Приказ Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 09.06.2003 N 105 "Об утверждении форм отчетов о профессиональной деятельности врача, провизора и педагогического работника и о полномочиях квалификационных комиссий (подкомиссий) по присвоению квалификационных категорий медицинским, фармацевтическим и педагогическим работникам"
Документ утратил силу
Архив ноябрь 2011 года
<< Назад |
<<< Навигация Содержание
В целях соблюдения порядка присвоения квалификационных категорий медицинским, фармацевтическим и педагогическим работникам системы Министерства здравоохранения Республики Беларусь ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить:
1.1. форму отчета о профессиональной деятельности врача согласно приложению 1;
1.2. форму отчета о профессиональной деятельности провизора согласно приложению 2;
1.3. форму отчета о профессиональной деятельности педагогического работника согласно приложению 3.
2. Начальникам управлений здравоохранения (охраны здоровья) областных исполнительных комитетов, председателю Комитета по здравоохранению Минского городского исполнительного комитета; главным врачам организаций здравоохранения и директорам средних медицинских учреждений образования республиканского подчинения (кроме высших медицинских учреждений образования, государственного высшего учебного учреждения "Белорусская медицинская академия последипломного образования" и научно-исследовательских институтов, не имеющих клиник); директору учреждения образования "Учебный центр по подготовке, переподготовке и повышению квалификации кадров Министерства здравоохранения Республики Беларусь"; главным врачам государственного учреждения "Республиканский центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья", областных центров гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья и Минского городского центра гигиены и эпидемиологии; генеральным директорам торгово-производственного республиканского унитарного предприятия "БелФармация" и областных торгово-производственных республиканских унитарных предприятий "Фармация" в срок до 20 июня 2003 г. создать квалификационные комиссии (подкомиссии) по присвоению квалификационных категорий медицинским, фармацевтическим и педагогическим работникам.
3. Квалификационные комиссии (подкомиссии) управлений здравоохранения (охраны здоровья) областных исполнительных комитетов, Комитета по здравоохранению Минского городского исполнительного комитета наделить правом присваивать:
3.1. вторую и первую квалификационные категории врачам подведомственных организаций здравоохранения, финансируемых из бюджета, кроме врачей санитарно-эпидемиологической службы;
3.2. вторую и первую квалификационные категории преподавателям медицинских дисциплин подведомственных средних медицинских учреждений образования по соответствующей медицинской специальности при условии выполнения ими работы не менее 0,5 ставки по соответствующей должности;
3.3. вторую и первую квалификационные категории педагогическим работникам (учителям-логопедам, педагогам, воспитателям и другим) подведомственных организаций здравоохранения, финансируемых из бюджета, методом аттестационного собеседования по специальности согласно занимаемой должности;
3.4. высшую квалификационную категорию среднему медицинскому персоналу подведомственных организаций здравоохранения, кроме среднего медицинского персонала санитарно-эпидемиологической службы.
4. Начальникам управлений здравоохранения (охраны здоровья) областных исполнительных комитетов, председателю Комитета по здравоохранению Минского городского исполнительного комитета наделить квалификационные комиссии (подкомиссии) подведомственных организаций здравоохранения правом присваивать вторую и первую квалификационные категории среднему медицинскому персоналу, работающему в данных организациях.
5. Квалификационные комиссии (подкомиссии) организаций здравоохранения республиканского подчинения наделить правом присваивать вторую и первую квалификационные категории среднему медицинскому персоналу, работающему в данных организациях.
6. Квалификационные комиссии (подкомиссии) торгово-производственного республиканского унитарного предприятия "БелФармация" и областных торгово-производственных республиканских унитарных предприятий "Фармация" наделить правом присваивать:
6.1. вторую и первую квалификационные категории:
заведующим аптеками и их заместителям, провизорам;
преподавателям фармацевтических дисциплин средних медицинских учреждений образования по соответствующей фармацевтической специальности при условии выполнения ими работы не менее 0,5 ставки по соответствующей должности;
6.2. вторую, первую и высшую квалификационные категории фармацевтам, в том числе работающим в аптечных организациях (по территориальной принадлежности).
7. Квалификационную комиссию (подкомиссии) государственного учреждения "Республиканский центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья" наделить правом присваивать вторую, первую и высшую квалификационные категории среднему медицинскому персоналу данного учреждения.
8. Квалификационные комиссии (подкомиссии) областных центров гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья и Минского городского центра гигиены и эпидемиологии наделить правом присваивать:
8.1. вторую и первую квалификационные категории врачам санитарно-эпидемиологической службы (по территориальной принадлежности);
8.2. вторую, первую и высшую квалификационные категории среднему медицинскому персоналу санитарно-эпидемиологической службы (по территориальной принадлежности).
9. Квалификационные комиссии (подкомиссии) средних медицинских учреждений образования и учреждения образования "Учебный центр по подготовке, переподготовке и повышению квалификации кадров Министерства здравоохранения Республики Беларусь" наделить правом присваивать:
9.1. вторую и первую квалификационные категории преподавателям общеобразовательных дисциплин по специальности "преподаватель" соответствующего учреждения образования - методом аттестационного собеседования;
9.2. высшую квалификационную категорию преподавателям, общеобразовательных дисциплин по специальности "преподаватель" соответствующего учреждения образования - методом аттестационного собеседования после предварительной сдачи квалификационного экзамена в Республиканском институте профессионального образования или в Минском городском или в областных институтах усовершенствования учителей по направлениям директоров соответствующего учреждения образования.
По результатам квалификационного экзамена соответственно в Республиканском институте профессионального образования или в Минском городском или в областных институтах усовершенствования учителей выдается справка, которая со всеми необходимыми документами направляется в соответствующую квалификационную комиссию (подкомиссию) и учитывается при дальнейшем аттестационном собеседовании.
10. Квалификационную комиссию (подкомиссии) учреждения образования "Учебный центр по подготовке, переподготовке и повышению квалификации кадров Министерства здравоохранения Республики Беларусь" наделить правом присваивать:
10.1. вторую, первую и высшую квалификационные категории среднему медицинскому и фармацевтическому персоналу частных организаций здравоохранения на договорной основе;
10.2. высшую квалификационную категорию среднему медицинскому персоналу организаций здравоохранения республиканского подчинения, кроме среднего медицинского персонала санитарно-эпидемиологической службы.
11. Республиканскую квалификационную комиссию (подкомиссии) Министерства здравоохранения Республики Беларусь наделить правом присваивать:
11.1. вторую, первую и высшую квалификационные категории:
по специальности "Общественное здоровье и здравоохранение" - Министру, заместителям Министра, начальникам и заместителям начальников Главных управлений, управлений, отделов, заведующим секторами, консультантам и специалистам (главным, ведущим и I категории) Министерства здравоохранения Республики Беларусь; председателю, заместителям председателя, начальникам и заместителям начальников отделов, заведующим секторами и специалистам (главным, ведущим и I категории) Комитета по здравоохранению Минского городского исполнительного комитета; начальникам и заместителям начальников управлений, отделов, заведующим секторами и специалистам (главным, ведущим и I категории) управлений здравоохранения (охраны здоровья) областных исполнительных комитетов; начальникам и заместителям начальников, специалистам отделов здравоохранения городских исполнительных комитетов;
по специальности "Фармация. Управление и экономика фармации" - начальнику и заместителю начальника управления, отделов, заведующим секторами, консультантам и специалистам (главным, ведущим и I категории) Главного управления по фармации, медицинской технике Министерства здравоохранения Республики Беларусь; генеральным директорам и заместителям генеральных директоров торгово-производственного республиканского унитарного предприятия "БелФармация" и областных торгово-производственных республиканских унитарных предприятий "Фармация";
преподавателям медицинских и фармацевтических дисциплин средних медицинских учреждений образования и учреждения образования "Учебный центр по подготовке, переподготовке и повышению квалификации кадров Министерства здравоохранения Республики Беларусь" согласно занимаемой должности;
преподавателям медицинских дисциплин средних медицинских учреждений образования республиканского подчинения по соответствующей медицинской специальности при условии выполнения ими работы не менее 0,5 ставки по соответствующей должности;
профессорско-преподавательскому составу медицинских и фармацевтических дисциплин высших медицинских учреждений образования, государственного высшего учебного учреждения "Белорусская медицинская академия последипломного образования", учреждения образования "Учебный центр по подготовке, переподготовке и повышению квалификации кадров Министерства здравоохранения Республики Беларусь" по соответствующей медицинской или фармацевтической специальности при условии выполнения ими работы не менее 0,5 ставки по соответствующей должности;
врачам организаций здравоохранения республиканского подчинения, в том числе врачам санитарно-эпидемиологической службы государственного учреждения "Республиканский центр гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья";
врачам-психологам (медицинским) и врачам-сексологам организаций системы Министерства здравоохранения Республики Беларусь;
врачам и провизорам частных организаций здравоохранения на договорной основе;
педагогическим работникам (учителям-логопедам, педагогам, воспитателям и другим) организаций здравоохранения республиканского подчинения - вторую и первую квалификационные категории методом аттестационного собеседования; высшую квалификационную категорию - путем сдачи квалификационного экзамена и последующего аттестационного собеседования по специальности согласно занимаемой должности;
биологам, зоологам, физикам, энтомологам, физиологам, инструкторам-методистам физической реабилитации с высшим немедицинским образованием, работающим в организациях системы Министерства здравоохранения Республики Беларусь, согласно занимаемой должности;
11.2. высшую квалификационную категорию:
врачам организаций здравоохранения областного подчинения, в том числе врачам санитарно-эпидемиологической службы областных центров гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья и Минского городского центра гигиены и эпидемиологии; заведующим аптеками и их заместителям, провизорам;
преподавателям медицинских дисциплин средних медицинских учреждений образования областного подчинения и фармацевтических дисциплин средних медицинских учреждений образования по соответствующей медицинской или фармацевтической специальности при условии выполнения ими работы не менее 0,5 ставки по соответствующей должности;
педагогическим работникам (учителям-логопедам, педагогам и воспитателям и другим) организаций здравоохранения областного подчинения путем сдачи квалификационного экзамена и последующего аттестационного собеседования по специальности согласно занимаемой должности.
12. Определить срок полномочий квалификационных комиссий (подкомиссий) органов и организаций здравоохранения системы Министерства здравоохранения Республики Беларусь не более трех лет со дня издания приказа о создании квалификационных комиссий (подкомиссий).
13. Начальнику Главного управления кадровой политики и учреждений образования Зятикову Е.С. обеспечить оказание организационно-методической помощи в работе квалификационных комиссий (подкомиссий) органов и организаций, указанных в пункте 2 настоящего приказа.
14. Признать утратившими силу:
14.1. подпункт 2.3 пункта 2 приказа Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 3 марта 2001 г. N 49 "О внесении изменений и дополнений в приказы Министерства здравоохранения от 19 августа 1998 года N 232 и от 10 июля 2000 года N 170";
14.2. пункты 2 и 3 приказа Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 21 октября 2002 г. N 140 "Об утверждении составов Республиканской квалификационной комиссии Министерства здравоохранения Республики Беларусь и квалификационных подкомиссий";
14.3. приказ Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 19 августа 1998 года N 232 "О порядке присвоения квалификационных категорий медицинским, фармацевтическим и педагогическим работникам органов, учреждений и предприятий здравоохранения системы Министерства здравоохранения Республики Беларусь.
15. Настоящий приказ довести до сведения заинтересованных.
16. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на начальника Главного управления кадровой политики и учреждений образования Зятикова Е.С.
Первый заместитель Министра В.В.КОЛБАНОВ
Приложение 1
к приказу Министерства
здравоохранения
Республики Беларусь
09.06.2003 N 105
ОТЧЕТ
о профессиональной деятельности врача
__________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество, должность, наименование организации
здравоохранения)
за период с _______ по ________ годы
1. В отчете о профессиональной деятельности врача необходимо отразить:
1.1. краткую характеристику организации здравоохранения (отделения, кабинета), его оснащение; объем выполняемой работы, оснащенность необходимым оборудованием, приборами, соответствие помещений по составу и площадям строительным нормам и правилам и объему выполняемых работ, режим (график) работы;
1.2. соответствующие знания и практические навыки, индивидуальный вклад в организацию и совершенствование профессиональной деятельности;
1.3. анализ своей диагностической, лечебной, профилактической деятельности и диспансерного наблюдения за больными за последние три года (на время подачи документов), с отображением заболеваемости, летальности, инвалидности, трудопотерь, осложнения во время лечения больных за последние три года работы (по годам).
В отчете о профессиональной деятельности врача отображается использование в практической деятельности современных методик и внедрение в практику методических рекомендаций, утвержденных Министерством здравоохранения Республики Беларусь;
1.4. участие врача на присвоение квалификационной категории в подготовке молодых специалистов, в работе научного общества по своей специальности.
2. Специалист, претендующий на высшую квалификационную категорию, представляет в виде приложения к отчету о профессиональной деятельности врача список научных работ, открытий, изобретений, публикаций, рационализаторских предложений (если таковые имеются); отражает в отчете свое участие в республиканских и международных симпозиумах и конференциях.
3. Требования к отчету о профессиональной деятельности:
3.1. врачей - специалистов общественного здоровья и здравоохранения - подробный статистический анализ деятельности организации здравоохранения, выявление проблемных ситуаций и пути их решения (выводы);
3.2. врачей терапевтического профиля - перечень основных заболеваний, по которым проводилось лечение больных; использование современных методов диагностики и лечения, а также выполненных диагностических и лечебных манипуляций;
3.3. врачей хирургического профиля - конкретный перечень видов самостоятельно выполненных оперативных вмешательств и их количество, а также количество операций, в которых принимал участие в качестве ассистента, отдаленные результаты лечения;
3.4. врачей анестезиологов-реаниматологов - отразить виды обезболивания при оперативных вмешательствах, владение методами катетеризации центральных и периферических вен, владение бронхологическими манипуляциями и др. Отметить курацию больных с критическими состояниями в палатах интенсивной терапии и коррекцию функциональных нарушений жизненно важных органов;
3.5. врачей лучевых диагностов и лучевых терапевтов - отразить структуру рентгенологических или ультразвуковых исследований в процентах, показатели объема, обеспеченности специализированным рентгенологическим или ультразвуковым обследованием населения; обеспеченность рентгенологическими или ультразвуковыми исследованиями пациентов по направлениям врачей, ведущих амбулаторный прием, и лечащих врачей стационаров. Отразить перечень и количество индивидуально выполненных рентгенологических исследований, объем и характер выявленной патологии у пациентов по органам и системам с анализом причин запущенности и расхождения с патологоанатомическим диагнозом. Отразить примеры ранней диагностики выявленной патологии;
3.6. врачей-радиологов - представить подробный анализ работы по выполнению должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией;
3.7. врачей - гигиенистов и эпидемиологов - анализ санитарной и эпидемиологической ситуации на подконтрольной территории или объектах и о принятии адекватных мер по ее нормализации;
3.8. врачей-лаборантов санитарно-эпидемической службы - отразить перечень проводимых лабораторных исследований, внедрение современных методов пробоподготовки и лабораторных исследований, работу по аккредитации лабораторий.
4. Статистические данные, количественные и качественные показатели работы в отчете о профессиональной деятельности врача-специалиста должны быть оформлены в виде таблиц или графиков с соответствующим статистическим анализом приводимых данных.
Приложение 2
к приказу Министерства
здравоохранения
Республики Беларусь
09.06.2003 N 105
ОТЧЕТ
о профессиональной деятельности провизора
_________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество, должность, наименование организации
здравоохранения)
за период с _____ по _____ годы
1. В отчете о профессиональной деятельности провизора необходимо отразить:
1.1. краткую характеристику организации, а именно: объем работы, оснащенность необходимым оборудованием, приборами, соответствие помещений по составу и площадям строительным нормам и правилам и объему выполняемых работ, режим работы и штаты, укомплектованность кадрами;
1.2. соответствующие знания и практические навыки, индивидуальный вклад в совершенствование фармацевтической деятельности;
1.3. свою деятельность за последние три года работы (по годам);
1.4. провизоры-технологи, провизоры-аналитики, провизоры-рецептары, провизоры-информаторы - индивидуальный вклад в фармацевтическую деятельность в соответствии с должностными обязанностями; количественные и качественные показатели по годам лично выполняемой работы (в виде таблиц);
1.5. заведующие и заместители заведующих, старшие провизоры - анализ выполнения основных показателей хозяйственной деятельности: товарооборот, рецептура, издержки обращения, валовые наложения, прибыль, организационную работу по обеспечению соблюдения основных требований фармацевтической и финансово-хозяйственной деятельности организации; работу по подготовке и повышению квалификации специалистов с фармацевтическим образованием;
1.6. сведения о научных публикациях или газетных статьях на фармацевтические темы, предложения по повышению эффективности деятельности организации и совершенствованию методов работы.
2. Статистические данные, количественные и качественные показатели работы в отчете о профессиональной деятельности врача-специалиста должны быть оформлены в виде таблиц или графиков с соответствующим статистическим анализом приводимых данных.
Приложение 3
к приказу Министерства
здравоохранения
Республики Беларусь
09.06.2003 N 105
ОТЧЕТ
о профессиональной деятельности педагогического работника
__________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество, должность, наименование организации
здравоохранения)
за период с ______ по ________ годы
Отчет о работе педагогического работника составляется в зависимости от специализации организации здравоохранения, занимаемой должности и обязанностей за последние два года (по годам).
1. В отчете о профессиональной деятельности педагогического работника (преподавателя, педагога) необходимо отразить:
1.1. оснащение учебного кабинета необходимыми учебными пособиями, современным оборудованием и материалами;
1.2. обеспечение полного и качественного выполнения учебных планов;
1.3. уровень преподавания предмета;
1.4. значение предмета в целостной системе знаний при подготовке специалиста;
1.5. учет успеваемости и посещаемости учащихся;
1.6. формы, методы и приемы, используемые в технологии обучения предмету, в воспитательном процессе, в привитии детям необходимых санитарно-гигиенических навыков;
1.7. формирование у учащихся умения применять знания в практической деятельности, способности к быстрой адаптации в сфере производственных отношений;
1.8. состояние учебной дисциплины и правил внутреннего распорядка учебного заведения, правил и норм охран труда при проведении занятий;
1.9. наличие плана по учебно-воспитательной работе во внеурочное время и его выполнение; виды внеучебной деятельности, способствующие формированию у учащихся умения и навыков самоанализа и самооценки; работа, проводимая с учащимися из семей социального риска;
1.10. проведение дополнительных индивидуальных занятий и консультаций с учащимися;
1.11. применение передового педагогического опыта других преподавателей;
1.12. повышение профессиональной квалификации;
1.13. проведение работы по совершенствованию методического обеспечения преподавания предмета, учебно-воспитательного процесса;
1.14. работа по профилактике среди молодежи правонарушений, преступлений, пьянства, курения, токсикомании, наркомании, СПИДа, по пропаганде здорового образа жизни.
2. В отчете о профессиональной деятельности педагогического работника (учителя-логопеда) необходимо отразить:
2.1. материально-техническое оснащение кабинета (наличие необходимых наглядных пособий, специальной методической литературы и т.п.);
2.2. планирование проводимой работы и выполнение планов;
2.3. применение современных научно-методических разработок;
2.4. применение психолого-педагогической диагностики для определения коррекционно-педагогического процесса в случаях аномального развития речи у ребенка;
2.5. приемы психокоррекционной, психопрофилактической и консультативной работы;
2.6. работа по коррекции речи у детей с разными категориями речевых аномалий; подготовка детей к адаптации общения в семье и коллективе;
2.7. консультирование родителей по особенностям воспитания ребенка в семье и обучение родителей доступным приемам коррекции речи у детей разного возраста;
2.8. проведение профилактических осмотров в детских коллективах;
2.9. анализ отклонения у детей речевого, умственного и физического развития;
2.10. участие в проведении экспертизы состояния речи допризывников и призывников;
2.11. основные качественные и количественные показатели работы (результативность);
2.12. работа по профилактике среди молодежи правонарушений, преступлений, пьянства, курения, токсикомании, наркомании, СПИДа, по пропаганде здорового образа жизни;
2.13. повышение профессионального уровня.
3. В отчете о профессиональной деятельности педагогического работника (психолога) необходимо отразить:
3.1. материально-техническое оснащение кабинета (наличие необходимых тестовых наборов, специальной методической литературы и т.п.);
3.2. планирование проводимой работы и выполнение планов;
3.3. применение современных научно-методических разработок;
3.4. качество владения методами психодиагностических исследований, психокоррекционной работы по устранению выявленных отклонений и подготовки психологических заключений и рекомендаций;
3.5. показатель выявления лиц, нуждающихся в психологической помощи, их учет и контроль;
3.6. собственные разработки новых диагностико-коррекционных методик и программ;
3.7. преемственность в работе с врачами (психиатрами, наркологами и другими специалистами);
3.8. повышение профессионального уровня;
3.9. основные качественные и количественные показатели работы (результативность).
4. В отчете о профессиональной деятельности педагогического работника (воспитателя) необходимо отразить:
4.1. характеристика материально-технической базы учреждения, в том числе наличие наглядных пособий;
4.2. план работы и выполнение планов;
4.3. применение современных научно-методических разработок и рекомендаций;
4.4. уровень проведения воспитательно-оздоровительной и оздоровительной работы по обеспечению полноценного психического и физического развития детей, по организации выполнения режима дня, по приобщению детей к национальной культуре, ее традициям;
4.5. умение создать в группе благоприятный доброжелательный микроклимат для проявления творчества и способностей воспитанников;
4.6. преемственность в работе с медицинским персоналом учреждения;
4.7. повышение профессионально-культурного уровня;
4.8. количественные и качественные показатели работы.
Право Беларуси 2007 карта новых документов | 
