Леваневский Валерий Законодательство Беларуси 2011 год
Загрузить Adobe Flash Player

  Главная

  Законодательство РБ

  Кодексы Беларуси

  Законодательные и нормативные акты по дате принятия

  Законодательные и нормативные акты принятые различными органами власти

  Законодательные и нормативные акты по темам

  Законодательные и нормативные акты по виду документы

  Международное право в Беларуси

  Законодательство СССР

  Законы других стран

  Кодексы

  Законодательство РФ

  Право Украины

  Полезные ресурсы

  Контакты

  Новости сайта

  Поиск документа


Полезные ресурсы

- Таможенный кодекс таможенного союза

- Каталог предприятий и организаций СНГ

- Законодательство Республики Беларусь по темам

- Законодательство Республики Беларусь по дате принятия

- Законодательство Республики Беларусь по органу принятия

- Законы Республики Беларусь

- Новости законодательства Беларуси

- Тюрьмы Беларуси

- Законодательство России

- Деловая Украина

- Автомобильный портал

- The legislation of the Great Britain


Правовые новости





Приказ Министерства образования Республики Беларусь от 25.11.2005 N 628 "Об утверждении отраслевой программы "Кадры 2006 - 2010 годы" Министерства образования Республики Беларусь"

Архив ноябрь 2011 года

<< Назад | <<< Навигация

Содержание


В соответствии с Указом Президента Республики Беларусь от 26 июля 2004 г. N 354 "О работе с руководящими кадрами в системе государственных органов и иных государственных организаций" и во исполнение постановления Совета Министров Республики Беларусь от 20 октября 2004 г. N 1304 "О некоторых мерах по реализации Указа Президента Республики Беларусь от 26 июля 2004 г. N 354", а также в целях реализации постановления коллегии Министерства образования Республики Беларусь от 25 ноября 2004 г. N 13, формирования высокопрофессиональных управленческих кадров, эффективного использования кадрового потенциала ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить отраслевую программу "Кадры 2006 - 2010 годы" Министерства образования Республики Беларусь (прилагается).

2. Управлениям и отделам Министерства образования, управлениям образования областных исполнительных комитетов, Комитету по образованию Минского городского исполнительного комитета, республиканским подведомственным организациям в установленные сроки обеспечить выполнение отраслевой программы "Кадры 2006 - 2010 годы" Министерства образования Республики Беларусь.

3. Контроль за выполнением приказа возложить на заместителей Министра.


Министр А.М.РАДЬКОВ


                                            УТВЕРЖДЕНО
                                            Приказ
                                            Министерства образования
                                            Республики Беларусь
                                            25.11.2005 N 628

ОТРАСЛЕВАЯ ПРОГРАММА "КАДРЫ 2006 - 2010 ГОДЫ" МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ


Отраслевая программа "Кадры 2006 - 2010 годы" Министерства образования Республики Беларусь (далее - Программа) разработана в соответствии с Указом Президента Республики Беларусь от 26 июля 2004 г. N 354 "О работе с руководящими кадрами в системе государственных органов и иных государственных организаций" и постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 20 октября 2004 г. N 1304 "О некоторых мерах по реализации Указа Президента Республики Беларусь от 26 июля 2004 г. N 354", а также во исполнение постановления коллегии Министерства образования Республики Беларусь от 25 ноября 2004 г. N 13 по реализации данного Указа.


Анализ выполнения Программы "Кадры 2001 - 2005 годы" системы Министерства образования Республики Беларусь


В процессе реализации Программы "Кадры 2001 - 2005 годы" Министерством образования приняты меры по развитию кадрового потенциала системы образования. Проделана значительная работа по совершенствованию прогнозирования, организации подбора и расстановки кадров, структуры подготовки, повышения квалификации и переподготовки педагогических и управленческих кадров, преодолению дефицита учительских кадров, обеспечению общеобразовательной школы специалистами по иностранным языкам, информатике, физической культуре, музыке, дефектологами, снижению текучести кадров. Особое внимание уделено районам сельской местности, а также пострадавшим от аварии на Чернобыльской АЭС. К 2005 году возросло до 17 количество вузов, осуществляющих подготовку педагогических кадров, расширился перечень педагогических специальностей, увеличился контингент студентов в них и составил в 2005 году 55576 человек, в том числе по дневной форме обучения - 29727.

Широкое распространение получила целевая подготовка специалистов, позволившая обеспечить преподавание всех предметов школьного цикла в сельских учреждениях образования республики, а также в учреждениях, расположенных в районах Гомельской и Могилевской областей, пострадавших от аварии на Чернобыльской АЭС. Ежегодно более 90% выпускников, обучавшихся на условиях целевой подготовки, приступали к работе по месту постоянного проживания, в 2005 году их количество составило 100%.

В 2005 году направлено на работу 6530 молодых специалистов - выпускников педагогических специальностей высших и средних специальных учебных заведений, в том числе 1435 обучавшихся на условиях целевой подготовки.

С учетом сложившейся демографической ситуации на 20% сокращен прием в учреждения образования всех форм собственности по группе специальностей "Педагогика" с передачей объемов подготовки на другие специальности, необходимые для отраслей экономики республики.

Скорректирована структура и объемы подготовки педагогических кадров на уровне среднего специального образования. В 18 педагогических колледжах и училищах сокращено общее количество учащихся с 13117 человек в 2001 году до 10741 человека в 2005 году. Приняты из коммунальной собственности в республиканскую собственность и присоединены к университетам Министерства образования 11 педагогических колледжей, что позволило на 20% сократить расходы на их содержание, оптимизировать сеть и структуру учреждений образования, осуществляющих подготовку педагогических кадров.

Министерством образования, органами управления образованием проведена целенаправленная работа по совершенствованию подготовки, подбора, расстановки и использования учительских, профессорско-преподавательских и руководящих кадров. Первостепенное внимание было уделено непрерывному профессиональному обучению, повышению квалификации и переподготовке руководителей и специалистов образования, их опережающей подготовке к инновационной деятельности с учетом задач поэтапного реформирования образования.

В целях проведения государственной политики в области высшего, среднего специального и профессионально-технического образования Министерством образования приняты меры общего характера в части совершенствования работы по прогнозированию, планированию и регулированию номенклатуры и количества специалистов, качества их подготовки.

Ежегодно разрабатываются контрольные цифры приема на бюджетной основе, а также осуществляется формирование и доведение до учреждений, обеспечивающих получение высшего и среднего специального образования, и заказчиков контрольных цифр целевого приема с учетом реальной потребности республики в кадрах.

При сохранении общих цифр приема на обучение квалификационная структура скорректирована и предусматривает увеличение подготовки специалистов для отраслей машиностроения, лесного хозяйства, транспорта, теплоэнергетики. Прием на экономические и юридические специальности при этом сокращен на 20% в связи с перенасыщением рынка труда молодыми специалистами в соответствующих отраслях экономики республики.

Для обеспечения сбалансированного объема подготовки специалистов в соответствии с потребностями рынка труда существенно увеличено количество специальностей высшего образования.

Произошло объединение по кодам и наименованиям множества специальностей основного образования: от высшего до профессионально-технического. Обеспечено нормативное единство специальностей всех уровней и видов профессионального образования с видами экономической деятельности, а квалификаций - с разнообразием первичных должностей служащих, занятых в отраслях экономики Республики Беларусь.

Проделана значительная работа по совершенствованию системы подготовки научных кадров высшей квалификации. Сформирована инновационная инфраструктура высшей школы, основу которой составляют 17 центров трансфера, технологий и региональных маркетинговых центров. Для хранения и анализа информации разработана и ведется специализированная база данных, насчитывающая свыше 3000 научных разработок, включая программы и проекты по проблемам образования. Осуществляется стандартизация и унификация информационных ресурсов с европейскими информационными базами.

Особое внимание в ходе реализации Программы "Кадры 2001 - 2005 годы" уделено вопросам качества и научно-методического обеспечения послевузовской подготовки. Проведена инвентаризация сети аспирантур и докторантуры, разработана новая форма индивидуального плана аспиранта, с 2003 года диссертационные работы аспирантов включаются в план научно-исследовательской деятельности учреждения. Подведомственными вузами сформированы программы по повышению эффективности послевузовской подготовки на 2003 - 2007 годы, перспективные целевые программы обновления и подготовки кадров высшей научной квалификации по подразделениям.

Министерством образования проведена значительная работа по совершенствованию и разработке новых нормативных правовых документов, регламентирующих деятельность системы повышения квалификации и переподготовки кадров.

Отработанная нормативная правовая база позволила учреждениям повышения квалификации и переподготовки кадров оперативно осуществлять подготовку педагогических работников в условиях реализации реформы общеобразовательной школы. Особое внимание при этом уделено вопросам организации идейно-воспитательной работы с учащейся молодежью.


Анализ кадрового потенциала системы образования


Перечень должностей руководящих работников, включаемых в кадровый реестр Министерства образования, утвержден постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 28 февраля 2005 г. N 15 "О работе с руководящими кадрами в Министерстве образования Республики Беларусь". В него входят руководящие работники и специалисты Министерства образования, руководители учреждений, обеспечивающих получение высшего и среднего специального образования, подчиненных Министерству образования, иных республиканских организаций, подчиненных Министерству образования.

В центральном аппарате Министерства образования по состоянию на 15 ноября 2005 г. работают 184 человека, из них 99,5% имеют высшее образование. В аппарате Министерства 3 доктора наук, 15 кандидатов наук, 6 человек имеют второе высшее образование.

Возраст до 35 лет имеют 11,4% работников аппарата, от 36 до 49 лет - 51,6%, от 50 лет и старше - 37% работников. В общем количестве работников женщины составляют 66,8% (123 чел.), мужчины - 33,2% (61 чел.).

Из 23 ректоров высших учебных заведений 17 докторов наук, в том числе 3 члена-корреспондента, 6 кандидатов наук. По возрасту: от 41 года до 50 лет - 1 (4,3%), от 51 года до 60 лет - 17 (74%), свыше 60 лет - 5 (21,7%).

Директоров средних специальных учебных заведений - 31, из них 1 кандидат наук. По возрасту: от 41 года до 50 лет - 11 (35,5%), от 51 года до 60 лет - 14 (45,2%), свыше 60 лет - 6 (19,3%).

Руководителей республиканских подведомственных заведений - 32, из них докторов наук - 3, кандидатов наук - 3. По возрасту: от 30 до 40 лет - 2 (6,2%), от 41 года до 50 лет - 15 (46,9%), от 51 года до 60 лет - 14 (43,8%), свыше 60 лет - 1 (3,1%).

По состоянию на 1 октября 2005 г. в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образования, работает 144098 педагогических работников; 85,8% из них имеют высшее образование, 13,7% - среднее специальное, 0,5% - общее среднее образование (в 2001 году - 154371 чел.; 83,6%, 15,8%, 0,6% соответственно).

Положительная динамика качественного состава педагогических кадров дополняется в последние годы ростом квалификационного уровня педагогических работников учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования. Количество педагогов, имеющих высшую и первую квалификационные категории, выросло с 14% и 43% в 2001 году до 19,9% и 44,7% в 2005 году (соответственно), снизилось количество кадров со второй квалификационной категорией и лиц без категории с 25,3% и 17,7% в 2001 году до 20,9% и 14,5% в 2005 году (соответственно).

Текучесть кадров снизилась с 8,6% в 2001 году до 6,0% в 2005 году, что дает возможность прогнозировать кадровую ситуацию на местах, более рационально использовать молодых специалистов.

В 2005 году в дошкольных учреждениях республики работают 50059 педагогических работников, из них высшее образование имеют 42,83%, среднее специальное образование - 55,01%; сократилось до 2,17% число педагогических работников с общим средним образованием (в 2001 году - 37,5%; 57,3%; 2,9% (соответственно). Совершенствуются педагогическое мастерство и квалификация педагогов дошкольных учреждений. Возросло количество педагогов с первой квалификационной категорией: в 2005 году - 34,7%, в 2001 году - 30,8%, в то же время высшую квалификационную категорию по-прежнему имеет небольшое количество педагогических кадров: в 2005 году - 5,5%, в 2001 году - 3,1%.

В настоящее время образовательный процесс в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического образования (далее - учебные заведения профтехобразования), обеспечивают 13855 руководящих и педагогических работников, в том числе 4129 преподавателей и 6665 мастеров производственного обучения.

Из общего количества руководящих и педагогических работников 8193 человека (59,1%) имеют высшее и 5377 человек (38,8%) - среднее специальное образование. 2236 (16,1%) руководящих и педагогических работников имеют высшую квалификационную категорию, 5334 человека (38,4%) - первую, 2894 человека (20,9%) - вторую, 3421 человек (24,6%) - без категории.

Количество педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию, по сравнению с 2001 годом возросло на 5,5%. Однако число руководящих и педагогических работников учебных заведений профтехобразования предпенсионного и пенсионного возраста увеличилось и составляет в настоящее время 20,7% (в 2001 году - 16,3%).

В республике функционируют 202 учреждения, обеспечивающие получение среднего специального образования, в том числе 54 профессионально-технических колледжа. В них работают 11,5 тысячи педагогических работников, из них имеют высшее образование 95,3%.

В 36 техникумах и колледжах Министерства образования работают 2723 штатных педагогических работника, из них имеют высшее образование 2709 (99,5%).

Квалификационный уровень педагогических работников ссузов Минобразования в 2005 году характеризуется следующими показателями: 807 человек (29,6%) имеют высшую квалификационную категорию; 766 человек (28,1%) - первую; 587 человек (21,6%) - вторую; 563 человека (20,7%) - без категории.

Количество педагогов ссузов, имеющих высшую квалификационную категорию, увеличилось по сравнению с 2001 годом более чем на 10%.

Всего штатных преподавателей 2709 человек, из них 1970 (72,7%) женщин. Количество штатных преподавателей по сравнению с 2001 годом увеличилось на 578 человек, в том числе на 386 женщин.

В связи с недостаточной социальной защитой педагогов в средних специальных учебных заведениях остается высоким число преподавательских кадров пенсионного и предпенсионного возраста (около 26%).

В 2005 году численность профессорско-преподавательских работников (далее - ППС) и научных сотрудников подведомственных Министерству образования учреждений составила 16 391 человек, в т.ч. 940 докторов и 5960 кандидатов наук (в 2001 году - 763 доктора и 5184 кандидата наук).

В среднем из числа ППС ученую степень кандидата и доктора наук имеют 41,6% работников, из числа научных сотрудников - 37,2%. В 12 вузах данный показатель (из числа ППС) выше среднего, в том числе он более высокий в учреждениях образования: Белорусском государственном технологическом университете - 61%, Белорусском государственном университете - 53%, Брестском государственном техническом университете - 50%, Гомельском государственном университете имени Франциска Скорины и Гродненском государственном университете имени Янки Купалы - 45%, Белорусском государственном университете информатики и радиоэлектроники - 44%.

Как и в предыдущие годы, распределение научного потенциала по регионам и возрастная структура сотрудников вузов и научных организаций остались без изменений. Так, 66% докторов и кандидатов наук работают в г.Минске, 10% - в Гомельской области, 8% - в Витебской области. Доля сотрудников в возрасте до 39 лет составляет: для кандидатов наук - 21%, докторов наук - 1,1%, причем численность докторов и кандидатов наук в возрасте 60 лет и старше составляет около 2000 человек (49% для докторов наук и 25% для кандидатов наук).

В 2004 году сотрудниками подведомственных учреждений защищено 36 докторских и 275 кандидатских диссертаций (для сравнения: в 2001 году соответственно - 40 докторских и 186 кандидатских диссертаций). Наибольшее число защит состоялось в области технических (26%), филологических (17%) и физико-математических наук (13%).

Ключевым фактором развития научного потенциала вузов является деятельность советов по защите диссертаций. В 2004 году в учреждениях Министерства образования функционировали 84 совета по защите диссертаций, которыми рассмотрены 33 докторские и 280 кандидатских диссертаций.

Важным достижением взаимодействия Национальной академии наук Беларуси и Министерства образования является участие представителей вузов в работе Общего собрания Национальной академии наук Беларуси (63 представителя от всех вузов), а на состоявшихся в 2004 году выборах в члены-корреспонденты 7 ведущих ученых, сотрудников вузов, стали обладателями этого звания.

Значительное влияние на укрепление кадрового потенциала системы образования республики оказывает деятельность учебных заведений системы повышения квалификации и переподготовки кадров педагогического профиля. Функционируют три ведущих государственных учреждения последипломного образования республиканского уровня: Академия последипломного образования, Республиканский институт высшей школы, Республиканский институт профессионального образования, 7 региональных (6 областных и 1 городской) институтов повышения квалификации (ИПК), 9 ИПК, созданных в структуре вузов (по отдельным педагогическим категориям).

Контингент педагогических кадров учреждений всех уровней от дошкольного до высшего образования в количестве 350 тысяч приказом Министерства образования распределен между учреждениями системы повышения квалификации и закреплен за головными и ведущими учреждениями образования по уровням и профилям образования. В настоящее время повышение квалификации осуществляется по 145 специальностям и специализациям. Ежегодная численность слушателей составляет 50 - 60 тысяч человек руководящих работников и специалистов образования. Основной контингент - более 42 тысяч в год - проходит обучение в АПО и областных ИПК, в том числе до 8 тысяч - через курсовые мероприятия АПО.

Приобретение нового статуса республиканским и региональными институтами повышения квалификации и переподготовки кадров способствует усилению научного и кадрового потенциала АПО, областных ИПК, учреждений образования республики. Аспирантуру академии закончили 122 аспиранта и 67 соискателей, в том числе 45 - по направлениям областных ИПК. Защитили кандидатские диссертации 39 аспирантов и соискателей, 7 защитили докторские диссертации. В результате проведенной работы в учреждениях последипломного образования создана отечественная научно-педагогическая школа по проблемам профессионального развития педагогических кадров, центрами которой являются кафедры (восемь из них действуют в АПО, 21 - в областных ИПК).

Вместе с тем необходимо отметить проблемы, связанные с кадровым обеспечением. Во всех типах школ в 2005 году учителями работают 355 (0,25%) студентов и 7561 (5,2%) пенсионер, что на 722 и 146 человек соответственно меньше, чем в 2001 году.

Непростая гендерная ситуация, сложившаяся в республике, находит отражение в системе образования. В настоящее время в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образования, работает 14,4% лиц мужского пола (в 2001 году - 16,7%). В течение последних лет их количество уменьшилось. Министерством образования осуществляется ряд мер по привлечению юношей к поступлению в учреждения, обеспечивающие получение высшего и среднего специального педагогического образования, но действующая система оплаты труда не позволяет в настоящее время значительно увеличить прием юношей на педагогические специальности. Средняя заработная плата молодого специалиста - учителя на 1 октября 2005 г. составляет 247,2 тысячи рублей.

Недостаточно проводится профориентационная работа на педагогические специальности среди молодежи, особенно юношей. По-прежнему ослаблена работа в данном направлении учреждениями образования, отделами образования и учебными заведениями педагогического профиля.


Цели и задачи Программы


Основными целями Программы являются:

обеспечение эффективного использования и развития кадрового потенциала системы образования, создание непрерывной системы подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров образования, в том числе высококвалифицированных педагогических кадров, научных кадров высшей квалификации;

совершенствование системы управления кадровым потенциалом учреждений образования и органов управления образованием;

подбор и расстановка профессионально подготовленных компетентных руководителей и высококвалифицированных специалистов.

Достижению этой цели будут содействовать:

прогнозирование, текущее и перспективное планирование объемов подготовки в учреждениях, обеспечивающих получение высшего, среднего специального и профессионально-технического образования, с учетом потребности в кадрах системы образования;

совершенствование и развитие структуры специальностей, специализаций и квалификаций высшего, среднего специального и профессионально-технического образования;

стандартизация образовательных программ всех уровней национальной системы образования;

приведение содержания педагогического образования в учреждениях, обеспечивающих получение высшего и среднего специального образования, в соответствие с учебными программами по общеобразовательным предметам на уровнях общего базового и общего среднего образования с учетом введения с 2008 года в массовую практику профильного обучения старшеклассников;

совершенствование научно-методического и информационно-технического обеспечения подготовки, повышения квалификации и переподготовки научно-педагогических кадров;

расширение структуры подготовки кадров высшей научной квалификации;

формирование действенного резерва руководящих кадров, организация эффективной работы с ним, опережающее обучение руководящих кадров и резерва руководящих кадров в учреждениях системы повышения квалификации и переподготовки кадров;

совершенствование механизма комплектования перспективного кадрового резерва из числа одаренной студенческой молодежи с целью непрерывности и преемственности в работе с руководящими кадрами;

совершенствование форм и методов идеологической и воспитательной работы с кадрами, укрепление трудовой и исполнительской дисциплины.


Реализация Программы


Реализация настоящей Программы будет обеспечиваться путем осуществления комплекса мероприятий (приложение к Программе), предусматривающих:

структуру, комплектование и объемы подготовки высококвалифицированных кадров;

подготовку научных кадров высшей квалификации;

организацию работы с руководящими кадрами, комплектование резерва руководящих кадров, его использование и обновление;

повышение квалификации и переподготовку кадров;

нормативное правовое обеспечение Программы.


Приложение


МЕРОПРИЯТИЯ ОТРАСЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ "КАДРЫ 2006 - 2010 ГОДЫ" МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ


----+----------------------+------------+---------------------------
¦ N ¦     Наименование     ¦    Срок    ¦Ответственные исполнители ¦
¦п/п¦      мероприятий     ¦ исполнения ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦          1. Структура, комплектование и объемы подготовки        ¦
¦                  высококвалифицированных кадров                  ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦1  ¦Определение и уточне- ¦Первое      ¦Управление кадровой       ¦
¦   ¦ние дополнительной    ¦полугодие   ¦политики, управление      ¦
¦   ¦потребности в кадрах  ¦2006 года   ¦высшего и среднего        ¦
¦   ¦на 2006 - 2015 годы   ¦            ¦специального образования, ¦
¦   ¦на основе прогноза и  ¦            ¦управление                ¦
¦   ¦экспертных оценок     ¦            ¦профессионально-          ¦
¦   ¦развития системы      ¦            ¦технического образования, ¦
¦   ¦образования           ¦            ¦управление общего среднего¦
¦   ¦                      ¦            ¦образования, управление   ¦
¦   ¦                      ¦            ¦науки и инновационной     ¦
¦   ¦                      ¦            ¦деятельности, управления  ¦
¦   ¦                      ¦            ¦образования облисполкомов ¦
¦   ¦                      ¦            ¦и Комитет по образованию  ¦
¦   ¦                      ¦            ¦Мингорисполкома           ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦2  ¦Анализ обеспеченности ¦Ежегодно    ¦Управление кадровой       ¦
¦   ¦кадрами учреждений и  ¦            ¦политики, управления и    ¦
¦   ¦организаций системы   ¦            ¦отделы Министерства       ¦
¦   ¦образования           ¦            ¦образования, управления   ¦
¦   ¦                      ¦            ¦образования облисполкомов ¦
¦   ¦                      ¦            ¦и Комитет по образованию  ¦
¦   ¦                      ¦            ¦Мингорисполкома           ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦3  ¦Разработка контрольных¦До 15 апреля¦Управление высшего и      ¦
¦   ¦цифр приема на        ¦каждого года¦среднего специального     ¦
¦   ¦бюджетной основе в    ¦            ¦образования, управление   ¦
¦   ¦учреждения, обеспечи- ¦            ¦кадровой политики,        ¦
¦   ¦вающие получение      ¦            ¦управления образования    ¦
¦   ¦высшего и среднего    ¦            ¦облисполкомов и Комитет по¦
¦   ¦специального образова-¦            ¦образованию               ¦
¦   ¦ния, с учетом реальной¦            ¦Мингорисполкома           ¦
¦   ¦потребности республики¦            ¦                          ¦
¦   ¦в кадрах              ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦4  ¦Формирование в        ¦До 25 мая   ¦Управление кадровой       ¦
¦   ¦соответствии с        ¦ежегодно (на¦политики, управление      ¦
¦   ¦заявками и доведение  ¦педагогиче- ¦высшего и среднего        ¦
¦   ¦до вузов и заказчиков ¦ские специ- ¦специального образования  ¦
¦   ¦контрольных цифр      ¦альности);  ¦                          ¦
¦   ¦целевого приема на    ¦до 15 мая   ¦                          ¦
¦   ¦специальности,        ¦ежегодно (на¦                          ¦
¦   ¦необходимые для       ¦остальные   ¦                          ¦
¦   ¦обеспечения           ¦специаль-   ¦                          ¦
¦   ¦функционирования      ¦ности)      ¦                          ¦
¦   ¦отрасли               ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦5  ¦Формирование и        ¦Ежегодно    ¦Управление кадровой       ¦
¦   ¦представление в       ¦            ¦политики, управления      ¦
¦   ¦учреждения,           ¦            ¦образования облисполкомов ¦
¦   ¦обеспечивающие        ¦            ¦и Комитет по              ¦
¦   ¦получение высшего и   ¦            ¦образованию               ¦
¦   ¦среднего специального ¦            ¦Мингорисполкома           ¦
¦   ¦образования, заявок   ¦            ¦                          ¦
¦   ¦по направлению        ¦            ¦                          ¦
¦   ¦выпускников для       ¦            ¦                          ¦
¦   ¦работы в учреждениях  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦и организациях        ¦            ¦                          ¦
¦   ¦системы образования   ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦6  ¦Совершенствование     ¦Ежегодно    ¦Управление высшего и      ¦
¦   ¦структуры             ¦            ¦среднего специального     ¦
¦   ¦специальностей,       ¦            ¦образования, управление   ¦
¦   ¦специализаций и       ¦            ¦кадровой политики         ¦
¦   ¦квалификаций в        ¦            ¦                          ¦
¦   ¦соответствии с        ¦            ¦                          ¦
¦   ¦Общегосударственным   ¦            ¦                          ¦
¦   ¦классификатором       ¦            ¦                          ¦
¦   ¦Республики Беларусь   ¦            ¦                          ¦
¦   ¦"Специальности и      ¦            ¦                          ¦
¦   ¦квалификации"         ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦7  ¦Обеспечение           ¦Ежегодно    ¦Управление высшего и      ¦
¦   ¦соответствия системы  ¦            ¦среднего специального     ¦
¦   ¦специальностей и      ¦            ¦образования, отдел        ¦
¦   ¦квалификаций основного¦            ¦повышения квалификации и  ¦
¦   ¦и дополнительного     ¦            ¦переподготовки кадров,    ¦
¦   ¦образования прогнозной¦            ¦РИВШ                      ¦
¦   ¦потребности в         ¦            ¦                          ¦
¦   ¦квалифицированных     ¦            ¦                          ¦
¦   ¦кадрах в рамках       ¦            ¦                          ¦
¦   ¦Общегосударственного  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦классификатора        ¦            ¦                          ¦
¦   ¦Республики Беларусь   ¦            ¦                          ¦
¦   ¦"Специальности и      ¦            ¦                          ¦
¦   ¦квалификации" ОКРБ    ¦            ¦                          ¦
¦   ¦011-2001              ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦8  ¦Системный анализ      ¦Ежегодно    ¦Управление кадровой       ¦
¦   ¦итогов работы комиссии¦            ¦политики, управление      ¦
¦   ¦по персональному      ¦            ¦высшего и среднего        ¦
¦   ¦распределению выпуск- ¦            ¦специального образования, ¦
¦   ¦ников учреждений,     ¦            ¦управление                ¦
¦   ¦обеспечивающих        ¦            ¦профессионально-          ¦
¦   ¦получение высшего,    ¦            ¦технического образования  ¦
¦   ¦среднего специального ¦            ¦                          ¦
¦   ¦и профессионально-    ¦            ¦                          ¦
¦   ¦технического          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦образования           ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦9  ¦Анализ трудоустройства¦Ежегодно    ¦Управление высшего и      ¦
¦   ¦молодых специалистов  ¦            ¦среднего специального     ¦
¦   ¦- выпускников         ¦            ¦образования, управление   ¦
¦   ¦подведомственных      ¦            ¦профессионально-          ¦
¦   ¦учреждений, обеспечи- ¦            ¦технического образования, ¦
¦   ¦вающих получение      ¦            ¦управление науки и        ¦
¦   ¦высшего, среднего     ¦            ¦инновационной             ¦
¦   ¦специального          ¦            ¦деятельности, управление  ¦
¦   ¦и профессионально-    ¦            ¦кадровой политики         ¦
¦   ¦технического          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦образования, а также  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦выпускников,          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦окончивших            ¦            ¦                          ¦
¦   ¦магистратуру и        ¦            ¦                          ¦
¦   ¦аспирантуру           ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦10 ¦Разработка            ¦2006 - 2010 ¦Управления и отделы       ¦
¦   ¦государственных       ¦гг.         ¦Министерства образования, ¦
¦   ¦образовательных       ¦            ¦НИО, РИПО, РИВШ           ¦
¦   ¦стандартов для всех   ¦            ¦                          ¦
¦   ¦уровней системы       ¦            ¦                          ¦
¦   ¦образования           ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦11 ¦Утверждение           ¦2006 - 2007 ¦Управление высшего и      ¦
¦   ¦согласованных         ¦гг.         ¦среднего специального     ¦
¦   ¦стандартов второго    ¦            ¦образования, РИВШ         ¦
¦   ¦поколения, их         ¦            ¦                          ¦
¦   ¦содержательное        ¦            ¦                          ¦
¦   ¦наполнение по         ¦            ¦                          ¦
¦   ¦конкретным            ¦            ¦                          ¦
¦   ¦специальностям и      ¦            ¦                          ¦
¦   ¦внедрение в практику  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦деятельности          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦учреждений,           ¦            ¦                          ¦
¦   ¦обеспечивающих        ¦            ¦                          ¦
¦   ¦получение высшего     ¦            ¦                          ¦
¦   ¦образования           ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦12 ¦Проведение семинаров- ¦2006 - 2007 ¦Управление высшего и      ¦
¦   ¦совещаний руководящих ¦гг.         ¦среднего специального     ¦
¦   ¦работников по         ¦            ¦образования, РИВШ         ¦
¦   ¦разработке стандартов ¦            ¦                          ¦
¦   ¦нового поколения      ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦13 ¦Проведение семинара-  ¦Ежегодно    ¦РИВШ, управление          ¦
¦   ¦совещания руководящих ¦            ¦зарубежных связей         ¦
¦   ¦работников учреждений ¦            ¦                          ¦
¦   ¦образования,          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦ответственных за      ¦            ¦                          ¦
¦   ¦экспорт образователь- ¦            ¦                          ¦
¦   ¦ных услуг             ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦14 ¦Проведение на базе    ¦2006 г.     ¦Управление социальной и   ¦
¦   ¦Гомельского областного¦            ¦воспитательной работы,    ¦
¦   ¦ИПК семинара для      ¦            ¦управление образования    ¦
¦   ¦педагогических        ¦            ¦Гомельского облисполкома, ¦
¦   ¦работников из         ¦            ¦отдел повышения           ¦
¦   ¦районов, пострадавших ¦            ¦квалификации и            ¦
¦   ¦от катастрофы на      ¦            ¦переподготовки кадров     ¦
¦   ¦ЧАЭС, по организации  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦работы с учащимися и  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦родителями по         ¦            ¦                          ¦
¦   ¦формированию навыков  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦безопасной            ¦            ¦                          ¦
¦   ¦жизнедеятельности и   ¦            ¦                          ¦
¦   ¦здорового образа      ¦            ¦                          ¦
¦   ¦жизни в условиях      ¦            ¦                          ¦
¦   ¦радиационного риска   ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦15 ¦Разработка программы  ¦2006 г.     ¦Отдел повышения           ¦
¦   ¦издания учебной и     ¦            ¦квалификации и            ¦
¦   ¦методической          ¦            ¦переподготовки кадров,    ¦
¦   ¦литературы для        ¦            ¦управление общего среднего¦
¦   ¦системы повышения     ¦            ¦образования, управление   ¦
¦   ¦квалификации и        ¦            ¦высшего и среднего        ¦
¦   ¦переподготовки,       ¦            ¦специального образования, ¦
¦   ¦системы общего        ¦            ¦управление                ¦
¦   ¦среднего и            ¦            ¦профессионально-          ¦
¦   ¦профессионального     ¦            ¦технического образования, ¦
¦   ¦образования           ¦            ¦РИВШ, РИПО, НИО, АПО      ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦        2. Подготовка научных кадров высшей квалификации          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦1  ¦Определение           ¦I квартал   ¦Управление науки и        ¦
¦   ¦потребности в научных ¦2006 г.     ¦инновационной деятельности¦
¦   ¦кадрах высшей         ¦            ¦                          ¦
¦   ¦квалификации вузов и  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦научных организаций   ¦            ¦                          ¦
¦   ¦Министерства          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦образования на 2006 - ¦            ¦                          ¦
¦   ¦2010 годы в           ¦            ¦                          ¦
¦   ¦соответствии с        ¦            ¦                          ¦
¦   ¦приоритетными         ¦            ¦                          ¦
¦   ¦направлениями         ¦            ¦                          ¦
¦   ¦фундаментальных и     ¦            ¦                          ¦
¦   ¦прикладных            ¦            ¦                          ¦
¦   ¦исследований Беларуси ¦            ¦                          ¦
¦   ¦и перспективами       ¦            ¦                          ¦
¦   ¦развития системы      ¦            ¦                          ¦
¦   ¦образования           ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦2  ¦Открытие филиала      ¦2006 г.     ¦Управление высшего и      ¦
¦   ¦магистратуры высшего  ¦            ¦среднего специального     ¦
¦   ¦учебного заведения в  ¦            ¦образования, РИВШ         ¦
¦   ¦учреждении,           ¦            ¦                          ¦
¦   ¦обеспечивающем повыше-¦            ¦                          ¦
¦   ¦ние квалификации и    ¦            ¦                          ¦
¦   ¦переподготовку кадров ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦3  ¦Разработка            ¦До 15 мая   ¦Управление науки и        ¦
¦   ¦контрольных цифр      ¦ежегодно    ¦инновационной деятельности¦
¦   ¦приема в аспирантуру  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦(докторантуру) за     ¦            ¦                          ¦
¦   ¦счет средств          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦республиканского      ¦            ¦                          ¦
¦   ¦бюджета               ¦            ¦                          ¦
¦   ¦подведомственных      ¦            ¦                          ¦
¦   ¦учреждений            ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦4  ¦Организация целевой   ¦До 15 мая   ¦Управление науки и        ¦
¦   ¦подготовки аспирантов ¦ежегодно    ¦инновационной деятельности¦
¦   ¦(докторантов) с целью ¦            ¦                          ¦
¦   ¦обеспечения           ¦            ¦                          ¦
¦   ¦потребности           ¦            ¦                          ¦
¦   ¦региональных вузов в  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦научно-педагогических ¦            ¦                          ¦
¦   ¦кадрах                ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦5  ¦Формирование и        ¦Ежегодно    ¦Управление науки и        ¦
¦   ¦актуализация банка    ¦            ¦инновационной             ¦
¦   ¦данных молодых ученых ¦            ¦деятельности, БГУ, БГПУ   ¦
¦   ¦для создания резерва  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦научно-педагогических ¦            ¦                          ¦
¦   ¦кадров                ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦6  ¦Обновление            ¦Ежегодно    ¦Управление науки и        ¦
¦   ¦информационного банка ¦            ¦инновационной             ¦
¦   ¦научно-               ¦            ¦деятельности, РУП         ¦
¦   ¦исследовательских     ¦            ¦"Метолит"                 ¦
¦   ¦проектов и программ   ¦            ¦                          ¦
¦   ¦по проблемам          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦образования           ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦7  ¦Разработка и          ¦2006 г.     ¦Управление науки и        ¦
¦   ¦обновление программ   ¦            ¦инновационной             ¦
¦   ¦кандидатских          ¦            ¦деятельности, БГПУ, НИО   ¦
¦   ¦экзаменов по          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦педагогическим наукам ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦   3. Организация работы с руководящими кадрами. Комплектование   ¦
¦    резерва руководящих кадров, его использование и обновление    ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦1  ¦Обновление резерва    ¦Ежегодно    ¦Управление кадровой       ¦
¦   ¦кадров на руководящие ¦            ¦политики                  ¦
¦   ¦должности, включенные ¦            ¦                          ¦
¦   ¦в кадровый реестр     ¦            ¦                          ¦
¦   ¦Главы государства,    ¦            ¦                          ¦
¦   ¦руководящие кадры     ¦            ¦                          ¦
¦   ¦аппарата Министерства ¦            ¦                          ¦
¦   ¦образования и         ¦            ¦                          ¦
¦   ¦подведомственных      ¦            ¦                          ¦
¦   ¦организаций           ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦2  ¦Обновление банка      ¦Ежегодно    ¦Управление кадровой       ¦
¦   ¦данных перспективного ¦            ¦политики                  ¦
¦   ¦резерва руководящих   ¦            ¦                          ¦
¦   ¦кадров                ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦3  ¦Разработка            ¦2006 г.     ¦Управление кадровой       ¦
¦   ¦перспективного плана  ¦            ¦политики, РИВШ            ¦
¦   ¦проведения семинаров  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦для руководителей     ¦            ¦                          ¦
¦   ¦учреждений образования¦            ¦                          ¦
¦   ¦(структурных          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦подразделений) и      ¦            ¦                          ¦
¦   ¦резерва кадров        ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦4  ¦Разработка и          ¦2006 г.     ¦РИВШ                      ¦
¦   ¦утверждение учебно-   ¦            ¦                          ¦
¦   ¦программной           ¦            ¦                          ¦
¦   ¦документации по       ¦            ¦                          ¦
¦   ¦обучению работников,  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦состоящих в резерве   ¦            ¦                          ¦
¦   ¦кадров, на базе РИВШ  ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦5  ¦Анализ состава        ¦Ежегодно    ¦Управление кадровой       ¦
¦   ¦кадрового резерва,    ¦            ¦политики                  ¦
¦   ¦организация работы по ¦            ¦                          ¦
¦   ¦отбору кандидатов,    ¦            ¦                          ¦
¦   ¦комплексной оценке    ¦            ¦                          ¦
¦   ¦лиц, рекомендуемых в  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦состав резерва        ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦6  ¦Рассмотрение на       ¦Ежегодно    ¦Управление кадровой       ¦
¦   ¦заседаниях коллегии   ¦            ¦политики                  ¦
¦   ¦Министерства          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦образования           ¦            ¦                          ¦
¦   ¦кандидатур для        ¦            ¦                          ¦
¦   ¦включения в резерв    ¦            ¦                          ¦
¦   ¦руководящих кадров    ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦7  ¦Организация и         ¦2006 - 2010 ¦Управление кадровой       ¦
¦   ¦проведение стажировки ¦гг.         ¦политики, РИВШ            ¦
¦   ¦кандидатов, состоящих ¦            ¦                          ¦
¦   ¦в резерве, на         ¦            ¦                          ¦
¦   ¦должностях,           ¦            ¦                          ¦
¦   ¦планируемых к         ¦            ¦                          ¦
¦   ¦замещению             ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦8  ¦Обеспечение           ¦Ежегодно    ¦Отдел повышения           ¦
¦   ¦выполнения планов-    ¦            ¦квалификации и            ¦
¦   ¦графиков повышения    ¦            ¦переподготовки кадров,    ¦
¦   ¦квалификации          ¦            ¦управление кадровой       ¦
¦   ¦руководящих кадров    ¦            ¦политики                  ¦
¦   ¦Министерства          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦образования в         ¦            ¦                          ¦
¦   ¦Академии управления   ¦            ¦                          ¦
¦   ¦при Президенте        ¦            ¦                          ¦
¦   ¦Республики Беларусь   ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦9  ¦Совершенствование     ¦Постоянно   ¦Управление кадровой       ¦
¦   ¦системы проведения    ¦            ¦политики                  ¦
¦   ¦аттестации            ¦            ¦                          ¦
¦   ¦руководителей и       ¦            ¦                          ¦
¦   ¦специалистов, учет ее ¦            ¦                          ¦
¦   ¦результатов при       ¦            ¦                          ¦
¦   ¦расстановке и         ¦            ¦                          ¦
¦   ¦использовании кадров  ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦10 ¦Анализ трудоустройства¦Ежегодно    ¦Управление кадровой       ¦
¦   ¦выпускников           ¦            ¦политики                  ¦
¦   ¦учреждений,           ¦            ¦                          ¦
¦   ¦обеспечивающих        ¦            ¦                          ¦
¦   ¦получение высшего     ¦            ¦                          ¦
¦   ¦образования,          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦состоящих в           ¦            ¦                          ¦
¦   ¦перспективном         ¦            ¦                          ¦
¦   ¦кадровом резерве      ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦       4. Повышение квалификации и переподготовка кадров          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦1  ¦Разработка планов     ¦2006 г.     ¦Отдел повышения           ¦
¦   ¦перспективной         ¦            ¦квалификации и            ¦
¦   ¦потребности в         ¦            ¦переподготовки кадров,    ¦
¦   ¦повышении квалификации¦            ¦РИВШ, АПО, РИПО           ¦
¦   ¦руководителей и       ¦            ¦                          ¦
¦   ¦специалистов          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦государственных       ¦            ¦                          ¦
¦   ¦органов и организаций ¦            ¦                          ¦
¦   ¦на период до 2010 года¦            ¦                          ¦
¦   ¦с учетом обязательной ¦            ¦                          ¦
¦   ¦периодичности         ¦            ¦                          ¦
¦   ¦прохождения ими       ¦            ¦                          ¦
¦   ¦повышения квалификации¦            ¦                          ¦
¦   ¦не реже одного раза в ¦            ¦                          ¦
¦   ¦5 лет, а работников   ¦            ¦                          ¦
¦   ¦контрольно-ревизионных¦            ¦                          ¦
¦   ¦служб не реже одного  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦раза в 3 года         ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦2  ¦Внедрение новых       ¦2006 - 2010 ¦Отдел повышения           ¦
¦   ¦учебных планов и      ¦гг.         ¦квалификации и            ¦
¦   ¦программ для системы  ¦            ¦переподготовки кадров,    ¦
¦   ¦повышения квалификации¦            ¦РИВШ, АПО, РИПО           ¦
¦   ¦и переподготовки,     ¦            ¦                          ¦
¦   ¦направленных на       ¦            ¦                          ¦
¦   ¦формирование у        ¦            ¦                          ¦
¦   ¦административно-      ¦            ¦                          ¦
¦   ¦управленческого и     ¦            ¦                          ¦
¦   ¦профессорско-         ¦            ¦                          ¦
¦   ¦преподавательского    ¦            ¦                          ¦
¦   ¦состава вузов         ¦            ¦                          ¦
¦   ¦установок, адекватных ¦            ¦                          ¦
¦   ¦приоритетам развития  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦белорусской           ¦            ¦                          ¦
¦   ¦государственности     ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦3  ¦Внедрение в практику  ¦2006 г.     ¦Отдел повышения           ¦
¦   ¦повышения квалификации¦            ¦квалификации и            ¦
¦   ¦административно-      ¦            ¦переподготовки кадров,    ¦
¦   ¦управленческого и     ¦            ¦РИВШ                      ¦
¦   ¦профессорско-         ¦            ¦                          ¦
¦   ¦преподавательского    ¦            ¦                          ¦
¦   ¦состава вузов курсов: ¦            ¦                          ¦
¦   ¦"Коррупция и ее       ¦            ¦                          ¦
¦   ¦общественная          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦опасность",           ¦            ¦                          ¦
¦   ¦"Социальная политика  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦Республики Беларусь:  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦молодежный аспект"    ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦4  ¦Создание банка данных ¦2006 г.     ¦Управление                ¦
¦   ¦педагогических        ¦            ¦профессионально-          ¦
¦   ¦работников учреждений,¦            ¦технического образования, ¦
¦   ¦обеспечивающих        ¦            ¦управления образования    ¦
¦   ¦получение             ¦            ¦облисполкомов, Комитет по ¦
¦   ¦профессионально-      ¦            ¦образованию               ¦
¦   ¦технического          ¦            ¦Мингорисполкома, РИПО     ¦
¦   ¦образования, в целях  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦повышения их          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦квалификации по       ¦            ¦                          ¦
¦   ¦профилю учебных       ¦            ¦                          ¦
¦   ¦специальностей, по    ¦            ¦                          ¦
¦   ¦которым ведется       ¦            ¦                          ¦
¦   ¦подготовка рабочих    ¦            ¦                          ¦
¦   ¦(служащих)            ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦5  ¦Определение учреждений¦I квартал   ¦Управление                ¦
¦   ¦образования для       ¦2006 г.     ¦профессионально-          ¦
¦   ¦организации повышения ¦            ¦технического образования, ¦
¦   ¦квалификации          ¦            ¦управления образования    ¦
¦   ¦педагогических        ¦            ¦облисполкомов, Комитет по ¦
¦   ¦работников учреждений,¦            ¦образованию               ¦
¦   ¦обеспечивающих        ¦            ¦Мингорисполкома, РИПО     ¦
¦   ¦получение             ¦            ¦                          ¦
¦   ¦профессионально-      ¦            ¦                          ¦
¦   ¦технического          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦образования           ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦6  ¦Организация стажировки¦2006 - 2010 ¦Управление                ¦
¦   ¦преподавателей        ¦гг.         ¦профессионально-          ¦
¦   ¦специальных предметов ¦            ¦технического образования, ¦
¦   ¦и мастеров            ¦            ¦управление высшего и      ¦
¦   ¦производственного     ¦            ¦среднего специального     ¦
¦   ¦обучения учреждений,  ¦            ¦образования, отдел        ¦
¦   ¦обеспечивающих        ¦            ¦повышения квалификации и  ¦
¦   ¦получение             ¦            ¦переподготовки кадров,    ¦
¦   ¦профессионально-      ¦            ¦управления образования    ¦
¦   ¦технического и        ¦            ¦облисполкомов, Комитет по ¦
¦   ¦среднего специального ¦            ¦образованию               ¦
¦   ¦образования, в        ¦            ¦Мингорисполкома, РИПО     ¦
¦   ¦организациях          ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦7  ¦Организация повышения ¦2006 - 2010 ¦Управление                ¦
¦   ¦квалификации          ¦гг.         ¦профессионально-          ¦
¦   ¦педагогических        ¦            ¦технического образования, ¦
¦   ¦работников, освоения  ¦            ¦отдел повышения           ¦
¦   ¦смежных профессий     ¦            ¦квалификации и            ¦
¦   ¦мастерами             ¦            ¦переподготовки кадров,    ¦
¦   ¦производственного     ¦            ¦управления образования    ¦
¦   ¦обучения на базе      ¦            ¦облисполкомов, Комитет по ¦
¦   ¦учреждений            ¦            ¦образованию               ¦
¦   ¦образования           ¦            ¦Мингорисполкома, РИПО     ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦8  ¦Переподготовка        ¦2006 - 2010 ¦Управление общего среднего¦
¦   ¦руководящих (включая  ¦гг.         ¦образования, управление   ¦
¦   ¦резерв) и             ¦            ¦профессионально-          ¦
¦   ¦педагогических кадров ¦            ¦технического образования, ¦
¦   ¦для учреждений,       ¦            ¦управление высшего и      ¦
¦   ¦обеспечивающих        ¦            ¦среднего специального     ¦
¦   ¦получение общего      ¦            ¦образования, отдел        ¦
¦   ¦среднего,             ¦            ¦повышения квалификации и  ¦
¦   ¦профессионально-      ¦            ¦переподготовки кадров,    ¦
¦   ¦технического и        ¦            ¦управления образования    ¦
¦   ¦среднего специального ¦            ¦облисполкомов, Комитет по ¦
¦   ¦образования, в области¦            ¦образованию               ¦
¦   ¦управленческой и      ¦            ¦Мингорисполкома, АПО, РИПО¦
¦   ¦педагогической        ¦            ¦                          ¦
¦   ¦деятельности с        ¦            ¦                          ¦
¦   ¦присвоением           ¦            ¦                          ¦
¦   ¦квалификации          ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦9  ¦Повышение квалификации¦2006 - 2010 ¦Управление общего среднего¦
¦   ¦руководящих и         ¦гг.         ¦образования, управление   ¦
¦   ¦педагогических кадров ¦            ¦профессионально-          ¦
¦   ¦учреждений,           ¦            ¦технического образования, ¦
¦   ¦обеспечивающих        ¦            ¦управление высшего и      ¦
¦   ¦получение общего      ¦            ¦среднего специального     ¦
¦   ¦среднего,             ¦            ¦образования, отдел        ¦
¦   ¦профессионально-      ¦            ¦повышения квалификации и  ¦
¦   ¦технического и        ¦            ¦переподготовки кадров,    ¦
¦   ¦среднего специального ¦            ¦управления образования    ¦
¦   ¦образования           ¦            ¦облисполкомов, Комитет по ¦
¦   ¦                      ¦            ¦образованию               ¦
¦   ¦                      ¦            ¦Мингорисполкома, АПО, РИПО¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦10 ¦Обеспечение психолого-¦2006 - 2010 ¦Управление общего среднего¦
¦   ¦педагогической        ¦гг.         ¦образования, управление   ¦
¦   ¦переподготовки        ¦            ¦профессионально-          ¦
¦   ¦преподавателей        ¦            ¦технического образования, ¦
¦   ¦учреждений,           ¦            ¦управление высшего и      ¦
¦   ¦обеспечивающих        ¦            ¦среднего специального     ¦
¦   ¦получение общего      ¦            ¦образования, отдел        ¦
¦   ¦среднего,             ¦            ¦повышения квалификации и  ¦
¦   ¦профессионально-      ¦            ¦переподготовки кадров,    ¦
¦   ¦технического и        ¦            ¦управления образования    ¦
¦   ¦среднего специального ¦            ¦облисполкомов, Комитет по ¦
¦   ¦образования, не       ¦            ¦образованию               ¦
¦   ¦имеющих педагогическо-¦            ¦Мингорисполкома, АПО,     ¦
¦   ¦го образования        ¦            ¦РИПО, учреждения,         ¦
¦   ¦                      ¦            ¦обеспечивающие получение  ¦
¦   ¦                      ¦            ¦высшего образования       ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦           5. Нормативное правовое обеспечение программы          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦1  ¦Актуализация          ¦2006 г.     ¦Отдел повышения           ¦
¦   ¦нормативной правовой  ¦            ¦квалификации и            ¦
¦   ¦и учебно-методической ¦            ¦переподготовки кадров,    ¦
¦   ¦документации,         ¦            ¦РИВШ, АПО, РИПО           ¦
¦   ¦направленной на       ¦            ¦                          ¦
¦   ¦обеспечение           ¦            ¦                          ¦
¦   ¦деятельности системы  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦повышения квалификации¦            ¦                          ¦
¦   ¦и переподготовки      ¦            ¦                          ¦
¦   ¦кадров                ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦2  ¦Разработка положения  ¦2006 г.     ¦Управление высшего и      ¦
¦   ¦о филиале магистратуры¦            ¦среднего специального     ¦
¦   ¦высшего учебного      ¦            ¦образования, РИВШ         ¦
¦   ¦заведения в учрежде-  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦нии, обеспечивающем   ¦            ¦                          ¦
¦   ¦повышение             ¦            ¦                          ¦
¦   ¦квалификации и        ¦            ¦                          ¦
¦   ¦переподготовку кадров ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦3  ¦Разработка и внесение ¦Первое      ¦Управление дошкольного    ¦
¦   ¦предложений о снижении¦полугодие   ¦образования, управление   ¦
¦   ¦педагогической        ¦2006 г.     ¦социально-экономического  ¦
¦   ¦нагрузки до 30 часов  ¦            ¦развития                  ¦
¦   ¦в неделю воспитателям ¦            ¦                          ¦
¦   ¦дошкольных учреждений ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦4  ¦Внесение дополнений в ¦Второе      ¦Управление дошкольного    ¦
¦   ¦Перечень учреждений,  ¦полугодие   ¦образования, управление   ¦
¦   ¦организаций и         ¦2006 г.     ¦социально-экономического  ¦
¦   ¦должностей, работа в  ¦            ¦развития                  ¦
¦   ¦которых дает право на ¦            ¦                          ¦
¦   ¦пенсию за выслугу лет ¦            ¦                          ¦
¦   ¦отдельным категориям  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦медицинских и         ¦            ¦                          ¦
¦   ¦педагогических        ¦            ¦                          ¦
¦   ¦работников,           ¦            ¦                          ¦
¦   ¦утвержденный          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦постановлением Совета ¦            ¦                          ¦
¦   ¦Министров Республики  ¦            ¦                          ¦
¦   ¦Беларусь от 1 декабря ¦            ¦                          ¦
¦   ¦1992 г. N 724         ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦5  ¦Разработка и внесение ¦2006 г.     ¦Управление дошкольного    ¦
¦   ¦предложений в Совет   ¦            ¦образования, управление   ¦
¦   ¦Министров Республики  ¦            ¦социально-экономического  ¦
¦   ¦Беларусь по           ¦            ¦развития                  ¦
¦   ¦установлению          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦дифференцированной    ¦            ¦                          ¦
¦   ¦оплаты труда          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦педагогическим        ¦            ¦                          ¦
¦   ¦работникам дошкольных ¦            ¦                          ¦
¦   ¦центров развития      ¦            ¦                          ¦
¦   ¦ребенка               ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦6  ¦Разработка и          ¦2006 г.     ¦Управление социально-     ¦
¦   ¦утверждение типовых   ¦            ¦экономического развития,  ¦
¦   ¦штатов и штатных      ¦            ¦отдел повышения           ¦
¦   ¦нормативов численности¦            ¦квалификации и            ¦
¦   ¦учреждений,           ¦            ¦переподготовки кадров,    ¦
¦   ¦обеспечивающих        ¦            ¦РИВШ                      ¦
¦   ¦повышение             ¦            ¦                          ¦
¦   ¦квалификации и        ¦            ¦                          ¦
¦   ¦переподготовку кадров ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦7  ¦Разработка и          ¦2006 г.     ¦Управление социально-     ¦
¦   ¦утверждение типовых   ¦            ¦экономического развития,  ¦
¦   ¦штатов учреждений     ¦            ¦управление общего среднего¦
¦   ¦образования           ¦            ¦образования, управления   ¦
¦   ¦"гимназия - колледж   ¦            ¦образования облисполкомов ¦
¦   ¦искусств", "средняя   ¦            ¦и Комитет по образованию  ¦
¦   ¦школа - колледж       ¦            ¦Мингорисполкома           ¦
¦   ¦искусств",            ¦            ¦                          ¦
¦   ¦"лингвистическая      ¦            ¦                          ¦
¦   ¦гимназия - колледж"   ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦8  ¦Разработка и внесение ¦2006 г.     ¦Управление социально-     ¦
¦   ¦предложений по        ¦            ¦экономического развития   ¦
¦   ¦закреплению молодых   ¦            ¦                          ¦
¦   ¦специалистов с высшим ¦            ¦                          ¦
¦   ¦и средним специальным ¦            ¦                          ¦
¦   ¦образованием,         ¦            ¦                          ¦
¦   ¦прибывших по          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦направлению на работу ¦            ¦                          ¦
¦   ¦в учреждения          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦образования,          ¦            ¦                          ¦
¦   ¦финансируемые из      ¦            ¦                          ¦
¦   ¦бюджета               ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦9  ¦Разработка и          ¦2006 г.     ¦Отдел повышения           ¦
¦   ¦утверждение           ¦            ¦квалификации и            ¦
¦   ¦Инструкции об         ¦            ¦переподготовки кадров     ¦
¦   ¦итоговой аттестации   ¦            ¦                          ¦
¦   ¦слушателей, прошедших ¦            ¦                          ¦
¦   ¦обучение в            ¦            ¦                          ¦
¦   ¦учреждениях повышения ¦            ¦                          ¦
¦   ¦квалификации и        ¦            ¦                          ¦
¦   ¦переподготовки кадров ¦            ¦                          ¦
+---+----------------------+------------+--------------------------+
¦10 ¦Разработка и          ¦2006 г.     ¦Отдел повышения           ¦
¦   ¦утверждение в новой   ¦            ¦квалификации и            ¦
¦   ¦редакции Положения о  ¦            ¦переподготовки кадров     ¦
¦   ¦непрерывном           ¦            ¦                          ¦
¦   ¦профессиональном      ¦            ¦                          ¦
¦   ¦обучении кадров по    ¦            ¦                          ¦
¦   ¦рабочим профессиям    ¦            ¦                          ¦
----+----------------------+------------+---------------------------

Примечание. Сокращения, имеющиеся в Программе: управления и отделы Министерства образования Республики Беларусь - управления и отделы Министерства образования, Государственное учреждение образования "Республиканский институт высшей школы" - РИВШ, Государственное учреждение образования "Академия последипломного образования" - АПО, Учреждение образования "Республиканский институт профессионального образования" - РИПО, Научно-методическое учреждение "Национальный институт образования" Министерства образования Республики Беларусь - НИО, Белорусский государственный университет - БГУ, Учреждение образования "Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка - БГПУ, Республиканское унитарное предприятие "Метолит" - РУП "Метолит".


Право Беларуси 2009

карта новых документов

Разное

При полном или частичном использовании материалов сайта ссылка на pravo.levonevsky.org обязательна

© 2006-2017г. www.levonevsky.org

TopList

Законодательство Беларуси и других стран

Законодательство России кодексы, законы, указы (изьранное), постановления, архив


Законодательство Республики Беларусь по дате принятия:

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 до 2000 года

Защита прав потребителя
ЗОНА - специальный проект

Бюллетень "ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ" - о предпринимателях.



Новые документы




NewsBY.org. News of Belarus

UK Laws - Legal Portal

Legal portal of Belarus

Russian Business

The real estate of Russia

Valery Levaneuski. Personal website of the Belarus politician, the former political prisoner