦бюджетом ¦ ¦деятельности ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦руководителей ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреждений ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования ¦
| Стр.1 | Стр.2 |
карта новых документов | 
