НАЙТИ ДОКУМЕНТ
Наказ № 357 від 17.10.2002Про внесення змін до Зводу відомостей, що становлять державну таємницю
Текст документа по состоянию на 2 июля 2009 года
<< Назад |
<<< Главная страница
Стр. 2
Організація - об'єднання людей, суспільних груп, держав на
базі спільності інтересів, мети, програми дій тощо.
Первинна посада - посада, що не потребує від випускників
навчального закладу попереднього досвіду професійної практичної
діяльності.
Планування - процес розробки порядку виконання певної
діяльності, тобто конкретизація цієї діяльності: визначення
проміжних цілей і послідовності їх досягнення, розрахунку
термінів, прогнозування наслідків майбутніх ситуацій, визначення
потреб у ресурсах, виконавцях і необхідних засобах за кожною з цих
цілей.
Посада - визначена структурою і штатним розкладом первинна
структурна одиниця апарату державного органу, що відображає
встановлені нормативними актами зміст і обсяг повноважень особи,
яка її обіймає.
Рівень якості вищої освіти - відносна характеристика якості
вищої освіти, що ґрунтується на порівнянні значень показників
якості, отриманих на підставі діагностичних екзаменів випускників
вищого навчального закладу, із критеріально-орієнтованим еталоном,
що репрезентується стандартом вищої освіти.
Сертифікація фахівця - процедура визначення відповідності
професійно важливих якостей фахівця, його компетенції тощо до
вимог, що зазначені у нормативно-кваліфікаційних документах.
Спеціальність - категорія, яка характеризує:
- у сфері праці - особливості спрямованості і специфіку
роботи в межах професії (зміст завдань професійної діяльності, що
відповідають кваліфікації);
- у сфері освіти - спрямованість і зміст навчання при
підготовці фахівця (визначаються за об'єктом діяльності або
функцією та предметом діяльності фахівця і відображають,
насамперед, вид його діяльності і сферу застосування його
праці). Спеціальність у сфері освіти є адекватним відображенням
наявної у сфері праці спеціальності (кваліфікації).
Спеціалізація за спеціальністю - категорія, що характеризує
відмінності окремих завдань діяльності фахівця за ознаками різниці
засобів або (та) продуктів, або (та) умов діяльності в межах
спеціальності. Ці окремі завдання характерні для відносно
невеликих груп фахівців у межах спеціальності.
Тип діяльності - характеристика професійної діяльності
залежно від засобів і форм її здійснення. Визначається станом
взаємодії фахівця з об'єктом діяльності - системою, що
характеризується однаковою узагальненою метою (продуктом)
діяльності.
Типове завдання діяльності - узагальнене завдання діяльності,
що є характерним для більшості виробничих або соціальних ситуацій
і не містить конкретних даних, а отже, не має конкретного
розв'язання (можуть бути визначені тільки шляхи вирішення).
Узагальнений об'єкт діяльності фахівця з вищою освітою -
природна чи штучна система, що розвивається. Характерні етапи
цього розвитку визначають цикл взаємодії фахівця й системи.
Уміння - здатність людини виконувати певні дії під час тієї
чи іншої діяльності на основі відповідних знань. Уміння
поділяються на предметно-практичні, предметно-розумові,
знаково-практичні та знаково-розумові.
Предметно-практичні уміння - уміння виконувати дії щодо
переміщення об'єктів у просторі, зміни їх форми тощо.
Предметно-розумові уміння - уміння щодо виконання операцій з
розумовими образами предметів. Ці дії вимагають наявності
розвиненої системи уявлень і здатності до розумових дій.
Знаково-практичні уміння - уміння щодо виконання операцій зі
знаками та знаковими системами. Прикладами цих дій є письмо,
прокладання курсу по карті, одержання інформації від пристроїв
тощо.
Знаково-розумові уміння - уміння щодо розумового виконання
операцій зі знаками та знаковими системами.
Управління - функція організованих систем, що забезпечує
збереження їх структури, підтримку режиму діяльності, досягнення
їх мети.
4. Позначення і скорочення
У даній освітньо-кваліфікаційній характеристиці
застосовуються такі скорочення назв:
а) видів типових задач б) класів задач діяльності:
діяльності:
ПФ - професійна; С - стереотипна;
СВ - соціально-виробнича; Д - діагностична;
СП - соціально-побутова; Е - евристична;
в) видів уміння: г) рівнів сформованості
даного уміння:
ПП - предметно-практичне; О - уміння виконувати
ПР - предметно-розумове; дію, спираючись на
ЗП - знаково-практичне; матеріальні носії
ЗР - знаково-розумове; інформації щодо неї;
Р - уміння виконувати
дію, спираючись на
постійний розумовий
контроль без допомоги
матеріальних носіїв
інформації;
Н - уміння виконувати дію
автоматично, на рівні
навички;
д) здатностей:
З - здатність.
5. Виробничі функції, типові завдання
діяльності та уміння щодо їх вирішення
5.1. Відповідно до посад, що можуть займати випускники вищого
навчального закладу, вони здатні виконувати виробничі функції
(здійснювати певні типи діяльності) та типові для даної функції
завдання діяльності. Кожному завданню відповідає система умінь.
5.2. Виробничі функції, типові завдання діяльності та уміння,
якими повинен володіти випускник вищого навчального закладу,
визначені у додатку 1. Вищі навчальні заклади забезпечують
опанування випускниками системи умінь вирішувати типові завдання
діяльності під час здійснення вищезазначених виробничих функцій.
Примітка. У додатку 1 шифри типових завдань діяльності та
умінь наведені за структурами:
а) шифр типового завдання б) шифр уміння
діяльності
X. XX X.XX. XX
| | | |
| -- номер завдання, | -- номер уміння,
| наскрізний | наскрізний
| для даної | для даного
| виробничої | типового
| функції | завдання
| діяльності |
| ----- шифр типового
----- номер завдання
виробничої діяльності
функції
6. Здатності вирішувати проблеми й
завдання соціальної діяльності та уміння, що
є відображенням наявності цих здатностей
6.1. Загальні вимоги до властивостей і якостей випускників
вищого навчального закладу як соціальних особистостей подаються у
вигляді переліку здатностей вирішувати певні проблеми і завдання
соціальної діяльності та системи умінь, що є відображенням
наявності цих здатностей.
6.2. Вищі навчальні заклади готують випускників як соціальних
особистостей, здатних вирішувати певні проблеми і завдання
соціальної діяльності відповідно до здатностей випускника вищого
навчального закладу з кваліфікацією "бакалавр з туризму", що
вимагаються, та системи умінь, що їх відображає, наведених у
додатку 2.
Примітка. У додатку 2 шифри здібностей і умінь наведені за
структурами:
а) шифр здатності б) шифр уміння
З. XX З. XX. XX
| | | |
| -- номер здатності, | -- номер уміння,
| | наскрізний для
----- здатність | даної здатності
|
----- шифр здатності
7. Вимоги до державної атестації
випускників вищих навчальних закладів
з відповідного напряму
7.1. Державна атестація осіб, які навчаються у вищих
навчальних закладах, проводиться на основі аналізу успішності
навчання, оцінювання якості вирішення випускниками завдань
діяльності, що передбачені даною ОКХ, та рівня сформованості
здібностей вирішувати завдання діяльності, які можуть виникнути.
7.2. Нормативна форма державної атестації встановлюється
складовою галузевого стандарту вищої освіти України
"Освітньо-професійна програма підготовки".
Директор Департаменту вищої
освіти Міністерства освіти
і науки України Я.Я.Болюбаш
Додаток 1
до пункту 5.2
Освітньо-кваліфікаційної
характеристики бакалавра
фахового спрямування
6.050400 "Туризм"
напряму підготовки
0504 "Туризм"
Виробничі функції, типові завдання
діяльності та уміння, якими повинен володіти
випускник вищого навчального закладу
------------------------------------------------------------------
| Шифри | Виробнича функція, типове завдання | Вид і |
| виробничої | діяльності й уміння | клас |
| функції, | |типового|
| типового | |завдання|
| завдання | |діяльно-|
| діяльності й | |сті, вид|
| уміння | |і рівень|
| | | сформо-|
| | | ваності|
| | | уміння |
|--------------+----------------------------------------+--------|
| 1 | 2 | 3 |
|--------------+----------------------------------------+--------|
| 1 | Проектувальна | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
| 1.01 | Визначення форм, видів та типів | ПФ.Д |
| | туристської діяльності | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
| | У складі групи фахівців та в умовах | |
| | визначеного терміну виконання з | |
| | урахуванням досвіду щодо напрямів | |
| | розвитку туристської галузі | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
|1.01.01 | обирати ефективну правову форму | ПР.О |
| | функціонування турпідприємства з | |
| | урахуванням можливостей та умов | |
| | ліцензування видів туристичної | |
| | діяльності | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
|1.01.02 | аналізувати існуючий рекреаційний | ПР.О |
| | потенціал територій щодо здійснення | |
| | того чи іншого виду рекреаційної | |
| | діяльності, користуючись статистичною | |
| | та плановою документацією та | |
| | стандартними методиками | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
|1.01.03 | досліджувати попит потенційних | ПР.О |
| | споживачів туристських послуг, | |
| | використовуючи методики маркетингових | |
| | досліджень | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
|1.01.04 | визначати перелік туристських послуг | ПР.О |
| | для надання туристам за результатами | |
| | аналізу нормативно-правових актів, що | |
| | регламентують надання туристських | |
| | послуг | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
| 1.02 | Обґрунтування рішень з питань розробки | ПФ.С |
| | проекту туристського маршруту, окремої | |
| | туристської послуги | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
| | В умовах визначеного терміну виконання | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
|1.02.01 | здійснювати збір, обробку, аналіз, | ПР.О |
| | систематизацію інформації, | |
| | узагальнювати вітчизняний і зарубіжний | |
| | досвід з питань розробки турпродукту, | |
| | використовуючи методи наукових | |
| | досліджень та сучасні технічні засоби | |
| | інформаційних технологій | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
|1.02.02 | проводити ідентифікацію, класифікацію | ПР.Р |
| | та надання інформації за допомогою | |
| | програмних і комп'ютерних засобів, | |
| | локальних і глобальних мереж | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
|1.02.03 | розробляти методику маркетингових | ПР.Р |
| | досліджень туристичного ринку з метою | |
| | виявлення потреб туристів в окремих | |
| | видах туризму, туристських послугах, | |
| | використовуючи існуючі методики та | |
| | аналізуючи співвідношення попиту і | |
| | пропозиції | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
|1.02.04 | складати перспективні програми турів з | ПР.Р |
| | метою подальшої апробації їх на ринку | |
| | та виявлення рівня відповідності | |
| | запитам туристів, застосовуючи методики| |
| | планування та впровадження нового | |
| | турпродукту | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
|1.02.05 | визначати оптимальні види та | ПР.О |
| | проектувати оптимальні схеми | |
| | транспортування, використовуючи різні | |
| | моделі транспортування та інформацію | |
| | про існуючі транспортні мережі | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
|1.02.06 | проектувати тур та розраховувати його | ПР.Р |
| | калькуляцію, використовуючи існуючі | |
| | технології формування турпродукту та | |
| | методики калькулювання туру | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
|1.02.07 | проектувати туристську послугу, | ПР.О |
| | використовуючи її вербальну модель та | |
| | інформацію щодо вимог діючих стандартів| |
| | на вид послуги, що проектується | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
|1.02.08 | проектувати процес обслуговування | ПР.О |
| | туристів за окремими етапами надання | |
| | послуги, використовуючи існуючі | |
| | технології | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
| 1.03 | Обґрунтування розробки проекту | ПФ.Е |
| | турпродукту | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
| | В умовах визначеного терміну виконання | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
|1.03.01 | визначати ефективність реалізації | ПП.О |
| | турпродукту з метою обґрунтування | |
| | доцільності розробки туру, | |
| | використовуючи галузеві методики їх | |
| | розрахунку | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
|1.03.02 | формувати відповідне завантаження, | ПП.О |
| | обсяги прибутків, їх розподіл та | |
| | використання, використовуючи методики | |
| | ситуаційного аналізу макро- і | |
| | мікросередовища, враховуючи обсяги | |
| | надання послуг та чинники, що впливають| |
| | на економічний стан турпідприємства | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
| 1.04 | Аналіз діяльності турпідприємства | ПФ.Д |
|--------------+----------------------------------------+--------|
| | В умовах визначеного терміну виконання | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
|1.04.01 | вивчати та аналізувати сукупний попит | ЗП.О |
| | споживачів послуг та чинники впливу на | |
| | нього, користуючись даними аналізу | |
| | показників світового та вітчизняного | |
| | ринку послуг, статистичної інформації | |
| | щодо функціонування підприємств | |
| | туристської індустрії | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
|1.04.02 | проводити аналіз макро- і | ПР.Р |
| | мікросередовища рекреаційного | |
| | комплексу, моніторинг основних | |
| | конкурентів на внутрішньому та | |
| | зовнішньому ринках туристських послуг, | |
| | використовуючи стандартні методики | |
| | моніторингу | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
|1.04.03 | проводити дослідження кон'юнктури ринку| ПП.Р |
| | та можливостей підприємства туристської| |
| | галузі, використовуючи засоби | |
| | інформаційних технологій та відповідні | |
| | методики і прийоми маркетингових | |
| | досліджень | |
|--------------+----------------------------------------+--------|
|1.04.04 | виявляти внутрішні часткові | ПР.О |
| | диспропорції у діяльності туристського | |
| | підприємства, здійснювати аналіз | |
| | діяльності підприємства та його | |
| | структурних підрозділів за певний | |
| Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4 | Стр.5 | Стр.6 | Стр.7 | Стр.8 |
<< Назад |
<<< Главная страница
|
