НАЙТИ ДОКУМЕНТ
Наказ № 173 від 08.10.2004Щодо затвердження Правил складання звітності про виконання місцевих бюджетів
Текст документа по состоянию на 2 июля 2009 года
<< Назад |
<<< Главная страница
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Н А К А З
24.12.2008 N 1200
Про проведення апробації електронних
засобів навчального призначення
у загальноосвітніх, професійно-технічних,
вищих педагогічних навчальних закладах
та інститутах післядипломної педагогічної
освіти у 2008/2009 навчальному році
На виконання Указу Президента України "Про невідкладні заходи
щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні" від
04.07.2005 p. N 1013/2005 ( 1013/2005 ) відповідно до Положення
про проведення апробації електронних засобів навчального
призначення, затвердженого наказом МОН України від 02.06.2004 p.
N 433 ( z0757-04 ) і зареєстрованого в Міністерстві юстиції
України 21.06.2004 p. за N 757/9356, з метою забезпечення рівного
доступу до якісної освіти і впровадження інформаційних технологій
у навчально-виховний процес загальноосвітніх, професійно-технічних
і вищих навчальних закладів, підвищення рівня підготовки вчителя
до використання інноваційних технологій Н А К А З У Ю:
1. Затвердити перелік заходів щодо проведення апробації та
розподілу електронних засобів навчального призначення у
загальноосвітніх, професійнотехнічних, вищих педагогічних
навчальних закладах та інститутах післядипломної педагогічної
освіти у 2008/09 навчальному році (додаток 1).
2. Інституту інноваційних технологій і змісту освіти
(в.о. директора Завалевський Ю.І.) спільно з департаментами
загальної середньої та дошкільної освіти (Єресько О.В.),
професійно-технічної освіти (Десятов Т.М.) та вищої освіти
(Болюбаш Я.Я.), Академією педагогічних наук України (за згодою):
2.1) забезпечити науково-методичний супровід проведення
апробації електронних засобів навчального призначення у
загальноосвітніх, професійнотехнічних, вищих педагогічних
навчальних закладах та інститутах післядипломної педагогічної
освіти;
2.2) затвердити до 30 грудня 2008 p. перелік навчальних
закладів, які беруть участь в апробації електронних засобів
навчального призначення у 2008/09 навчальному році;
2.3) передати згідно з реєстрами компакт-диски електронних
засобів навчального призначення, виготовлені за кошти державного
бюджету, управлінням освіти і науки обласних (міських) державних
адміністрацій для проведення апробації та впровадження у
навчально-виховний процес закладів освіти;
2.4) підготувати аналітичну довідку за результатами апробації
2008/09 навчального року електронних засобів навчального
призначення.
3. Міністру освіти і науки Автономної Республіки Крим,
начальникам управлінь освіти і науки обласних. Київської та
Севастопольської міських державних адміністрацій:
3.1) забезпечити виконання заходів щодо проведення апробації
у 2008/09 навчальному році електронних засобів навчального
призначення, затверджених цим наказом і одержання компакт-дисків
відповідальними за апробацію в регіоні;
3.2) визначити перелік навчальних закладів для участі в
апробації електронних засобів навчального призначення і подати
його на затвердження до 25 грудня 2008 року;
3.3) довести до відома керівників навчальних закладів цей
наказ для сприяння в організації та проведенні апробації
педагогічних програмних засобів в установленому міністерством
порядку.
4. Наказ і перелік загальноосвітніх, професійно-технічних,
вищих навчальних закладів та інститутів післядипломної
педагогічної освіти надрукувати в "Інформаційному збірнику
Міністерства освіти і науки України" та розмістити на сайті
міністерства.
5. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.
Міністр І.Вакарчук
Додаток 1
до наказу МОН України
24.12.2008 N 1200
ПЕРЕЛІК
заходів щодо проведення апробації і розподілу
електронних засобів навчального призначення
у загальноосвітніх, професійно-технічних,
вищих педагогічних навчальних закладах
та інститутах післядипломної педагогічної освіти
1. Цей перелік заходів визначає етапи проведення апробації і
розподілу компакт-дисків електронних засобів навчального
призначення, виготовлених за кошти державного бюджету, у
загальноосвітніх, професійно-технічних, вищих педагогічних
навчальних закладах та інститутах післядипломної педагогічної
освіти.
2. Апробація електронних засобів навчального призначення
проводиться у новому 2008/09 навчальному році у загальноосвітніх,
професійно-технічних, вищих педагогічних навчальних закладах та
інститутах післядипломної педагогічної освіти відповідно до
Положення про порядок організації та проведення апробації
електронних засобів навчального призначення для загальноосвітніх
навчальних закладів (*), затвердженого наказом Міністерства освіти
і науки України від 02.06.2004 p. N 433 ( z0757-04 ) та
зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 21.06.2004 p. за
N 757/9356.
Перелік електронних засобів навчального призначення
(Додатки 1, 2, 3, 4 до Заходів), що апробуються у
2008/09 навчальному році, за характером подання навчального
матеріалу поділено на дві групи, а саме: електронні засоби
загально-дидактичного і практичного спрямування.
3. Перелік навчальних закладів, що одержують по одному
компакт-диску електронних засобів на заклад та учасників апробації
(вчителів, викладачів, методистів), за поданням Міністерства
освіти і науки Автономної Республіки Крим, управлінь освіти і
науки обласних (міських) державних адміністрацій з урахуванням
вимог репрезентативності та вірогідності одержання результатів,
затверджується наказом Міністерства освіти і науки України і
становить для:
3.1) загальноосвітніх навчальних закладів - 5 (п'ять) або
4 (чотири) (**) навчальних заклади з кількістю учасників у регіоні
не менше п'яти осіб для роботи з кожним найменуванням електронного
засобу;
3.2) професійно-технічних навчальних закладів - 1 (один)
навчальний заклад з кількістю учасників у регіоні не менше двох
осіб для роботи з кожним найменуванням електронного засобу;
3.3) вищих педагогічних навчальних закладів - 1 (один)
навчальний заклад з кількістю учасників у регіоні не менше двох
осіб для роботи з кожним найменуванням електронного засобу (бажано
кафедри методики викладання відповідної навчальної дисципліни);
_______________
(*) Положення опубліковано в "Інформаційному збірнику
Міністерства освіти і науки України" N 21-22 за листопад 2004 року
та розміщено на сайті міністерства.
(**) Кількість компакт-дисків для апробації кожного
найменування залежить від кількості одержаних комп'ютерних програм
згідно з реєстром МОН України.
3.4) інститутів післядипломної педагогічної освіти - 1 (один)
навчальний заклад з кількістю учасників не менше двох осіб від
кафедри для роботи з кожним найменуванням електронного засобу
(бажано із залученням слухачів курсів).
4. Апробація передбачає три етапи проведення:
4.1) I етап (організаційний) - розподіл електронних засобів
та заповнення інформаційної картки (*) учасника апробації
(додаток 5 до Заходів) після одержання компакт-диску навчальною
установою. Оригінал інформаційної картки з підписом учасника
(респондента) та штампом навчального закладу надсилається у термін
одного місяця від початку апробації (але не пізніше 30 грудня
2008 p.);
4.2) II етап (поточний) - ознайомлення з електронним засобом
і проведення попередньої експертизи під час роботи з програмним
продуктом. Попередня експертиза складається у зручній для
респондента формі з урахуванням питань наступного етапу для
оформленням результатів остаточної експертної оцінки;
4.3) III етап (заключний) - робота з електронним засобом, за
результатами якої респондентом заповнюється відповідна форма
анкети експертної оцінки електронного засобу (додаток 6 до
Заходів):
Анкети надсилаються до 20.05.2009 p. (але не пізніше
10 червня 2008 p.)
5. Розподіл електронних засобів навчального призначення
здійснюється Міністерством освіти і науки Автономної Республіки
Крим, управліннями освіти і науки обласних (міських) державних
адміністрацій відповідно до визначених для проведення апробації у
2008/09 навчальному році навчальних закладів із розрахунку - один
компакт-диск кожної назви на заклад.
Для інститутів післядипломної педагогічної освіти по одному
компактдиску кожного найменування електронного засобу з виділених
на область Міністерством освіти і науки України (згідно з
реєстром);
6. Організація проведення апробації в регіонах здійснюється
за наказом Міністерства освіти і науки Автономної Республіки Крим,
управління освіти і науки обласної (міської) держадміністрації та
керівника вищого навчального закладу на підставі цього наказу.
_______________
(*) Оригінали інформаційної картки та анкети надсилаються
поштовою листівкою у зазначений цими Заходами термін до відділення
інноваційних технологій освіти Інституту інноваційних технологій і
змісту освіти Міністерства освіти і науки України за адресою:
01042, м. Київ, вул. І.Кудрі, 32.
Додаток 1
до переліку Заходів
ПЕРЕЛІК
електронних засобів навчального призначення
для апробації в загальноосвітніх навчальних
закладах у 2008/09 навчальному році
Електронні засоби навчального призначення
загально-дидактичного спрямування
(анкета N 1А)
1. ППЗ "Українська мова, 2-4 класи".
2. ППЗ "Українська мова (читання), 2-3 класи".
3. ППЗ "Українська мова (навчання грамоти), 1 клас".
4. ППЗ "Українська мова (читання), 4 клас".
5. ППЗ "Математика": "Математика, 1 клас".
6. ППЗ "Математика": "Математика, 2 клас".
7. ППЗ "Математика": "Математика, 3 клас".
8. ППЗ "Математика": "Математика, 4 клас".
9. ППЗ "Мистецтво" та "Естетична культура": "Мистецтво,
1-4 класи".
10. ППЗ "Мистецтво" та "Естетична культура": "Образотворче
мистецтво, 1-4 класи".
11. ППЗ "Трудове навчання, 1-4 класи".
12. ППЗ "Біологія, 11 клас".
13. ППЗ "Біологія, 10 клас".
14. ППЗ "Біологія, 7 клас".
15. ППЗ "Хімія, 7 клас".
16. ППЗ "Природознавство": "Фізика, 7 клас".
17. ППЗ "Природознавство": "Географія материків і океанів,
7 клас".
18. ППЗ ""Іноземна (французька) мова, 11 клас". Спілкуймося
французькою мовою".
19. ППЗ ""Іноземна (французька) мова, 7 клас". Спілкуймося
французькою мовою".
20. ППЗ ""Іноземна (іспанська) мова, 11 клас". Спілкуймося
іспанською мовою".
21. ППЗ ""Іноземна (іспанська) мова, 7 клас". Спілкуймося
іспанською мовою".
22. ППЗ ""Іноземна (німецька) мова, 11 клас". Спілкуймося
німецькою мовою".
23. ППЗ ""Іноземна (німецька) мова, 7 клас". Спілкуймося
німецькою мовою".
24. ППЗ ""Іноземна (англійська) мова, 11 клас". Спілкуймося
англійською мовою".
25. ППЗ ""Іноземна (англійська) мова, 7 клас". Спілкуймося
англійською мовою".
26. ППЗ "Зарубіжна література, 7 клас".
27. ППЗ "Зарубіжна література, 5-6 класи".
28. ППЗ "Українська мова, 7 клас".
29. ППЗ "Українська література, 7 клас".
30. ППЗ "Українська література, 5-6 класи".
31. ППЗ "Геометрія, 7 клас".
32. ППЗ "Алгебра, 7 клас".
33. ППЗ Бібліотека електронних наочностей. "Трудове навчання,
5-9 класи".
34. ППЗ "Трудове навчання, 7 клас" (обслуговуючі види праці).
35. ППЗ "Трудове навчання, 7 клас" (технічні види праці).
36. ППЗ "Мистецтво" та "Естетична культура": "Музичне
мистецтво 7 клас".
37. ППЗ "Суспільствознавство": "Історія середніх віків,
7 клас".
38. ППЗ "Суспільствознавство": "Історія України, 7 клас".
Електронні засоби навчального призначення
практичного спрямування
(анкета N 1Б)
39. ППЗ "Природознавство": "Віртуальна фізична лабораторія.
Фізика, 7 клас".
Додаток 2
до переліку Заходів
ПЕРЕЛІК
електронних засобів навчального призначення
для апробації у професійно-технічних
навчальних закладах у 2008/09 навчальному році
Електронні засоби навчального призначення
загально-дидактичного спрямування
(анкета N 1А)
1. ППЗ "Біологія, 11 клас".
2. ППЗ "Біологія, 10 клас".
3. ППЗ ""Іноземна (французька) мова, 11 клас". Спілкуймося
французькою мовою".
4. ППЗ ""Іноземна (іспанська) мова, 11 клас". Спілкуймося
іспанською мовою".
5. ППЗ ""Іноземна (німецька) мова, 11 клас". Спілкуймося
німецькою мовою".
6. ППЗ ""Іноземна (англійська) мова, 11 клас". Спілкуймося
англійською мовою".
7. ППЗ "Матеріалознавство в машинобудуванні".
8. ППЗ "Допуски, посадки та технічні вимірювання".
9. ППЗ "Інформаційні технології".
10. ППЗ "Верстатник широкого профілю".
Додаток 3
до переліку Заходів
ПЕРЕЛІК
електронних засобів навчального призначення
для апробації у вищих педагогічних навчальних
закладах у 2008/09 навчальному році
Електронні засоби навчального призначення
загально-дидактичного спрямування
(анкета N 1А)
1. ППЗ "Українська мова, 2-4 класи".
2. ППЗ "Українська мова (читання), 2-3 класи".
3. ППЗ "Українська мова (навчання грамоти), 1 клас".
4. ППЗ "Українська мова (читання), 4 клас".
5. ППЗ "Математика": "Математика, 1 клас".
6. ППЗ "Математика": "Математика, 2 клас".
7. ППЗ "Математика": "Математика, 3 клас".
8. ППЗ "Математика": "Математика, 4 клас".
9. ППЗ "Мистецтво" та "Естетична культура": "Мистецтво,
1-4 класи".
10. ППЗ "Мистецтво" та "Естетична культура": "Образотворче
мистецтво, 1-4 класи".
11. ППЗ "Трудове навчання, 1-4 класи".
12. ППЗ "Біологія, 11 клас".
13. ППЗ "Біологія, 10 клас".
14. ППЗ "Біологія, 7 клас".
15. ППЗ "Хімія, 7 клас".
16. ППЗ "Природознавство": "Фізика, 7 клас".
17. ППЗ "Природознавство": "Географія материків і океанів,
7 клас".
18. ППЗ ""Іноземна (французька) мова, 11 клас". Спілкуймося
французькою мовою".
19. ППЗ ""Іноземна (французька) мова, 7 клас". Спілкуймося
французькою мовою".
20. ППЗ ""Іноземна (іспанська) мова, 11 клас". Спілкуймося
іспанською мовою".
21. ППЗ ""Іноземна (іспанська) мова, 7 клас". Спілкуймося
іспанською мовою".
22. ППЗ ""Іноземна (німецька) мова, 11 клас". Спілкуймося
німецькою мовою".
23. ППЗ ""Іноземна (німецька) мова, 7 клас". Спілкуймося
німецькою мовою".
24. ППЗ ""Іноземна (англійська) мова, 11 клас". Спілкуймося
англійською мовою".
25. ППЗ ""Іноземна (англійська) мова, 7 клас". Спілкуймося
англійською мовою".
26. ППЗ "Зарубіжна література, 7 клас".
27. ППЗ "Зарубіжна література, 5-6 класи".
28. ПП3 "Українська мова, 7 клас".
29. ППЗ "Українська література, 7 клас".
30. ППЗ "Українська література, 5-6 класи".
31. ППЗ "Геометрія, 7 клас".
32. ППЗ "Алгебра, 7 клас".
З3. ППЗ Бібліотека електронних наочностей. "Трудове навчання,
5-9 класи".
34. ППЗ "Трудове навчання, 7 клас" (обслуговуючі види праці).
35. ППЗ "Трудове навчання, 7 клас" (технічні види праці).
36. ППЗ "Мистецтво" та "Естетична культура": "Музичне
мистецтво 7 клас".
37. ППЗ "Суспільствознавство": "Історія середніх віків,
7 клас".
38. ППЗ "Суспільствознавство": "Історія України, 7 клас".
39. ППЗ "Іноземна (англійська) мова. Практичний курс (за
професійним спрямуванням)".
40. ППЗ "Іноземна (англійська) мова. Методика викладання (за
професійним спрямуванням)".
41. ППЗ "Засоби імітаційного моделювання".
42. ППЗ "Основи програмування мовами Pascal та C++"
Електронні засоби навчального призначення
практичного спрямування
(анкета N 1Б)
43. ППЗ "Природознавство": "Віртуальна фізична лабораторія.
Фізика, 7 клас".
Додаток 4
до переліку Заходів
ПЕРЕЛІК
електронних засобів навчального призначення
для апробації в Інститутах післядипломної
освіти педагогічних кадрів
у 2008/09 навчальному році
Електронні засоби навчального призначення
загально-дидактичного спрямування
(анкета N 1А)
1. ППЗ "Українська мова, 2-4 класи".
2. ППЗ "Українська мова (читання), 2-3 класи".
3. ППЗ "Українська мова (навчання грамоти), 1 клас".
4. ППЗ "Українська мова (читання), 4 клас".
5. ППЗ "Математика": "Математика, 1 клас".
6. ППЗ "Математика": "Математика, 2 клас".
7. ППЗ "Математика": "Математика, 3 клас".
8. ППЗ "Математика": "Математика, 4 клас".
9. ППЗ "Мистецтво" та "Естетична культура": "Мистецтво,
1-4 класи".
10. ППЗ "Мистецтво" та "Естетична культура": "Образотворче
мистецтво, 1-4 класи".
11. ППЗ "Трудове навчання, 1-4 класи".
12. ППЗ "Біологія, 11 клас".
13. ППЗ "Біологія, 10 клас".
14. ППЗ "Біологія, 7 клас".
15. ППЗ "Хімія, 7 клас".
16. ППЗ " Природознавство": "Фізика, 7 клас".
17. ППЗ "Природознавство": "Географія материків і океанів,
7 клас".
18. ППЗ ""Іноземна (французька) мова, 11 клас". Спілкуймося
французькою мовою".
19. ППЗ ""Іноземна (французька) мова, 7 клас". Спілкуймося
французькою мовою".
20. ППЗ ""Іноземна (іспанська) мова, 11 клас". Спілкуймося
іспанською мовою".
21. ППЗ ""Іноземна (іспанська) мова, 7 клас". Спілкуймося
іспанською мовою".
22. ППЗ ""Іноземна (німецька) мова, 11 клас". Спілкуймося
німецькою мовою".
23. ППЗ ""Іноземна (німецька) мова, 7 клас". Спілкуймося
німецькою мовою".
24. ППЗ ""Іноземна (англійська) мова, 11 клас". Спілкуймося
англійською мовою".
25. ППЗ ""Іноземна (англійська) мова, 7 клас". Спілкуймося
англійською мовою".
26. ППЗ "Зарубіжна література, 7 клас".
27. ППЗ "Зарубіжна література, 5-6 класи".
28. ППЗ "Українська мова, 7 клас".
29. ППЗ "Українська література, 7 клас".
30. ППЗ "Українська література, 5-6 класи".
31. ППЗ "Геометрія, 7 клас".
32. ППЗ "Алгебра, 7 клас".
33. ППЗ Бібліотека електронних наочностей. "Трудове навчання,
5-9 класи".
34. ППЗ "Трудове навчання, 7 клас" (обслуговуючі види праці).
35. ППЗ "Трудове навчання, 7 клас" (технічні види праці).
36. ППЗ "Мистецтво" та "Естетична культура": "Музичне
мистецтво 7 клас".
37. ППЗ "Суспільствознавство": "Історія середніх віків,
7 клас".
38. ППЗ "Суспільствознавство": "Історія України, 7 клас".
Електронні засоби навчального призначення
практичного спрямування
(анкета N 1Б)
39. ППЗ "Природознавство": "Віртуальна фізична лабораторія.
Фізика, 7 клас".
Додаток 5
до переліку Заходів
Штамп навчального закладу
ІНФОРМАЦІЙНА КАРТКА(*)
педагогічного працівника, який бере
участь в апробації електронного засобу
навчального призначення (далі - ЕЗНП)
на базі навчального закладу (далі - НЗ)
Прізвище, ім'я, по-батькові педагогічного працівника ____________
_________________________________________________________________
Повна назва НЗ __________________________________________________
Адреса НЗ _______________________________________________________
(область, район, місто, село)
_________________________________________________________________
Електронна адреса _______________________________________________
Спеціальність ___________________________________________________
(за дипломом)
Науковий ступінь, звання, кваліфікаційна категорія ______________
Навчальний предмет _______________ Клас (група) _________________
Загальний педагогічний стаж _____________________________________
Назва ЕЗНП, що апробується ______________________________________
(повна назва із зазначенням класу)
Кількість класів (груп). Які беруть участь в апробації __________
_________________________________________________________________
Профіль класів (груп)____________________________________________
Комп'ютерна техніка, що використовується в апробації:
комп'ютер і телевізор, комп'ютер, проектор та екран (необхідне
підкреслити або дописати)
_________________________________________________________________
Наявна на комп'ютерах операційна система: Windows 98, 2000,
ХР тощо (необхідне підкреслити або дописати) _____________________
_________________________________________________________________
_______________
(*) Інформаційну картку (оригінал) надіслати поштовою
листівкою на адресу відділення інноваційних технологій освіти
Інституту інноваційних технологій і змісту освіти: 01042, м. Київ,
вул. І.Кудрі, 32 (E-mail: intech(a)itsintemet.net) - відділення
інноваційних технологій освіти.
Наявність інженера (лаборанта) з обслуговування комп'ютерної
техніки: так, ні (необхідне підкреслити або дописати) ____________
_________________________________________________________________
Уміння самостійно працювати з комп'ютером: так, ні (необхідне
підкреслити) _____________________________________________________
Уміння самостійно працювати програмним забезпеченням: Word,
Access, Excel, PowerPoint тощо (необхідне підкреслити)
Чи брали участь в експериментальній роботі: так, ні
(необхідне підкреслити). У якій? _________________________________
_________________________________________________________________
Дата "___" _________ 200_ p. ______________
(підпис)
Керівник навчального закладу ______________ ______________
(підпис) (ПІБ)
М.П.
Дякуємо за співпрацю!
Додаток 6
до переліку Заходів
АНКЕТА
експертної оцінки електронного засобу
навчального призначення (далі - ЕЗНП)
Назва електронного засобу _______________________________________
(повна назва ЕЗНП, виробник)
_________________________________________________________________
Прізвище, ім'я, по батькові учасника апробації __________________
_________________________________________________________________
Повна адреса навчального закладу ________________________________
_________________________________________________________________
(область, район, місто, село)
Шановний колего!
Відповідно до Положення про порядок організації та проведення
апробації електронних засобів навчального призначення для
загальноосвітніх навчальних закладів Інститутом інноваційних
технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України
проводиться їх апробація. Просимо Вас взяти участь в оцінюванні
якості електронних засобів навчального призначення
загальнодидактичного спрямування.
У процесі апробації необхідно оцінювати якісні параметри ЕЗНП
загальнодидактичного спрямування , наведені у таблиці. Кількісну
оцінку кожного із зазначених параметрів давати в межах від
1 до 5 балів з однією значущою цифрою. У разі відсутності у
структурі та змісті електронного засобу зазначених у таблиці
"параметрів оцінки", бал не проставляти, а клітинку залишити
вільною. Позначення "нуль" та пуста клітинка рахується як
значення "0".
Таблиця
------------------------------------------------------------------
| N | Параметри оцінки |Бал |
| з/п | | |
|----------------------------------------------------------------|
| Організаційно-супроводжуючий рівень |
|----------------------------------------------------------------|
|1 |Оформлення ЕЗНП загально-дидактичного та практичного |
| |спрямування і супровідної документації: |
|-----+----------------------------------------------------------|
|1.1 |Відповідність назви ЕЗНП змістовному наповненню | |
| |електронного засобу | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|1.2 |Зовнішнє оформлення компакт-диска | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|1.3 |Відповідність анотації на компакт-диску змістовному | |
| |наповненню електронного засобу | |
------------------------------------------------------------------
_______________
(*) Анкету (оригінал) надіслати поштовою листівкою на адресу
Інституту інноваційних технологій і змісту освіти (відділення
інноваційних технологій освіти): 01042, м. Київ, вул. І.Кудрі, 32.
------------------------------------------------------------------
|1.4 |Зручність комплектації ЕЗНП (пакування компакт-диску | |
| |у коробці, книжкою; наявність інструкції | |
| |користувача та методичних рекомендацій на | |
| |паперовому носії або в електронному вигляді). | |
| |Наявне підкреслити і врахувати під час оцінювання | |
|----------------------------------------------------------------|
| Науково-методичний рівень |
|----------------------------------------------------------------|
|2 |Структурування ЕЗНП загально-дидактичного та |
| |практичного спрямування: |
|-----+----------------------------------------------------------|
|2.1 |Зручність побудови структури ЕЗНП для роботи з ним | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|2.2 |Наявність змісту, довідки, алфавітного покажчика, | |
| |переліку використаних джерел тощо | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|2.3 |Доступність назв розділів ЕЗНП | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|2.4 |Повнота відображення навчального матеріалу в назвах | |
| |розділів ЕЗНП | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|2.5 |Точність посилань за наведеними даними змісту, | |
| |довідок, алфавітного покажчика тощо | |
|-----+----------------------------------------------------------|
|3 |Призначення ЕЗНП загально-дидактичного та практичного |
| |спрямування до використання в навчально-виховному |
| |процесі: |
|-----+----------------------------------------------------------|
|3.1 |Обсяг навчального матеріалу, охопленого змістовним | |
| |наповненням ЕЗНП, відповідно до чинної навчальної | |
| |програми з предмету (предмету в цілому; навчального | |
| |курсу; розділу чи теми). Наявне підкреслити | |
| |і врахувати під час оцінювання | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|3.2 |Забезпечення актуалізації опорних знань | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|3.3 |Формування умінь та навичок | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|3.4 |Узагальнення і систематизація знань | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|3.5 |Індивідуалізація і диференціація навчання | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|3.6 |Теоретична спрямованість | |
|-----+----------------------------------------------------------|
|4 |Науковість змісту ЕЗНП загально-дидактичного |
| |та практичного спрямування: |
|-----+----------------------------------------------------------|
|4.1 |Відповідність змісту навчального матеріалу та його | |
| |подання у структурі ЕЗНП сучасним | |
| |науковим тлумаченням | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|4.2 |Відображення сучасного стану розвитку вітчизняної та | |
| |світової науки і техніки у навчальному матеріалі | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|4.3 |Достатність для розуміння учнями теоретичних понять | |
| |та чіткість їх аргументації | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|4.4 |Глибина розкриття основних принципів і положень | |
| |навчального предмету як науки (в курсі, | |
| |розділі, темі) | |
|-----+----------------------------------------------------------|
|5 |Дидактична цілісність ЕЗНП загально-дидактичного та |
| |практичного спрямування: |
|-----+----------------------------------------------------------|
|5.1 |Оригінальність авторських підходів до викладу | |
| |навчального матеріалу | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|5.2 |Системність і послідовність викладу навчального | |
| |матеріалу | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|5.3 |Доступність викладу навчального матеріалу та | |
| |різновидів інструментарію ЕЗНП (відповідність | |
| |віковим особливостям | |
| |учнів, умінням і навичкам користувачів) | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|5.4 |Індивідуалізація і диференціація навчання | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|5.5 |Наочність навчального матеріалу | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|5.6 |Доступність навчального матеріалу для виконання | |
| |практичних робіт | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|5.7 |Відповідність навчального матеріалу принципам | |
| |розвиваючого навчання | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|5.8 |Забезпечення наступності і перспективності в | |
| |організації навчально-виховного процесу (враховувати | |
| |готовність учнів різних освітніх ланок) | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|5.9 |Можливість зв'язку теорії з практикою | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|5.10 |Можливість застосування ЕЗНП на різних типах уроків: | |
| |засвоєння нових знань; засвоєння умінь та навичок; | |
| |узагальнення та систематизації знань; | |
| |контроль і корегування знань, умінь та навичок; | |
| |комбінований урок. Наявне підкреслити і врахувати | |
| |під час оцінювання | |
|-----+----------------------------------------------------------|
|6 |Методична цінність ЕЗНП загально-дидактичного та |
| |практичного спрямування: |
|-----+----------------------------------------------------------|
|6.1 |Повнота відображення навчального матеріалу у назвах | |
| |розділів (тем) | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|6.2 |Можливість підготовки вчителя до проведення уроків із| |
| |використанням конструктора уроку | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|6.3 |Прийнятність та досконалість розкриття змісту | |
| |навчальної інформації | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|6.4 |Можливість застосування вчителем різних дидактичних | |
| |методів та прийомів | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|6.5 |Наявність мотивації навчальної діяльності учнів | |
| |(створення проблемної ситуації, зацікавленість, | |
| |можливість вирішення проблеми, повідомлення учням | |
| |практичної і теоретичної значущості навчального | |
| |матеріалу). Наявне підкреслити і врахувати | |
| |під час оцінювання | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|6.6 |Можливість постановки далекої і близької перспективи | |
| |у навчанні та фіксації досягнень | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|6.7 |Можливість творчого застосування узагальнених знань, | |
| |умінь і навичок на практиці | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|6.8 |Можливість застосування учнями тренувальних вправ і | |
| |дій з метою засвоєння знань | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|6.9 |Можливість самостійно виконувати завдання під | |
| |контролем і за допомогою вчителя | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|6.10 |Надання учневі можливості самостійно опрацьовувати | |
| |навчальний матеріал (без участі вчителя) | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|6.11 |Можливість комплексного використання ЕЗНП з | |
| |традиційними засобами навчання | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|6.12 |Можливість здійснення контрольно-коригуючої, | |
| |контрольно-попереджаючої, контрольно-стимулюючої | |
| |та контрольно-узагальнюючої перевірки знань). Наявне | |
| |підкреслити і врахувати під час оцінювання | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|6.13 |Наявність позапрограмного матеріалу | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|6.14 |Наявність міжпредметних зв'язків | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|6.15 |Інформативна завантаженість екранної сторінки ЕЗНП | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|6.16 |Довершеність побудови структури методичних | |
| |рекомендацій (вказівок) для вчителя щодо використання| |
| |ЕЗНП у навчально-виховному процесі | |
| |(точність наведених даних, локанічність | |
| |викладу навчального матеріалу) | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|6.17 |Вагомість зорового ряду у вирішення дидактичних задач| |
| |(відповідність цілям навчання добору малюнків, | |
| |графічних зображень, знаково-буквених | |
| |зображень, анімацій тощо) | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|6.18 |Рівень грамотності ЕЗНП (відсутність фахових, | |
| |стилістичних, | |
| |орфографічних, каліграфічних помилок і неточностей) | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|6.19 |Виховна значущість навчального матеріалу, що | |
| |міститься в ЕЗНП | |
|----------------------------------------------------------------|
| Техніко-ергономічний рівень |
|----------------------------------------------------------------|
|7 |Технічні можливості ЕЗНП загально-дидактичного |
| |спрямування: |
|-----+----------------------------------------------------------|
|7.1 |Зручність і простота інсталяції ЕЗНП на одному | |
| |комп'ютері | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|7.2 |Зручність і простота інсталяції ЕЗНП у локальній | |
| |комп'ютерній мережі | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|7.3 |Зручність структури і організації окремих модулів та | |
| |екранів | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|7.4 |Наявність навігації в ЕЗНП (зручність, достатність, | |
| |швидкість) | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|7.5 |Зручність обробки результатів роботи учнів з ЕЗНП у | |
| |локальній мережі | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|7.6 |Надійність ЕЗНП у роботі | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|7.7 |Інтеграція ЕЗНП з Інтернетом | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|7.8 |Програмна сумісність ЕЗНП з Word 98, 2000, ХР тощо | |
|-----+----------------------------------------------------------|
|8 |Ергономічні характеристики ЕЗНП загально-дидактичного та |
| |практичного спрямування: |
|-----+----------------------------------------------------------|
|8.1 |Можливість збереження на сервері результатів | |
| |індивідуальної роботи учнів (або в групі) | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|8.2 |Якість виконання зображень (статичних растрових і | |
| |векторних ілюстрацій, графічних, динамічних | |
| |моделей, відеозаписів тощо) | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|8.3 |Якість звукового супроводу (музика, звуковий фон, | |
| |синхронність, дикція закадрового супроводу тощо) | |
|-----+-----------------------------------------------------+----|
|8.4 |Раціональність дизайнерського задуму(кольорова гама, | |
| |єдність стилю, проектування структури, | |
| |побудова предметного середовища тощо) | |
|-----+----------------------------------------------------------|
| |Загальна оцінка якості ЕЗНП загально дидактичного та |
| |практичного спрямування за трьома рівнями |
| |(середнє арифметичне суми балів кількісної оцінки |
| |показників параметрів, враховуючи загальну кількість |
| |запитань (60) анкети). |
| |Загальна кількість обов'язкових питань анкети становить |
| |60 параметрів (запитань), поєднаних у 8 (вісім) груп. |
------------------------------------------------------------------
Просимо Вас висловити думку щодо вимог у доборі навчального
матеріалу, який доцільно відображати у змісті ЕЗЗС _______________
_________________________________________________________________
Ваші побажання щодо тематики, яку необхідно врахувати у
подальшому розробленні ЕЗЗС ______________________________________
_________________________________________________________________
Дата "___" __________ 2000 __ p. _______________
(Підпис)
Дякуємо за співпрацю!
<< Назад |
<<< Главная страница
|
