НАЙТИ ДОКУМЕНТ
Лист № 1/9-65 від 09.02.2008Щодо проведення державної підсумкової атестації у 2007/2008 навчальному році в 9 та 11(12) класах загальноосвітніх навчальних закладів
Текст документа по состоянию на 2 июля 2009 года
<< Назад |
<<< Главная страница
Стр. 1
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Л И С Т
09.02.2008 N 1/9-65
Міністерству освіти
і науки Автономної
Республіки Крим,
управлінням освіти і науки
обласних, Київської
та Севастопольської міських
державних адміністрацій.
Інститутам післядипломної
педагогічної освіти
Міністерство освіти і науки України надсилає для практичного
використання завдання для проведення державної підсумкової
атестації у 2007/2008 навчальному році в 9 та 11(12) класах
загальноосвітніх навчальних закладів.
Заступник Міністра П.Б.Полянський
ЗАВДАННЯ
для державної підсумкової атестації учнів 11 класів
загальноосвітніх навчальних закладів
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА
Білет N 1
1. Риси духовної й матеріальної культури українців у повісті
Івана Нечуя-Левицького "Кайдашева сім'я".
2. "Розстріляне Відродження" як історичний та культурний
феномен: історичні обставини, чільні представники, головні
здобутки в письменстві. Аналіз життя та творчості одного з
представників цього періоду (за вибором учня).
Білет N 2
1. Людина, сім'я та суспільство в психологічному й моральному
аспектах за повістю Івана Нечуя-Левицького "Кайдашева сім'я".
2. Особливості зображення національного відродження
українського народу в ранній творчості Павла Тичини. Прочитати
напам'ять вірш "Пам'яті тридцяти".
Білет N 3
1. Проблема вибору життєвого шляху героями роману "Хіба
ревуть воли, як ясла повні?" Панаса Мирного та Івана Білика.
2. Людина, природа, Всесвіт у збірці "Сонячні кларнети" Павла
Тичини. Прочитати напам'ять вірш "Ви знаєте, як липа
шелестить...".
Білет N 4
1. Майстерність Івана Карпенка-Карого як драматурга (на
прикладі вивчених творів).
2. Цінності людського буття в поезії Максима Рильського.
Білет N 5
1. Багатогранність діяльності Михайла Старицького, її
значення для розвитку української культури.
2. Мотиви й образи інтимної лірики Володимира Сосюри.
Білет N 6
1. Іван Франко як письменник, громадський діяч, перекладач і
вчений.
2. Образ України в поезії "Любіть Україну" Володимира Сосюри.
Прочитати вірш напам'ять.
Білет N 7
1. Історичний шлях нації та доля її провідників за поемою
"Мойсей" Івана Франка. Прочитати напам'ять уривок із твору (за
вибором учня).
2. Трагедія роду й народу в романі "Вершники" Юрія
Яновського.
Білет N 8
1. Ідейно-художнє багатство філософської та громадянської
лірики Івана Франка.
2. Характер конфлікту та його художнє втілення в драматургії
Миколи Куліша (на прикладі вивченого твору).
Білет N 9
1. Поетична драма "Зів'яле листя" Івана Франка: історія
написання, спектр любовного почуття, образ ліричного героя,
особливості поетичної форми. Прочитати напам'ять вірш "Чого
являєшся мені...".
2. Зображення в прозових творах Миколи Хвильового боротьби
добра і зла в душі людини та житті суспільства.
Білет N 10
1. Взаємини людини й суспільства в повісті Івана Франка
"Перехресні стежки".
2. Поетичний світ Богдана-Ігоря Антонича.
Білет N 11
1. Поетизація буття гуцулів у повісті "Тіні забутих предків"
Михайла Коцюбинського.
2. Героїзм і трагізм історичної долі українського народу у
творчості Олександра Довженка.
Білет N 12
1. Зображення людських почуттів у повісті Михайла
Коцюбинського "Тіні забутих предків".
2. Світ дитинства в кіноповісті "Зачарована Десна" Олександра
Довженка.
Білет N 13
1. Михайло Коцюбинський як майстер імпресіоністичної
психологічної новели.
2. Образ ліричного героя поетичних творів Євгена Маланюка.
Білет N 14
1. Творчість Лесі Українки як видатне явище світової
літератури. Прочитати напам'ять вірш "Contra spem spero".
2. Зображення духовної величі й краси людини у творчості
Івана Багряного (на прикладі прочитаних творів).
Білет N 15
1. Трагедія людини, відірваної від рідної землі, у драмі
"Бояриня" Лесі Українки.
2. Літературне "шістдесятництво" як суспільне та культурне
явище. Аналіз життя та творчості одного з поетів-шістдесятників
(за вибором учня). Прочитати напам'ять вірш аналізованого автора.
Білет N 16
1. Утвердження духовно-моральних цінностей людського буття в
драмі-феєрії "Лісова пісня" Лесі Українки. Прочитати напам'ять
уривок із твору.
2. Реалізм і символіка картин української дійсності в романі
Уласа Самчука "Марія".
Білет N 17
1. Ідея єдності людини і природи в драмі-феєрії "Лісова
пісня" Лесі Українки.
2. Краса і щирість любовного почуття в ліриці Василя
Симоненка.
Білет N 18
1. Ольга Кобилянська як визначний майстер психологічної прози
(на прикладі вивчених творів).
2. Особливості інтерпретації образу України у поезії Василя
Симоненка. Прочитати напам'ять вірш "Лебеді материнства".
Білет N 19
1. Мотиви й образи громадянської та інтимної лірики
Олександра Олеся. Прочитати напам'ять вірні поета (за вибором
учня).
2. Тематика й поетика новел Григора Тютюнника.
Білет N 20
1. Творчість Василя Стефаника в контексті української та
світової новелістики.
2. Людина в протистоянні зі злом і несправедливістю в поезії
Василя Стуса. Прочитати напам'ять вірш поета (за вибором учня).
Білет N 21
1. Глибина розкриття психології людини в екстремальних
обставинах у творчості Володимира Винниченка (на прикладі
прочитаних творів).
2. Образ Марусі Чурай з однойменного роману Ліни Костенко як
втілення кращих рис українського народу. Прочитати напам'ять
уривок із твору (за вибором учня).
Білет N 22
1. Українська література другої половини XIX-XX ст. у
контексті світового літературного процесу.
2. Світ людських почуттів і думок у поезії Ліни Костенко.
Прочитати напам'ять вірш поетеси (за вибором учня).
Білет N 23
1. Творчість письменників рідного краю: чільні постаті й
найвизначніші набутки.
2. Морально-філософська проблематика романістики Олеся
Гончара (на прикладі вивчених творів).
Білет N 24
1. Література української еміграції як складова частина
літературного процесу України: головні центри, постаті, твори.
Аналіз життя та творчості одного з представників літератури
української еміграції (за вибором учня).
2. Собор як символ духовності й краси в однойменному романі
Олеся Гончара.
Білет N 25
1. Шляхи розвитку сучасної української літератури. Аналіз
творчості одного з представників сучасного літературного процесу в
Україні (за вибором учня).
2. Людина й народ як творці історії та культури в романі
"Диво" Павла Загребельного.
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА
(для класів філологічного профілю)
Білет N 1
1. Світ людських взаємин у повісті Івана Франка "Перехресні
стежки".
2. Своєрідність вираження любовного почуття в інтимній ліриці
Володимира Сосюри. Прочитати напам'ять вірні "Так ніхто не кохав".
3. Багатопроблемність роману Олеся Гончара "Собор".
Білет N 2
1. Біблійна основа та проблематика поеми Івана Франка
"Мойсей". Прочитати напам'ять уривок із поеми (за вибором учня).
2. Етична й психологічна гострота конфліктів у драматургії
Володимира Винниченка (на прикладі вивчених творів).
3. Гуманістичний пафос роману Олеся Гончара "Людина і зброя".
Білет N 3
1. Доля митця в суспільстві в драмі Михайла Старицького
"Талан".
2. Поетизація краси рідної землі в ліриці Андрія Малишка.
Прочитати напам'ять вірш "Пісня про рушник".
3. Духовність і бездуховність у романі Олеся Гончара "Собор".
Білет N 4
1. Ліричний герой громадянської поезії Івана Франка.
2. Світ людських пристрастей у прозі Володимира Винниченка.
3. Проблема історичної пам'яті народу в романі Олеся Гончара
"Собор". Прочитати напам'ять уривок із роману (за вибором учня).
Білет N 5
1. Почуттєва гама ліричного героя збірки Івана Франка
"Зів'яле листя" та майстерність її зображення. Прочитати напам'ять
вірш "Чого являєшся мені..."
2. "Театр корифеїв" як вершинний здобуток української
національної культури другої половини XIX ст.: історія постання й
розвитку, представники й досягнення.
3. Наскрізний образ Софійського собору як втілення творчого
генія та високої духовності українського народу в романі Павла
Загребельного "Диво".
Білет N 6
1. Світ інтимних почуттів людини в ліриці Олександра Олеся.
Прочитати напам'ять вірш "Чари ночі".
2. Конфлікт між гуманізмом і фанатизмом у зображенні Миколи
Хвильового в новелі "Я (Романтика)".
3. Духовність людини в історичному вимірі в романі "Диво"
Павла Загребельного.
Білет N 7
1. Світоглядні й естетичні принципи Миколи Вороного та їх
відображення в поезії. Прочитати напам'ять вірш "Блакитна панна".
2. Духовні й моральні основи буття українського народу в
зображенні Уласа Самчука (на прикладі вивченого твору).
3. Жанр химерного роману в українському письменстві (на
прикладі прочитаних творів).
Білет N 8
1. Творчість Василя Стефаника в історії української та
світової новелістики.
2. Празька поетична школа: ідейно-художні принципи, чільні
представники, найвизначніші надбання. Прочитати напам'ять вірш
одного з представників Школи (за вибором учня)"
3. Епічний розмах зображення української дійсності в романі
Михайла Стельмаха "Чотири броди".
Білет N 9
1. Майстерність показу психічного стану людини в
екстремальних обставинах у новелістиці Василя Стефаника.
2. Життєствердні мотиви поезії Богдана-Ігоря Антонича.
Прочитати напам'ять вірш (за вибором учня).
3. Картини тоталітарної дійсності у творах Юрія Клена й
Тодося Осьмачки.
Білет N 10
1. Моральна й психологічна сутність явища "кайдашизму" в
повісті Івана Нечуя-Левицького "Кайдашева сім'я".
2. Кларнетизм як самобутній творчий метод Павла Тичини.
Прочитати напам'ять вірш (за вибором учня).
3. Людина і влада в оповіданні Юрія Мушкетика "Суд".
Білет N 11
1. Ідеал сильної, вольової, високодуховної жінки в прозі
Ольги Кобилянської.
2. Художнє осмислення українського національного відродження
в ранній поезії Павла Тичини. Прочитати напам'ять вірш (за вибором
учня).
3. Людина, сім'я, суспільство в драматургії Олекси Коломійця
(на прикладі вивчених творів).
Білет N 12
1. Психологія й мораль українського селянина в повісті Ольги
Кобилянської "Земля".
2. Особливості історіософського мислення в драматургії Івана
Кочерги (на прикладі вивчених творів).
3. Поетизація любовного почуття в новелі Григора Тютюнника
"Три зозулі з поклоном".
Білет N 13
1. Експресія вираження патріотичних почуттів у ліриці
Олександра Олеся. Прочитати напам'ять вірні (за вибором учня).
2. "Патетична соната" Миколи Куліша: жанр, оригінальність
композиції, своєрідність конфлікту, риси поетики.
3. Морально-етичні проблеми в новелістиці Григора Тютюнника.
Білет N 14
1. Широчінь тематичного спектру та висока культура віршування
в ліриці Михайла Старицького.
2. Шляхи самоствердження особистості в романі Валер'яна
Підмогильного "Місто".
3. Сучасна українська література: ідейно-естетичні принципи,
головні лінії розвитку, чільні представники.
Білет N 15
Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6 | Стр.7 | Стр.8 | Стр.9 | Стр.10 | Стр.11 | Стр.12 | Стр.13 | Стр.14 | Стр.15 | Стр.16 |
<< Назад |
<<< Главная страница
|
