НАЙТИ ДОКУМЕНТ
Лист № 1/9-65 від 09.02.2008Щодо проведення державної підсумкової атестації у 2007/2008 навчальному році в 9 та 11(12) класах загальноосвітніх навчальних закладів
Текст документа по состоянию на 2 июля 2009 года
<< Назад |
<<< Главная страница
Стр. 7
Білет N 9
1. Поясніть, як утворюється йонний зв'язок та які його
особливості.
2. Розкрийте причини багатоманітності органічних речовин, їх
взаємозв'язок.
3. Обчисліть масу (об'єм) вихідної речовини за відомою масою
(об'ємом) продукту реакції.
Білет N 10
1. Поясніть процес електролітичної дисоціації. Порівняйте
сильні та слабкі електроліти.
2. Схарактеризуйте будову молекули, властивості, застосування
оцтового альдегіду.
3. Обчисліть вихід продукту реакції, якщо відомі маса (об'єм)
однієї з вихідних речовин і маса (об'єм) продукту реакції.
Білет N 11
1. Розкрийте суть реакції сполучення на прикладах органічних
і неорганічних речовин.
2. Схарактеризуйте будову молекули, властивості, застосування
оцтової кислоти.
3. Проробіть реакції, характерні для даної органічної
речовини.
Білет N 12
1. Наведіть план загальної характеристики хімічного елемента
за його місцем у періодичній системі (на конкретному прикладі).
2. Схарактеризуйте жири як естери, їхні властивості,
застосування.
3. Обчисліть масу продукту реакції, якщо для його добування
взято розчин з певною масовою часткою вихідної речовини.
Білет N 13
1. Розкрийте будову атомів хімічних елементів другого
періоду.
2. Схарактеризуйте будову молекули, властивості, застосування
глюкози.
3. Проробіть реакції, характерні для даної неорганічної
речовини.
Білет N 14
1. Схарактеризуйте сульфатну кислоту, її властивості,
застосування.
2. Опишіть склад і властивості нафти, розкрийте основні
способи її переробки.
3. Обчисліть об'єм газу (н.у.), що виділяється в результаті
реакції певної кількості речовини.
Білет N 15
1. Схарактеризуйте нітратну кислоту, її властивості,
застосування.
2. Дайте визначення ізомерії, наведіть приклади структурних
ізомерів різних класів органічних сполук.
3. Виготовте розчин з певною масовою часткою розчиненої
речовини, зробивши для цього необхідні обчислення.
Білет N 16
1. Схарактеризуйте амоніак, його властивості, застосування.
2. Розкрийте суть теорії хімічної будови органічних сполук.
3. Напишіть рівняння хімічних перетворень за поданою схемою.
Білет N 17
1. Схарактеризуйте Оксиген як хімічний елемент, властивості,
добування, застосування кисню.
2. Наведіть визначення амінокислот. Опишіть будову їх
молекул, властивості, застосування.
3. Добудьте реакцією обміну задану неорганічну речовину
певної маси, обчисливши необхідну масу коленої з вихідних речовин.
Білет N 18
1. Поясніть, як відбуваються реакції в розчинах електролітів.
Назвіть умови їх перебігу.
2. Схарактеризуйте білки, їх склад, структуру, властивості.
3. Обчисліть кількість речовини в газуватому стані за відомим
об'ємом.
Білет N 19
1. Порівняйте будову атомів Оксигену і Сульфуру, поясніть
ступені окиснення, що вони виявляють.
2. Схарактеризуйте будову молекули, властивості, застосування
ацетилену.
3. Проробіть хімічні реакції за поданою схемою.
Білет N 20
1. Схарактеризуйте Ферум як хімічний елемент, властивості,
застосування заліза.
2. Поясніть склад, будову, властивості, застосування
поліетилену.
3. Добудьте розчинну сіль двома способами.
Приклади завдань до білетів з хімії
Білет N 1
У двох пронумерованих пробірках видано розчини натрій хлориду
і натрій сульфату. Визначте за допомогою характерних реакцій, у
якій пробірці міститься кожний з цих розчинів.
Білет N 2
Обчисліть масу етанолу, необхідну для добування етилового
естеру оцтової кислоти масою 35,2 г, якщо вихід продукту становить
80%.
Білет N 3
У двох пронумерованих пробірках видано розчини гліцерину і
глюкози. Визначте за допомогою характерних реакцій, у якій
пробірці міститься кожний з цих розчинів.
Білет N 4
Напишіть рівняння реакцій за такою схемою: етанол - оцтовий
альдегід - оцтова кислота - метиловий естер оцтової кислоти.
Білет N 5
До розчину, що містить магній сульфат масою 10 г, долили
розчин, що містить калій гідроксид масою 11,2 г. Обчисліть масу
осаду, добутого в результаті реакції.
Білет N 6
Масова частка Карбону у вуглеводні становить 80%. Відносна
густина вуглеводню за воднем становить 15. Визначте молекулярну
формулу вуглеводню.
Білет N 7
Обчисліть масу погашеного вапна, яке можна добути
випалюванням вапняку масою 375 кг, якщо масова частка домішок у
ньому становить 20 %.
Білет N 8
Добудьте і зберіть кисень, доведіть на досліді його
наявність.
Білет N 9
Обчисліть об'єм азоту, необхідний для добування амоніаку
об'ємом 2,5 л.
Білет N 10
У результаті каталітичної реакції з етанолу масою 92 г добули
етилен об'ємом 42,56 л (н.у.). Обчисліть вихід етилену.
Білет N 11
Проробіть реакції, характерні для крохмалю. Доведіть його
наявність у харчових продуктах.
Білет N 12
Обчисліть масу осаду, що утвориться в результаті взаємодії
надлишку розчину натрій хлориду з розчином аргентум нітрату масою
17 г, якщо масова частка останнього становить 10%.
Білет N 13
Проробіть реакції, що характеризують властивості хлоридної
кислоти.
Білет N 14
Обчисліть об'єм амоніаку (н.у.), що виділяється в результаті
взаємодії амоній хлориду кількістю речовини 1 моль з надлишком
кальцій гідроксиду.
Білет N 15
Зробіть необхідні обчислення і виготовте розчин масою 200 г,
у якому масова частка натрій хлориду становить 0,05.
Білет N 16
Напишіть рівняння реакцій за такою схемою: натрій - натрій
гідроксид - натрій сульфат - барій сульфат.
Білет N 17
Добудьте купрум (II) гідроксид реакцією обміну. Обчисліть
масу кожної з вихідних речовин, що витрачаються на добування
купрум (II) гідроксиду масою 4,9 г.
Білет N 18
Обчисліть кількість речовини ацетилену, об'єм якого становить
67,2 л (н.у.).
Білет N 19
Проробіть реакції, за допомогою яких можна здійснити такі
перетворення: цинк - цинк хлорид - цинк гідроксид - цинк сульфат.
Білет N 20
Добудьте магній сульфат двома способами.
ІНТЕГРОВАНИЙ КУРС "ЛІТЕРАТУРА"
(з навчанням російською мовою)
Билет N 1
1. Можно ли драму А.Островского "Гроза" считать трагедией и
почему?
2. Раскройте роль человека, природы, общества в повести
Э.Хемингуэя "Старик и море".
Билет N 2
1. Проанализируйте проблемы нравственности в пьесах
А.Островского.
2. Что такое "эзопов" язык? (на примере изученных
произведений).
Билет N 3
1. Расскажите об особенностях развития литературы XIX века.
Почему ее называют классической? (на примере изученных
произведений).
2. Докажите, что французский писатель Стендаль считается
одним из наилучших писателей-психологов (на примере одного из
изученных произведений).
Билет N 4
1. Покажите роль автора в романе И.Тургенева "Отцы и дети".
2. Каковы истоки и основные эстетические принципы символизма
в западноевропейской литературе второй половины XIX века? (на
примере изученных произведений П.Верлена, С.Маллерме, А.Рембо).
Билет N 5
1. Произведения И.Тургенева в твоем восприятии.
2. Расскажите о новаторских поисках западноевропейских поэтов
начала XX века (на примере произведений Р.Рильке, Ф.Лорке).
Билет N 6
1. Есть ли "базаровское" начало в современном человеке?
Аргументируйте свой ответ.
2. Какие приемы психологического анализа использует Г.Белль в
своем произведении "Глазами клоуна"?
Билет N 7
1. Охарактеризуйте философскую лирику Ф.Тютчева.
2. В чем состоит новаторство Г.Ибсена как драматурга?
Билет N 8
1. Как развивается тема поэта и поэзии в творчестве А.Фета?
(на примере изученных произведений).
2. Раскройте особенности жанра научной фантастики в
литературе XX века.
Билет N 9
1. Охарактеризуйте каждый род художественной литературы
(эпос, лирика, драма) и их основные жанры (на примере изученных
произведений).
2. Расскажите, в чем состоит народный характер творчества
Н.Некрасова.
Билет N 10
1. Охарактеризуйте сказки М.Салтыкова-Щедрина и их значение в
наши дни.
2. Стихи о природе в современной литературе.
Билет N 11
1. В чем состоит преступление и наказание Родиона
Раскольникова (по роману Ф.Достоевского "Преступление и
наказание")?
2. Охарактеризуйте пейзажную лирику С.Есенина.
Билет N 12
1. Проанализируйте детективные и социальные сюжеты в романе
Ф.Достоевского "Преступление и наказание".
2. Расскажите об основной тематике лирики А.Фета. Прочитайте
наизусть одно из произведений.
Билет N 13
1. Раскройте тему семьи и ее актуальность в наши дни в
романе-эпопее Л.Толстого "Война и мир".
2. Раскройте смысл слов А.Ахматовой "Я была тогда с моим
народом" (по поэме "Реквием").
Билет N 14
1. Что такое счастье в понимании Андрея Болконского и Пьера
Безухова, главных героев романа-эпопеи Л.Толстого "Война и мир".
2. Расскажите о своем любимом современном поэте.
Билет N 15
1. Раскройте особенности "серебряного века" в русской поэзии
начала XX века (на примере произведений одного - двух поэтов).
2. В чем своеобразие жанра романа Д.Оруэлла "1984"?
Билет N 16
1. Объясните, почему "Вишневый сад" А.Чехова - лирическая
комедия.
2. Расскажите о теме любви в лирике А.Ахматовой.
Билет N 17
1. Расскажите о своеобразии драматургии А.Чехова (на примере
изученных произведений).
2. Назовите особенности западного социально-психологического
романа первой половины XIX века (по изученным произведениям Оноре
де Бальзака, Г.Флобера, Ч.Диккенса - на выбор).
Билет N 18
1. Расскажите о гротеске как одном из художественных средств
сатиры.
2. Охарактеризуйте основной конфликт в романе М.Булгакова
"Мастер и Маргарита".
Билет N 19
1. Проанализируйте произведение одного из писателей русского
зарубежья.
2. В чем состоят нравственные истоки подвига человека на
войне (на примере одного-двух изученных произведений)?
Билет N 20
1. Расскажите о своеобразии рассказов А. Чехова.
2. В чем состоит идея и какими художественными средствами она
воплощена в поэме А.Блока "Двенадцать"?
| Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6 | Стр.7 | Стр.8 | Стр.9 | Стр.10 | Стр.11 | Стр.12 | Стр.13 | Стр.14 | Стр.15 | Стр.16 |
<< Назад |
<<< Главная страница
|
