Бесплатная библиотека законов онлайн
Загрузить Adobe Flash Player

  Главная

  Право Украины

  Конституция

  Кодексы

  Законы

  Указы

  Постановления

  Приказы

  Письма

  Законы других стран

  Законодательство РБ

  Законодательство РФ

  Новости

  Полезные ресурсы

  Контакты

  Новости сайта

  Поиск документа


Полезные ресурсы

- Таможенный кодекс таможенного союза

- Каталог предприятий и организаций СНГ

- Законодательство Республики Беларусь по темам

- Законодательство Республики Беларусь по дате принятия

- Законодательство Республики Беларусь по органу принятия

- Законы Республики Беларусь

- Новости законодательства Беларуси

- Тюрьмы Беларуси

- Законодательство России

- Деловая Украина

- Автомобильный портал

- The legislation of the Great Britain


Правовые новости







НАЙТИ ДОКУМЕНТ


Лист № 1/9-479 від 25.07.2008

Щодо надіслання для обговорення проектів програм зовнішнього незалежного оцінювання


Текст документа по состоянию на 2 июля 2009 года

<< Назад | <<< Главная страница

Стр. 13

|                    |Passe compose,      |                      |
|                    |Imparfait, Futur    |                      |
|                    |proche, Passe       |                      |
|                    |proche, Futur       |                      |
|                    |simple, Plus-que-   |                      |
|                    |parfait, Futur dans |                      |
|                    |le passe в активному|                      |
|                    |стані. Часові форми |                      |
|                    |дієслова у дійсному |                      |
|                    |способі в пасивному |                      |
|                    |стані (Forme        |                      |
|                    |passive).           |                      |
|                    |Conditionnel        |                      |
|                    |present. Present du |                      |
|                    |subjonctif          |                      |
------------------------------------------------------------------
 
 
                             ПРОГРАМА
          зовнішнього незалежного оцінювання з географії
 
     Програму зовнішнього  незалежного оцінювання з географії 2009
року розроблено на основі чинної програми  з  географії  для  6-11
класів загальноосвітніх навчальних закладів.
 
     Мета зовнішнього незалежного оцінювання з географії:
     - виявити і оцінити  рівень  навчальних  досягнень  учасників
зовнішнього незалежного оцінювання;
     - оцінити  ступінь  підготовленості   учасників   зовнішнього
незалежного оцінювання  загальноосвітніх  навчальних  закладів  до
подальшого навчання у вищих навчальних закладах.
 
     Завдання зовнішнього  незалежного  оцінювання  з   географії,
оцінити:
     - формування в учасників зовнішнього  незалежного  оцінювання
комплексного,  просторового,  соціально орієнтованого уявлення про
Землю  на  основі  краєзнавчого,  регіонального  та   планетарного
підходів;
     - використання   географічних   компетенцій,   необхідних   у
повсякденному житті та майбутній трудовій діяльності;
     - розвиток  географічного  мислення,   навичок   раціональної
географічної  поведінки та адаптації до змін в житті суспільства в
умовах глобалізації;
    -  розвиток  здатності  застосовувати  географічні  знання  та
     набуті вміння   для   аналізу   природних,    суспільних    і
господарських процесів, подій, явищ;
     - формування географічної культури.
 
------------------------------------------------------------------
| Назва розділу, |         Знання         |  Предметні уміння та |
|      теми      |                        |  способи навчальної  |
|                |                        |      діяльності      |
|----------------+------------------------+----------------------|
|Географія як    |Знання об'єкту вивчення |Виділення і порівняння|
|наука           |географії в цілому та   |відмінностей між      |
|                |фізичної географії      |джерелами географічних|
|                |зокрема; джерела        |знань                 |
|                |географічних знань,     |                      |
|                |методи географічних     |                      |
|                |досліджень.             |                      |
|----------------+------------------------+----------------------|
|Історія пізнання|Знання учасників        |Аналіз інформації про |
|Землі           |подорожей, відкриттів,  |пізнання і дослідження|
|                |експедицій різних епох. |Землі; характеристика |
|                |                        |основних етапів       |
|                |                        |географічного пізнання|
|                |                        |Землі; порівняння     |
|                |                        |наслідків розвитку    |
|                |                        |географії в різні     |
|                |                        |епохи.                |
|----------------+------------------------+----------------------|
|Земля в         |Знання будови Всесвіту  |Аналіз видів руху     |
|космічному      |та Сонячної системи;    |Землі, енергетичних   |
|просторі        |фактів вивчення Космосу |явищ Всесвіту; оцінка |
|                |людиною.                |впливу Космосу на     |
|                |                        |природні процеси.     |
|----------------+------------------------+----------------------|
|Способи         |Знання легенди карти,   |Розв'язування вправ на|
|зображення Землі|різних видів масштабу,  |вимірювання відстаней |
|                |відмінностей зображення |на карті та плані,    |
|                |місцевості на малюнку,  |визначення абсолютної |
|                |фото-, аерознімку,      |і відносної висоти,   |
|                |плані.                  |географічних          |
|                |                        |координат окремих     |
|                |                        |географічних об'єктів,|
|                |                        |свого населеного      |
|                |                        |пункту; порівняння і  |
|                |                        |пояснення різниці між |
|                |                        |зображенням земної    |
|                |                        |поверхні на глобусі,  |
|                |                        |плані, карті,         |
|                |                        |аерофотознімку та     |
|                |                        |космічному знімку.    |
|----------------+------------------------+----------------------|
|Оболонки Землі: |Знання ключових понять  |Визначення за картою  |
|атмосфера,      |літосфери, атмосфери,   |сейсмічних поясів,    |
|літосфера,      |гідросфери, біосфери;   |різних форм рельєфу,  |
|гідросфера,     |особливостей рухів      |основних видів вод    |
|біосфера.       |земної кори, літосферних|суходолу - поверхневих|
|                |плит, відмінностей між  |і підземних, частин   |
|                |основними формами       |Світового океану;     |
|                |рельєфу, їх висотою і   |географічного         |
|                |віком, закономірностей  |положення гір і       |
|                |розміщення родовищ      |рівнин, основних      |
|                |корисних копалин; ознак |водних об'єктів,      |
|                |погоди і клімату,       |глибини океанів і     |
|                |закономірностей         |морів.                |
|                |світового кругообігу    |Пояснення впливу      |
|                |води; закономірностей   |внутрішніх і зовнішніх|
|                |поширення ґрунтів і     |процесів на формування|
|                |живих організмів на     |рельєфу, добового і   |
|                |Землі.                  |річного ходу          |
|                |                        |температури повітря у |
|                |                        |зв'язку зі зміною     |
|                |                        |висоти Сонця, причин  |
|                |                        |утворення вітру, змін |
|                |                        |погоди та клімату;    |
|                |                        |порівняння основних   |
|                |                        |видів хмар і опадів;  |
|                |                        |погоди і клімату на   |
|                |                        |різних широтах;       |
|                |                        |залежність напряму і  |
|                |                        |характеру течії річок |
|                |                        |від рельєфу;          |
|                |                        |аналіз причин і       |
|                |                        |наслідків рухів води в|
|                |                        |океані; особливостей  |
|                |                        |живлення і режиму вод |
|                |                        |суходолу; порівняння  |
|                |                        |типи ґрунтів, видів   |
|                |                        |рослин і тварин, що   |
|                |                        |поширені на різних    |
|                |                        |широтах; оцінювання   |
|                |                        |значення рельєфу в    |
|                |                        |житті та господарській|
|                |                        |діяльності людини;    |
|                |                        |впливу людини на      |
|                |                        |рельєф; наслідки      |
|                |                        |впливу господарської  |
|                |                        |діяльності людини на  |
|                |                        |атмосферу; роль води  |
|                |                        |для людини; роль      |
|                |                        |Світового океану в    |
|                |                        |географічній оболонці;|
|----------------+------------------------+----------------------|
|Географічна     |Знання сутності понять  |Пояснення взаємодії   |
|оболонка        |"географічна оболонка", |компонентів природи у |
|                |"географічний пояс",    |природному комплексі  |
|                |"природна зона",        |на суходолі та в      |
|                |закономірностей         |океані; аналіз        |
|                |географічної оболонки   |наслідків взаємодії   |
|                |                        |оболонок Землі,       |
|                |                        |особливостей          |
|                |                        |географічних поясів і |
|                |                        |природних зон; оцінка |
|                |                        |результатів           |
|                |                        |господарської         |
|                |                        |діяльності людини в   |
|                |                        |географічній оболонці;|
|                |                        |практичного значення  |
|                |                        |кругообігів речовини і|
|                |                        |енергії, цілісності,  |
|                |                        |ритмічності           |
|                |                        |географічної оболонки |
|                |                        |та їх значення для    |
|                |                        |життя і діяльності    |
|                |                        |людини; узагальнення  |
|                |                        |впливу природи на     |
|                |                        |людину та людини на   |
|                |                        |природу.              |
|----------------+------------------------+----------------------|
|Загальні        |Знання основних         |Пояснення             |
|закономірності  |закономірностей природи |найголовніших         |
|природи Землі   |Землі, що проявляються в|географічних          |
|                |кожній з оболонок;      |закономірностей: зміни|
|                |знання відмінностей між |часу, поширення       |
|                |тематичними             |стійких та рухомих    |
|                |географічними картами.  |ділянок земної кори і |
|                |                        |відповідних їм форм   |
|                |                        |рельєфу, особливостей |
|                |                        |типів клімату Землі,  |
|                |                        |закономірностей       |
|                |                        |поширення географічних|
|                |                        |поясів і природних    |
|                |                        |зон;                  |
|                |                        |розв'язування вправ на|
|                |                        |визначення місцевого і|
|                |                        |поясного часу.        |
|----------------+------------------------+----------------------|
|Материки        |Знання основних етапів  |Порівняння форм       |
|                |дослідження та освоєння |рельєфу, кліматичних  |
|                |материків, характерних  |поясів, внутрішніх    |
|                |рис їхнього             |вод, ґрунтів,         |
|                |географічного положення |рослинного та         |
|                |та природи              |тваринного світу      |
|                |                        |материків; визначення |
|                |                        |на карті головних форм|
|                |                        |рельєфу і родовищ     |
|                |                        |корисних копалин,     |
|                |                        |розміщення            |
|                |                        |кліматичних поясів та |
|                |                        |природних зон;        |
|                |                        |узагальнення          |
|                |                        |особливостей          |
|                |                        |географічного         |
|                |                        |положення материків,  |
|                |                        |їх природних зон;     |
|                |                        |характеристика        |
|                |                        |загальних рис         |
|                |                        |населення,            |
|                |                        |особливостей розвитку |
|                |                        |господарства          |
|                |                        |найбільших держав     |
|                |                        |материків, основних   |
|                |                        |екологічних проблем   |
|                |                        |материків.            |
|----------------+------------------------+----------------------|
|Океани          |Знання етапів           |Порівняння            |
|                |дослідження, характерних|властивостей водних   |
|                |рис природи океанів     |мас та морських течій;|
|                |                        |особливостей рельєфу  |
|                |                        |дна, характерних рис  |
|                |                        |клімату океанів,      |
|                |                        |своєрідності          |
|                |                        |органічного світу;    |
|                |                        |показ на карті        |
|                |                        |основних елементів в  |
|                |                        |океанах: морів, заток,|
|                |                        |проток, а також       |
|                |                        |островів; оцінювання  |
|                |                        |значення океанів для  |
|                |                        |господарської         |
|                |                        |діяльності людини,    |
|                |                        |встановлення основних |
|                |                        |джерел й шляхів       |
|                |                        |забруднення океанічних|
|                |                        |вод.                  |
|----------------+------------------------+----------------------|
|Географічне     |Знання змісту понять    |Узагальнення          |
|положення       |"фізико-географічне та  |особливостей          |
|України         |економіко-географічне   |географічного         |
|                |положення території     |положення України в   |
|                |України"; розмірів      |Європі і в світі;     |
|                |території країни,       |розв'язування вправ на|
|                |кордонів та координат   |визначення місцевого, |
|                |крайніх точок.          |поясного та літнього  |
|                |                        |часу в різних регіонах|
|                |                        |України.              |
|----------------+------------------------+----------------------|
|Тектонічні      |Знання змісту понять    |Аналіз тектонічної    |
|структури і     |"платформа", "щит",     |карти; пояснення      |
|геологічна      |"область                |взаємозв'язків між    |
|будова території|складчастості",         |тектонічною будовою   |
|України         |геохронології розвитку  |території України та  |
|                |території України.      |рельєфом, поширення   |
|                |                        |гірських порід у      |
|                |                        |зв'язку з тектонічною |
|                |                        |будовою території:    |
|                |                        |порівняння особливості|
|                |                        |природних умов        |
|                |                        |території України в   |
|                |                        |різні геологічні ери. |
|----------------+------------------------+----------------------|
|Рельєф,         |Знання основних         |Показ на карті        |
|геоморфологічна |орографічних одиниць:   |основних форм рельєфу |
|будова території|низовин, височин,       |та їх елементів;      |
|України         |гірських систем,        |порівнювання рельєфу в|
|                |найвищих точок          |різних частинах       |
|                |рівнинної частини,      |України; оцінювання   |
|                |Українських Карпат і    |впливу господарської  |
|                |Кримських гір,          |діяльності людини на  |
|                |перевалів;              |рельєф України.       |
|                |закономірностей         |                      |
|                |поширення основних типів|                      |
|                |рельєфу та дрібних форм |                      |
|                |рельєфу.                |                      |
|----------------+------------------------+----------------------|
|Мінерально-     |Знання класифікації     |Пояснення             |
|сировинні       |корисних копалин        |взаємозв'язків між    |
|ресурси України |України, назв родовищ та|геологічною будовою   |
|                |їх розміщення на карті. |території та корисними|
|                |                        |копалинами; оцінювання|
|                |                        |господарського        |
|                |                        |значення мінерально-  |
|                |                        |сировинних ресурсів,  |
|                |                        |ефективності заходів  |
|                |                        |щодо раціонального    |
|                |                        |використання та       |
|                |                        |охороні надр України. |
|----------------+------------------------+----------------------|
|Кліматичні умови|Знання основних         |Аналіз річного ходу   |
|та ресурси      |кліматотвірних чинників,|кліматичних показників|
|України         |кліматичних показників  |в різних частинах     |
|                |та типів клімату в межах|території країни;     |
|                |території України.      |пояснення причин      |
|                |                        |виникнення і наслідків|
|                |                        |дії небезпечних       |
|                |                        |метеорологічних явищ  |
|                |                        |на території України; |
|                |                        |оцінювання кліматичних|
|                |                        |ресурсів України для  |
|                |                        |господарських потреб. |
|----------------+------------------------+----------------------|
|Внутрішні води  |Знання назв основних    |Пояснення зв'язків    |
|                |річкових систем,        |гідрологічного режиму |
|                |найбільших озер,        |водних об'єктів з     |
|                |каналів і водосховищ на |кліматичними умовами, |
|                |території України, їх   |геологічною будовою   |
|                |розміщення на карті;    |та рельєфом;          |
|                |закономірностей в       |узагальнення          |
|                |розподілі поверхневих та|гідрологічних         |
|                |підземних вод на        |особливостей річок,   |
|                |території України       |озер, боліт,          |
|                |                        |водосховищ та         |
|                |                        |підземних вод України,|
|                |                        |особливостей водних   |
|                |                        |ресурсів та           |
|                |                        |екологічних проблем   |
|                |                        |поверхневих і         |
|                |                        |підземних вод країни; |
|                |                        |аналіз показників     |
|                |                        |водних ресурсів і     |
|                |                        |водного балансу на    |
|                |                        |території країни;     |
|                |                        |оцінювання            |
|                |                        |водозабезпеченості    |
|                |                        |території України та  |
|                |                        |її окремих регіонів,  |
|                |                        |проблем забруднення і |
|                |                        |раціонального         |
|                |                        |використання водних   |
|                |                        |ресурсів.             |
|----------------+------------------------+----------------------|
|Ґрунти,         |Знання генетичних типів |Аналіз основних       |
|рослинний       |ґрунтів в межах України,|чинників              |
|покрив,         |основних видів рослин   |ґрунтоутворення,      |
|тваринний світ  |та тварин та            |розподілу земельних   |
|                |закономірностей їх      |ресурсів по території |
|                |поширення по території  |України; основних     |
|                |України.                |типів рослинного      |
|                |                        |покриву; видового     |
|                |                        |складу тварин,        |
|                |                        |флористичних та       |
|                |                        |фауністичних ресурсів;|
|                |                        |оцінювання стану      |
|                |                        |земельних, рослинних і|
|                |                        |тваринних ресурсів в  |
|                |                        |Україні та шляхів їх  |
|                |                        |раціонального         |
|                |                        |використання.         |

| Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6 | Стр.7 | Стр.8 | Стр.9 | Стр.10 | Стр.11 | Стр.12 | Стр.13 | Стр.14 | Стр.15 | Стр.16 | Стр.17 | Стр.18 | Стр.19 | Стр.20 | Стр.21 | Стр.22 | Стр.23 | Стр.24 | Стр.25 | Стр.26 | Стр.27 |



<< Назад | <<< Главная страница

Разное

При полном или частичном использовании материалов сайта ссылка на pravo.levonevsky.org обязательна

© 2006-2017г. www.levonevsky.org

TopList

Законодательство Беларуси и других стран

Законодательство России кодексы, законы, указы (избранное), постановления, архив

Законодательство Украины кодексы, законы, указы, постановления, приказы, письма


Законодательство Республики Беларусь по дате принятия:

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 до 2000 года

Защита прав потребителя
ЗОНА - специальный проект

Бюллетень "ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ" - о предпринимателях.



Новые документы




NewsBY.org - News of Belarus

UK Laws - Legal Portal

Legal portal of Belarus

Valery Levaneuski. Personal website of the Belarus politician, the former political prisoner