Леваневский Валерий Законодательство Беларуси 2011 год
Загрузить Adobe Flash Player

  Главная

  Законодательство РБ

  Кодексы Беларуси

  Законодательные и нормативные акты по дате принятия

  Законодательные и нормативные акты принятые различными органами власти

  Законодательные и нормативные акты по темам

  Законодательные и нормативные акты по виду документы

  Международное право в Беларуси

  Законодательство СССР

  Законы других стран

  Кодексы

  Законодательство РФ

  Право Украины

  Полезные ресурсы

  Контакты

  Новости сайта

  Поиск документа


Полезные ресурсы

- Таможенный кодекс таможенного союза

- Каталог предприятий и организаций СНГ

- Законодательство Республики Беларусь по темам

- Законодательство Республики Беларусь по дате принятия

- Законодательство Республики Беларусь по органу принятия

- Законы Республики Беларусь

- Новости законодательства Беларуси

- Тюрьмы Беларуси

- Законодательство России

- Деловая Украина

- Автомобильный портал

- The legislation of the Great Britain


Правовые новости





Приказ Министерства образования Республики Беларусь от 30.12.1994 N 433 "Аб Часовых нормах ацэнкi ведаў, уменняў i навыкаў вучняў агульнаадукацыйных школ"

Документ утратил силу

Архив ноябрь 2011 года

<< Назад | <<< Главная страница

Стр. 4

| Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4

¦    600     ¦  600-     ¦  850-   ¦    1000   ¦    450   ¦    460- ¦  650- ¦  800  ¦
¦  i менш    ¦  840      ¦  990    ¦   i больш ¦  i менш  ¦    640  ¦  750  ¦i больш¦
¦    700     ¦  700-     ¦  900-   ¦    1100   ¦    500   ¦    500- ¦  700- ¦  900  ¦
¦  i менш    ¦  890      ¦  1090   ¦   i больш ¦  i менш  ¦    690  ¦  890  ¦i больш¦
¦    750     ¦  750-     ¦  950-   ¦    1150   ¦    500   ¦    550- ¦  750- ¦  950  ¦
¦  i менш    ¦  940      ¦  1140   ¦   i больш ¦  i менш  ¦    740  ¦  940  ¦i больш¦
¦    800     ¦  800-     ¦  1000-  ¦    1200   ¦    600   ¦    600- ¦  800- ¦  1000 ¦
¦  i менш    ¦  990      ¦  1190   ¦   i больш ¦  i менш  ¦    790  ¦  990  ¦i больш¦
¦    850     ¦  850-     ¦  1050-  ¦    1250   ¦    650   ¦    650- ¦  850- ¦  1050 ¦
¦  i менш    ¦  1040     ¦  1240   ¦   i больш ¦  i менш  ¦    840  ¦  1040 ¦i больш¦
¦    900     ¦  900-     ¦  1100-  ¦    1300   ¦    700   ¦    700- ¦  900- ¦  1100 ¦
¦  i менш    ¦  1090     ¦  1290   ¦   i больш ¦  i менш  ¦    890  ¦  1090 ¦i больш¦
¦    950     ¦  950-     ¦  1150-  ¦    1350   ¦    750   ¦    750- ¦  950- ¦  1150 ¦
¦  i менш    ¦  1140     ¦  1340   ¦   i больш ¦  i менш  ¦    940  ¦  1140 ¦i больш¦
¦    1000    ¦  1000-    ¦  1200-  ¦    1400   ¦    800   ¦    800- ¦  1000-¦  1200 ¦
¦  i менш    ¦  1190     ¦  1390   ¦   i больш ¦  i менш  ¦    990  ¦  1190 ¦i больш¦
¦    1050    ¦  1050-    ¦  1250-  ¦    1450   ¦    850   ¦    850- ¦  1050-¦  1250 ¦
¦  i менш    ¦  1240     ¦  1440   ¦   i больш ¦  i менш  ¦    1040 ¦  1240 ¦i больш¦
¦    1100    ¦  1100-    ¦  1300-  ¦    1500   ¦    900   ¦    900- ¦  1100-¦  1300 ¦
¦  i менш    ¦  1290     ¦  1490   ¦   i больш ¦  i менш  ¦    1090 ¦  1290 ¦i больш¦
¦    1100    ¦  1100-    ¦  1300-  ¦    1500   ¦    900   ¦    900- ¦  1100-¦  1300 ¦
¦  i менш    ¦  1290     ¦  1490   ¦   i больш ¦  i менш  ¦    1090 ¦  1290 ¦i больш¦
¦    1200    ¦  1200-    ¦  1350-  ¦    1550   ¦    900   ¦    900- ¦  1150-¦  1350 ¦
¦  i менш    ¦  1340     ¦  1550   ¦   i больш ¦  i менш  ¦    1140 ¦  1340 ¦i больш¦
+------------+-----------+---------+-----------+----------+---------+-------+--------

ПРЫКЛАДНЫ ПЕРАЛIК вучэбных нарматываў для вучняў базавай школы


----+-------------------------------+-----------------------------------+------------------------------------
¦NN ¦ Вучэбны нарматыў              ¦         V клас                    ¦           VI  клас                ¦
¦п/п¦                               +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+
¦   ¦                               ¦  Хлопчыкi       ¦     Дзяўчынкi   ¦   Хлопчыкi      ¦  Дзяўчынкi      ¦
¦   ¦                               +-----+-----T-----+-----+-----T-----+-----+-----T-----+-----+-----T-----+
¦   ¦                               ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦
+---+-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ 1 ¦Бег 60 м (сек.)                ¦10,0 ¦10,6 ¦11,2 ¦10,4 ¦10,8 ¦11,4 ¦ 9,8 ¦10,4 ¦11,1 ¦10,3 ¦10,6 ¦11,3 ¦
¦ 2 ¦Бег 500 м (мiн., сек.)         ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦ 3 ¦Бег 1000 м (мiн., сек.)        ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦ 4 ¦Бег 1500 м (мiн., сек.)        ¦ 8,20¦ 9,00¦ 9,40¦ 8,50¦ 9,20¦ 10,0¦ 7,30¦ 7,50¦ 8,10¦ 8,00¦ 8,20¦ 8,40¦
¦ 5 ¦Бег 2000 м (мiн., сек.)        ¦     ¦  без улiку часу             ¦    без улiку часу                 ¦
¦ 6 ¦Бег 3000 м                     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦ 7 ¦Скачкi ў даўжыню з разбегу (см)¦ 340 ¦ 300 ¦ 260 ¦ 300 ¦ 260 ¦ 220 ¦  360¦ 330 ¦ 270 ¦ 310 ¦ 280 ¦ 230 ¦
¦ 8 ¦Скачкi ў вышыню з разбегу (см) ¦ 105 ¦ 100 ¦  85 ¦  95 ¦  90 ¦  80 ¦  110¦ 105 ¦  90 ¦ 100 ¦  95 ¦  85 ¦
¦ 9 ¦Кiданне мяча вагой 150 г (м)   ¦  34 ¦  27 ¦  20 ¦  21 ¦  17 ¦  14 ¦   36¦  29 ¦  21 ¦  23 ¦  18 ¦  15 ¦
¦10 ¦Бег на лыжах 1 км (мiн., сек.) ¦ 6,30¦ 7,00¦ 7,40¦ 7,00¦ 7,30¦ 8,10¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦11 ¦Бег на лыжах 2 км (мiн., сек.) ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦14,00¦14,50¦15,00¦14,30¦15,00¦15,30¦
¦12 ¦Бег на лыжах 3 км (мiн., сек.) ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦ бе улiку часу               ¦
¦13 ¦Бег на лыжах 5 км (мiн., сек.) ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦14 ¦Плаванне (м; мiн., сек.)       ¦ 50м ¦ 25м ¦ 12м ¦ 25м ¦ 15м ¦ 12м ¦  50м¦ 25м ¦ 15м ¦ 25м ¦ 15м ¦ 12м ¦
----+-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+------

----+-------------------------------+-----------------------------------+------------------------------------
¦NN ¦ Вучэбны нарматыў              ¦        VII клас                   ¦         VIII  клас                ¦
¦п/п¦                               +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+
¦   ¦                               ¦  Хлопчыкi       ¦     Дзяўчынкi   ¦   Хлопчыкi      ¦  Дзяўчынкi      ¦
¦   ¦                               +-----+-----T-----+-----+-----T-----+-----+-----T-----+-----+-----T-----+
¦   ¦                               ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦
+---+-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ 1 ¦Бег 60 м (сек.)                ¦ 9,4 ¦10,2 ¦11,0 ¦ 9,8 ¦10,4 ¦11,2 ¦ 8,8 ¦9,7  ¦10,5 ¦ 9,7 ¦10,2 ¦10,7 ¦
¦ 2 ¦Бег 500 м (мiн., сек.)         ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦ 2,05¦ 2,10¦ 2,20¦
¦ 3 ¦Бег 1000 м (мiн., сек.)        ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦ 3,45¦ 3,55¦ 4,10¦     ¦     ¦     ¦
¦ 4 ¦Бег 1500 м (мiн., сек.)        ¦ 7,00¦ 7,30¦ 8,10¦ 7,30¦ 8,00¦ 8,40¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦ 5 ¦Бег 2000 м (мiн., сек.)        ¦       без улiку часу              ¦10,0 ¦10,40¦11,40¦11,30¦12,40¦13,50¦
¦ 6 ¦Бег 3000 м                     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦       без улiку часу              ¦
¦ 7 ¦Скачкi ў даўжыню з разбега (см)¦ 380 ¦ 350 ¦ 290 ¦ 320 ¦ 290 ¦ 240 ¦ 410 ¦ 370 ¦ 310 ¦ 320 ¦ 300 ¦ 260 ¦
¦ 8 ¦Скачкi ў вышыню з разбега (см) ¦ 115 ¦ 110 ¦  95 ¦ 105 ¦ 100 ¦  90 ¦ 115 ¦ 110 ¦ 100 ¦ 105 ¦ 100 ¦  90 ¦
¦ 9 ¦Кiданне мяча вагай 150 г (м)   ¦  39 ¦  31 ¦  23 ¦  24 ¦  19 ¦  16 ¦  42 ¦  37 ¦  28 ¦  25 ¦  20 ¦  17 ¦
¦10 ¦Бег на лыжах 1 км (мiн., сек.) ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦11 ¦Бег на лыжах 2 км (мiн., сек.) ¦13,00¦14,00¦14,30¦14,00¦14,30¦15,00¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦12 ¦Бег на лыжах 3 км (мiн., сек.) ¦     ¦без   улiку   часу           ¦18,00¦19,00¦20,00¦20,00¦21,00¦23,00¦
¦13 ¦Бег на лыжах 5 км (мiн., сек.) ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦         без улiку часу            ¦
¦14 ¦Плаванне (м; мiн., сек.)       ¦ 1,20¦ 50м ¦ 15м ¦ 1,45¦ 25м ¦ 15м ¦ 1,15¦ 50м ¦ 25м ¦ 1,40¦ 25м ¦ 15м ¦
----+-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+------

----+-------------------------+------------------------------------
¦NN ¦ Вучэбны нарматыў        ¦                 IХ клас           ¦
¦п/п¦                         +-----------------+-----------------+
¦   ¦                         ¦  Хлопчыкi       ¦     Дзяўчынкi   ¦
¦   ¦                         +-----+-----T-----+-----+-----T-----+
¦   ¦                         ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦
+---+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ 1 ¦Бег 60 м (сек.)          ¦ 8,4 ¦ 9,2 ¦10,0 ¦ 9,4 ¦10,0 ¦10,5 ¦
¦ 2 ¦Бег 500 м (мiн., сек.)   ¦     ¦     ¦     ¦     ¦ 2,05¦     ¦
¦ 3 ¦Бег 1000 м (мiн., сек.)  ¦     ¦ 3,50¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦ 4 ¦Бег 1500 м (мiн., сек.)  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦ 5 ¦Бег 2000 м (мiн., сек.)  ¦ 9,20¦10,00¦11,10¦11,10¦12,30¦ 13  ¦
¦ 6 ¦Бег 3000 м               ¦      без улiку часу               ¦
¦ 7 ¦Скачкi ў даўжыню з       ¦ 420 ¦ 380 ¦ 330 ¦ 330 ¦ 310 ¦280  ¦
¦   ¦разбега (см)             ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦ 8 ¦Скачкi ў вышыню з        ¦ 120 ¦ 115 ¦ 105 ¦ 110 ¦ 100 ¦ 90  ¦
¦   ¦разбега (см)             ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦ 9 ¦Кiданне мяча вагой       ¦  45 ¦  40 ¦  31 ¦  25 ¦  22 ¦ 18  ¦
¦   ¦150 г (м)                ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦10 ¦Бег на лыжах 1 км        ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦   ¦(мiн., сек.)             ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦11 ¦Бег на лыжах 2 км        ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦   ¦(мiн.,  сек.)            ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦12 ¦Бег на лыжах 3 км        ¦17,30¦18,00¦19,00¦19,30¦20,00¦21,00¦
¦   ¦(мiн., сек.)             ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦13 ¦Бег на лыжах 5 км        ¦  без улiку часу                   ¦
¦   ¦ (мiн., сек.)            ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦14 ¦Плаванне (м; мiн., сек.) ¦ 1,10¦ 1,25¦ 15м ¦ 1,30¦ 25м ¦ 15м ¦
----+-------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+------

ПРЫКЛАДНЫ ПЕРАЛIК вучэбных нарматываў для вучняў сярэдняй школы, гiмназii i лiцэяў


----+---------------------------+-----------------------------------+------------------------------------
¦NN ¦ Вучэбны нарматыў          ¦               Х клас              ¦            ХI клас                ¦
¦п/п¦                           +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+
¦   ¦                           ¦  Хлопчыкi       ¦     Дзяўчынкi   ¦   Хлопчыкi      ¦  Дзяўчынкi      ¦
¦   ¦                           +-----+-----T-----+-----+-----T-----+-----+-----T-----+-----+-----T-----+
¦   ¦                           ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦ "5" ¦ "4" ¦ "3" ¦
+---+---------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+
¦ 1  Бег 100 м (сек.)           ¦14,5 ¦14,9 ¦15,5 ¦16,5 ¦17,0 ¦17,8 ¦14,2 ¦14,5 ¦15,0 ¦16,0 ¦16,5 ¦17,0 ¦
¦ 2  Бег 500 м (мiн., сек.)     ¦     ¦     ¦     ¦ 1,55¦ 2,00¦ 2,10¦     ¦     ¦     ¦ 1,50¦ 1,55¦ 2,05¦
¦ 3  Бег 1000 м (мiн., сек.)    ¦ 3,35¦ 3,45¦ 3,55¦     ¦     ¦     ¦ 3,30¦ 3,40¦ 3,50¦     ¦     ¦     ¦
¦ 4  Бег 2000 м (мiн., сек.)    ¦     ¦     ¦     ¦11,00¦12,00¦12,45¦     ¦     ¦     ¦10,30¦11,45¦12,45¦
¦ 5  Бег 3000 м (мiн., сек.)    ¦14,00¦15,00¦15,30¦     ¦     ¦     ¦13,30¦14,00¦15,00¦     ¦     ¦     ¦
¦ 6  Бег на лыжах 3 км          ¦     ¦     ¦     ¦19,20¦20,00¦21,00¦     ¦     ¦     ¦18,30¦19,00¦20,00¦
¦    (мiн., сек.)               ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦ 7  Бег на лыжах 5 км          ¦27,0 ¦29,00¦31,00¦  без улiку часу ¦25,00¦27,00¦29,00¦  без улiку часу ¦
¦    (мiн., сек.)               ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦ 8  Бег на лыжах 10 км         ¦  без улiку часу ¦     ¦     ¦     ¦  без улiку часу ¦     ¦     ¦     ¦
¦    (мiн., сек.)               ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦ 9  Скачкi ў даўжыню з         ¦ 420 ¦ 400 ¦ 380 ¦ 330 ¦ 320 ¦ 310 ¦ 440 ¦ 420 ¦ 400 ¦ 340 ¦ 330 ¦ 320 ¦
¦    разбегу (см)               ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦10  Скачкi ў вышыню з          ¦ 120 ¦ 115 ¦ 110 ¦ 105 ¦ 100 ¦  95 ¦ 125 ¦ 120 ¦ 115 ¦ 110 ¦ 105 ¦ 100 ¦
¦    разбегу (см)               ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦11  Кiданне мяча вагой         ¦  32 ¦  28 ¦  25 ¦     ¦     ¦     ¦  35 ¦  30 ¦  27 ¦     ¦     ¦     ¦
¦    700 г (м)                  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦12  Плаванне (м; мiн., сек)    ¦ 1,10¦ 1,20¦ 50м ¦ 1,30¦ 1,40¦ 25м ¦ 1,00¦ 1,10¦ 50м ¦ 1,20¦ 1,30¦ 25м ¦
¦13  Пад'ём пераваротам ва ўпор ¦   3 ¦   2 ¦   1 ¦     ¦     ¦     ¦   4 ¦   3 ¦   2 ¦     ¦     ¦     ¦
¦    (разы)                     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦14  Згiнанне i разгiнанне рук  ¦   9 ¦   7 ¦   5 ¦     ¦     ¦     ¦  11 ¦   9 ¦   7 ¦     ¦     ¦     ¦
¦    ва ўпоры на брусах (разы)  ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦15  Утрыманне ного у становiшчы¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦    вугла ва ўпоры на брусах   ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦     ¦
¦    (сек.)                     ¦   5 ¦   4 ¦   2 ¦     ¦     ¦     ¦   8 ¦   5 ¦   4 ¦     ¦     ¦     ¦
--------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+------

ПРАЦОЎНАЕ НАВУЧАННЕ


У працэсе працоўнага навучання неабходна весцi сiстэматычную праверку i ацэнку ведаў, уменняў i навыкаў вучняў. Праверцы падвяргаюцца:

тэхнiчныя i тэхналагiчныя веды;

працоўныя ўменнi i навыкi;

вынiкi працоўных дзеянняў (аперацыi, якiя выконваюцца ў працэсе вырабу прадукцыi, гатовыя дэталi i вырабы);

культура працы (працоўная i тэхналагiчная дысцыплiна, уменне планаваць сваю працу, выкананне тэхнiчнай эстэтыкi пры вырабе прадукцыi, праяўленне творчасцi ў працы, самакантроль).

Пры ацэнцы ведаў вучняў неабходна кiравацца наступнымi крытэрыямi:

трывалае веданне фактычнага матэрыялу, уменне выкласцi яго лiтаратурнай мовай з выкарыстаннем правiльнай тэхнiка-тэхналагiчнай тэрмiналогii;

усвядомленасць засвоеннага праграмнага матэрыялу (асэнсаванае разуменне яго, а не завучванне);

паўната ведаў засвоенага матэрыялу.

Пры ацэнцы працоўных уменняў i навыкаў неабходна кiравацца наступнымi крытэрыямi:

трывалае засваенне прыёмаў работы;

паўната засвоеных прыёмаў;

уменне скарыстоўваць набытыя веды на практыцы i карыстацца тэхнiчнай дакументацыяй;

самастойнасць у рабоце i творчы падыход да яе;

уменне планаваць сваю працу, падбiраць неабходныя матэрыялы i iнструменты, правiльна карыстацца iмi, кiраваць тэхналагiчнымi машынамi;

правiльная арганiзацыя рабочага месца;

усвядомленасць спосабаў выканання практычных дзеянняў (аперацый, комплекснага задання);

правiльнасць выканання гэтых дзеянняў;

захаванне тэхналагiчнай паслядоўнасцi пры выкананнi працоўнага задання;

працягласць выканання задання (выкананне задання ў адпаведнасцi з часам, якi ўстанавiў настаўнiк, або вучнёўскiмi нормамi);

якасць выканання задання;

адносiны да работы, да таварышаў па працы;

выкананне правiл бяспекi працы i нормаў паводзiн у майстэрнях.

У адпаведнасцi з дадзенымi крытэрыямi ўстанаўлiваюцца наступныя нормы ацэнкi вынiкаў працоўнай дзейнасцi школьнiкаў:

пры ацэнцы ведаў:

балам "5" ацэньваецца правiльны i дакладны адказ, якi паказвае поўнае разуменне пытання i характарызуе трывалыя, асэнсаваныя веды, выказаныя добрай лiтаратурнай мовай з выкарыстаннем правiльнай тэхнiка-тэхналагiчнай тэрмiналогii; у адказе названы ўсе адзнакi, галоўныя i дадатковыя, адказ дапаўняецца сваiмi меркаваннямi па дадзеным пытаннi;

балам "4" ацэньваецца адказ, якi паказвае правiльнае разуменне пытання i характарызуе асэнсаваныя веды асноўнага матэрыялу, выказаныя добрай лiтаратурнай мовай з выкарыстаннем тэхнiка-тэхналагiчнай тэрмiналогii; у адказе названы галоўныя i некаторыя дадатковыя прыкметы, якiя раскрываюць пытанне недастаткова поўна i глыбока;

балам "3" ацэньваецца адказ, якi паказвае агульнае разуменне пытання i характарызуе няпоўнае i несiстэмнае веданне фактычнага матэрыялу; у адказе названы толькi галоўныя прыкметы, якiя раскрываюць сутнасць пытання недастаткова поўна i не зусiм дакладна;

балам "2" ацэньваецца адказ, якi паказвае неразуменне пытання i характарызуе сур'ёзныя недахопы ў ведах фактычнага матэрыялу; адказ не раскрывае сутнасцi пытання, г.зн. няправiльны, змяшчае грубыя памылкi;

пры ацэнцы працоўных уменняў i навыкаў:

балам "5" ацэньваецца работа, калi ў працэсе яе адсутнiчаюць памылкi ў выкананнi дзеянняў; вучнi ўмеюць растлумачыць спосабы i паслядоўнасць дзеянняў, прадбачыць магчымыя памылкi i адхiленнi; заданне выканана самастойна; нормы выпрацоўкi выкананы i перавыкананы пры выдатнай якасцi работы; вырабы адпавядаюць тэхнiчным i тэхналагiчным патрабаванням па ўсiх параметрах; выконвалiся правiлы бяспекi працы i нормы паводзiн у вучэбных майстэрнях;

балам "4" ацэньваецца работа, калi ў працэсе яе адсутнiчаюць памылкi ў выкананнi дзеянняў; вучнi ўмеюць растлумачыць спосабы i паслядоўнасць дзеянняў; заданне выканана самастойна; нормы выпрацоўкi выкананы, або назiралiся нязначныя адхiленнi ад нормаў пры выдатнай i добрай якасцi работы; вырабы адпавядаюць тэхнiчным i тэхналагiчным патрабаванням па ўсiх параметрах або маюць нязначныя адхiленнi ад iх па асобных параметрах, якiя не маюць iстотнага значэння для агульнай якасцi вырабаў, з наступнай магчымай лiквiдацыяй гэтых адхiленняў без вялiкай затраты часу; выконвалiся правiлы бяспекi працы i нормы паводзiн у вучэбных майстэрнях;

балам "3" ацэньваецца работа, калi ў працэсе яе адсутнiчаюць памылкi ў выкананнi дзеянняў; вучнi не могуць растлумачыць прычынную абумоўленасць выбару дадзенай паслядоўнасцi дзеянняў i спосабаў iх выканання; нормы выпрацоўкi не выкананы; вырабы не адпавядаюць тэхнiчным i тэхналагiчным патрабаванням па асобных параметрах з наступнай магчымай лiквiдацыяй гэтых адхiленняў, але з вялiкiмi затратамi часу; вучнi пасiўна адносiлiся да работы; выконвалiся правiлы бяспекi працы i нормы паводзiн у вучэбных майстэрнях;

балам "2" ацэньваецца работа пры наяўнасцi памылак у выкананнi дзеянняў; разуменнi прычын з'яўлення гэтых памылак, але няўменнi знайсцi спосабы iх лiквiдацыi; нормы выпрацоўкi не выкананы (значныя адхiленнi ад iх); вырабы не адпавядаюць тэхнiчным тэхналагiчным патрабаванням па ўсiх параметрах, якiя маюць iстотнае значэнне для агульнай якасцi вырабаў i выключаюць магчымасць лiквiдацыi гэтых адхiленняў (выпуск браку), калi гэта з'явiлася вынiкам нядобрасумленных адносiн вучня да работы i выканання правiл бяспекi працы i нормаў паводзiн у вучэбных майстэрнях.

Пры праяўленнi вучнем творчай актыўнасцi, рацыяналiзатарскага пошуку ў працэсе выканання задання дапускаецца павышэнне адзнакi за практычную дзейнасць.


| Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4

карта новых документов

Разное

При полном или частичном использовании материалов сайта ссылка на pravo.levonevsky.org обязательна

© 2006-2017г. www.levonevsky.org

TopList

Законодательство Беларуси и других стран

Законодательство России кодексы, законы, указы (изьранное), постановления, архив


Законодательство Республики Беларусь по дате принятия:

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 до 2000 года

Защита прав потребителя
ЗОНА - специальный проект

Бюллетень "ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ" - о предпринимателях.



Новые документы




NewsBY.org. News of Belarus

UK Laws - Legal Portal

Legal portal of Belarus

Russian Business

The real estate of Russia

Valery Levaneuski. Personal website of the Belarus politician, the former political prisoner