25 мая 2006 года N 26-ЗО
+-+------------------------------------------------------------- - -
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
ЗАКОН
ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ
О наделении органов местного самоуправления
государственными полномочиями по организации
предоставления дошкольного и общего образования
по основным общеобразовательным программам
в муниципальных специальных (коррекционных)
образовательных учреждениях для обучающихся,
воспитанников с отклонениями в развитии
Принят
постановлением
Законодательного Собрания
Челябинской области
от 25 мая 2006 г. N 158
Статья 1. Предмет регулирования настоящего Закона
Настоящим Законом органы местного самоуправления муниципальных
районов и городских округов Челябинской области (далее - органы
местного самоуправления) наделяются на неограниченный срок
государственными полномочиями по организации предоставления
общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего,
основного общего, среднего (полного) общего образования по
основным общеобразовательным программам в муниципальных
специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для
обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (далее -
государственные полномочия).
Статья 2. Правовые основы наделения органов местного
самоуправления государственными полномочиями
Наделение органов местного самоуправления государственными
полномочиями осуществляется в соответствии с Конституцией
Российской Федерации, Федеральным законом "Об общих принципах
организации местного самоуправления в Российской Федерации",
Законом Российской Федерации "Об образовании", Уставом (Основным
Законом) Челябинской области и настоящим Законом.
Статья 3. Права и обязанности органов местного самоуправления и
должностных лиц местного самоуправления при осуществлении ими
государственных полномочий
1. Органы местного самоуправления и должностные лица местного
самоуправления при осуществлении ими государственных полномочий
имеют право:
1) получать финансовые средства из областного фонда
компенсаций, предназначенные для осуществления государственных
полномочий;
2) дополнительно использовать собственные материальные ресурсы
и финансовые средства для осуществления государственных полномочий
в случаях и порядке, предусмотренных уставом муниципального
образования;
3) получать разъяснения и рекомендации по вопросам
осуществления государственных полномочий;
4) издавать муниципальные правовые акты по вопросам, связанным
с осуществлением государственных полномочий;
5) обжаловать в судебном порядке письменные предписания
уполномоченных государственных органов Челябинской области (далее
- государственные органы) об устранении нарушений настоящего
Закона;
6) осуществлять иные права, необходимые для реализации
государственных полномочий.
2. Органы местного самоуправления и должностные лица местного
самоуправления при осуществлении государственных полномочий
обязаны:
1) осуществлять государственные полномочия в соответствии с
законодательством Российской Федерации и Челябинской области;
2) обеспечивать использование по целевому назначению финансовых
средств, предназначенных для осуществления государственных
полномочий;
3) исполнять письменные предписания уполномоченных
государственных органов по устранению нарушений, допущенных при
осуществлении государственных полномочий;
4) представлять в порядке и сроки, установленные Губернатором
Челябинской области, отчеты об осуществлении государственных
полномочий и целевом использовании финансовых средств,
предоставленных в виде субвенций из областного фонда компенсаций;
5) представлять уполномоченным государственным органам
документы, а также другую информацию об осуществлении
государственных полномочий;
6) обеспечивать условия для беспрепятственного проведения
уполномоченными государственными органами проверок выполнения
государственных полномочий и ревизий финансово-хозяйственной
деятельности органов местного самоуправления в части расходования
выделенных для осуществления государственных полномочий финансовых
средств;
7) устранять нарушения, выявленные при проведении контроля за
осуществлением государственных полномочий, либо принимать меры к
их предупреждению;
8) исполнять иные обязанности, необходимые для осуществления
государственных полномочий.
Статья 4. Права и обязанности уполномоченных государственных
органов при осуществлении органами местного самоуправления
государственных полномочий
Уполномоченные государственные органы при осуществлении
органами местного самоуправления государственных полномочий имеют
следующие права и обязанности:
1) содействовать органам местного самоуправления в
осуществлении государственных полномочий путем:
а) координации и методического обеспечения деятельности органов
местного самоуправления по вопросам организации предоставления
общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего,
основного общего, среднего (полного) общего образования по
основным общеобразовательным программам в муниципальных
специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для
обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии;
б) изучения, обобщения, распространения опыта работы органов
местного самоуправления по осуществлению государственных
полномочий, обеспечения на территории Челябинской области
единообразного его применения;
в) внесения предложений органам местного самоуправления по
вопросам эффективного осуществления ими государственных
полномочий, в том числе по структуре и штатной численности органов
местного самоуправления, осуществляющих государственные
полномочия;
г) предоставления органам местного самоуправления по их
запросам необходимых материалов и документов, связанных с
осуществлением государственных полномочий;
2) контролировать осуществление органами местного
самоуправления государственных полномочий, а также целевое
использование предоставленных на эти цели финансовых средств;
3) осуществлять финансовое обеспечение переданных
государственных полномочий;
4) осуществлять иные права и исполнять иные обязанности,
необходимые для осуществления органами местного самоуправления
государственных полномочий.
Статья 5. Порядок предоставления финансовых средств для
осуществления государственных полномочий
1. Осуществление органами местного самоуправления
государственных полномочий обеспечивается за счет предоставляемых
местным бюджетам субвенций из областного фонда компенсаций,
создаваемого в составе областного бюджета.
2. Размер субвенций определяется по нормативам, рассчитываемым
на основании методики расчета нормативов для определения размера
субвенций, предоставляемых местным бюджетам на осуществление
органами местного самоуправления переданных государственных
полномочий (приложение).
3. Распределение субвенций, предоставляемых местным бюджетам из
областного фонда компенсаций, утверждается законом Челябинской
области об областном бюджете на очередной финансовый год по
каждому муниципальному району, городскому округу.
Статья 6. Порядок осуществления контроля за реализацией
органами местного самоуправления государственных полномочий
1. Уполномоченные государственные органы осуществляют контроль
за реализацией органами местного самоуправления государственных
полномочий, а также за целевым использованием предоставленных на
эти цели финансовых средств в порядке, установленном
законодательством Российской Федерации и Челябинской области.
2. Уполномоченные государственные органы в пределах своей
компетенции осуществляют контроль за реализацией органами местного
самоуправления государственных полномочий в следующих формах:
1) проведение комплексных, тематических проверок и принятие в
ходе проверок необходимых мер по устранению выявленных нарушений
либо их предупреждению;
2) проведение ревизий финансово-хозяйственной деятельности
органов местного самоуправления в части расходования выделенных
для реализации государственных полномочий финансовых средств;
3) заслушивание отчетов должностных лиц местного самоуправления
и органов местного самоуправления о результатах осуществления
государственных полномочий;
4) истребование от должностных лиц местного самоуправления и
органов местного самоуправления устных и письменных объяснений по
поводу нарушения либо неисполнения настоящего Закона, а также
другой информации для проведения проверок и ревизий;
5) выдача письменных предписаний об устранении выявленных
нарушений настоящего Закона, обязательных для исполнения органами
местного самоуправления и должностными лицами местного
самоуправления;
6) отмена или приостановление действия муниципальных правовых
актов, принятых по вопросам осуществления органами местного
самоуправления государственных полномочий, в случае их
противоречия законодательству Российской Федерации и Челябинской
области.
Статья 7. Порядок прекращения осуществления органами местного
самоуправления государственных полномочий
1. Прекращение осуществления органами местного самоуправления
государственных полномочий осуществляется законом Челябинской
области.
2. Основаниями для принятия закона Челябинской области о
прекращении осуществления органами местного самоуправления
государственных полномочий являются:
1) изменение законодательства Российской Федерации,
послужившего основанием для наделения органов местного
самоуправления государственными полномочиями;
2) ненадлежащее осуществление органами местного самоуправления
государственных полномочий;
3) выявление фактов нарушений органами местного самоуправления
требований настоящего Закона, в том числе нецелевого расходования
предоставленных из областного фонда компенсаций финансовых
средств;
4) принятие решения об осуществлении государственных полномочий
органами государственной власти Челябинской области
самостоятельно.
3. При прекращении осуществления органами местного
самоуправления государственных полномочий оставшиеся
неиспользованными финансовые средства возвращаются в областной
фонд компенсаций на основании закона Челябинской области о
прекращении осуществления государственных полномочий в порядке,
установленном законодательством Российской Федерации и Челябинской
области.
Статья 8. Ответственность органов местного самоуправления и
должностных лиц местного самоуправления
Органы местного самоуправления и должностные лица местного
самоуправления в соответствии с законодательством Российской
Федерации несут ответственность за ненадлежащее осуществление
государственных полномочий.
Статья 9. Вступление в силу настоящего Закона
Настоящий Закон вступает в силу со дня его официального
опубликования и распространяется на правоотношения, возникшие с 1
января 2006 года.
Губернатор
Челябинской области
П.И.СУМИН
13.06.2006
г. Челябинск
N 26-ЗО от 25 мая 2006 года
Приложение
к Закону
Челябинской области
"О наделении органов местного
самоуправления государственными
полномочиями по организации
предоставления дошкольного
и общего образования по основным
общеобразовательным программам
в муниципальных специальных
(коррекционных) образовательных
учреждениях для обучающихся,
воспитанников с отклонениями
в развитии"
от 25 мая 2006 г. N 26-ЗО
Методика
расчета нормативов для определения размера субвенций,
предоставляемых местным бюджетам на осуществление
органами местного самоуправления государственных
полномочий
1. Размер субвенции, предоставляемой бюджету муниципального
района, городского округа (Si) на осуществление органами местного
самоуправления государственных полномочий (далее - субвенция),
рассчитывается исходя из нормативов расходов на одного
обучающегося, воспитанника муниципального специального
(коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся,
воспитанников с отклонениями в развитии (далее - коррекционное
учреждение) на соответствующий финансовый год и численности
обучающихся, воспитанников по данным государственной
статистической отчетности по состоянию на 1 сентября предыдущего
года по формуле:
В П
Si = SUM (SUM ((R x h x К + R x h x К +
1 1 Д,В,П Дij ДjП 1,В,П 1ij 1jП
+ R x h x К + R x h x К ) x t x z /
2,В,П 2ij 2jП 3,В,П 3ij 3jП n
/ 12 + C + h x (Пит + М))), где:
i П
R , R , R , R - нормативы фонда оплаты труда
Д,В,П 1,В,П 2,В,П 3,В,П
по организации предоставления общедоступного и бесплатного
дошкольного, начального общего, основного общего, среднего
(полного) общего образования по основным общеобразовательным
программам в расчете на одного обучающегося, воспитанника
соответственно в дошкольных группах, классах (группах) первой,
второй, третьей ступеней общего образования коррекционного
учреждения по каждому виду в зависимости от отклонений в развитии
обучающихся, воспитанников (далее - вид) и по каждому виду
коррекционного учреждения (специальная коррекционная начальная
школа - детский сад, специальная коррекционная общеобразовательная
школа; специальная коррекционная общеобразовательная школа-
интернат) (далее - подвид) на соответствующий финансовый год,
установленные пунктом 9 настоящей методики;
h , h , h , h - численность обучающихся, воспитанников
Дij 1ij 2ij 3ij
коррекционных учреждений по данным государственной статистической
отчетности по состоянию на 1 сентября предыдущего года
соответственно в дошкольных группах, классах (группах) первой,
второй, третьей ступеней общего образования в коррекционных
учреждениях по каждому виду и подвиду;
h - численность обучающихся, воспитанников коррекционных
i
учреждений по данным государственной статистической отчетности по
состоянию на 1 сентября предыдущего года по каждому виду и
подвиду;
К , К , К , К - корректирующие коэффициенты к
ДjП 1jП 2jП 3jП
предельным нормативам фонда оплаты труда на одного обучающегося,
воспитанника соответственно в дошкольных группах, классах
(группах) первой, второй, третьей ступеней общего образования
коррекционных учреждений всех подвидов, установленные пунктом 10
настоящей методики;
t - коэффициент индексации тарифных ставок (окладов) Единой
тарифной сетки (далее - ЕТС) по оплате труда работников областных
государственных учреждений, устанавливаемый уполномоченным органом
исполнительной власти Челябинской области;
C - расходы на обеспечение содержания коррекционных учреждений
всех видов и подвидов;
Пит - расходы по предоставлению бесплатного питания;
П
М - расходы на приобретение мягкого инвентаря;
z - количество месяцев финансирования за счет средств
n
областного бюджета;
12 - число месяцев в году;
В - вид коррекционного учреждения;
П - подвид коррекционного учреждения.
2. Расходы на обеспечение содержания коррекционных учреждений
(C) всех видов и подвидов рассчитываются по формуле:
n
C = SUM Р x К , где:
1 экр пред инд
Р - расходы коррекционного учреждения, предусмотренные
экр
уточненной предбюджетной росписью предыдущего года в разрезе кодов
экономической классификации расходов;
К - коэффициент индексации в соответствии с прогнозом роста
инд
цен и тарифов в текущем году по отношению к предыдущему году
в разрезе кодов экономической классификации расходов
соответственно;
n - количество статей расходов коррекционных учреждений в
разрезе кодов экономической классификации расходов.
Расходы на обеспечение содержания коррекционных учреждений
включают в себя:
расходы на приобретение учебных пособий, технических средств
обучения, расходных материалов, расходы на хозяйственные нужды;
расходы на оплату услуг по организации питания;
расходы на оплату коммунальных услуг;
расходы на обновление и содержание основных фондов
(приобретение оборудования, мебели, текущий и капитальный ремонт);
расходы на транспортные услуги;
иные расходы, в том числе расходы на медицинское обслуживание,
за исключением расходов на оплату труда, предоставление
бесплатного питания, приобретение мягкого инвентаря.
3. Обучающимся, воспитанникам коррекционных учреждений
предоставляется бесплатное питание в соответствии с нормами
обеспечения продуктами питания в коррекционных учреждениях
соответствующих подвидов.
Расходы на предоставление бесплатного питания (Пит )
П
рассчитываются по формуле:
Пит = Н x К x Д, где:
П инд
Н - стоимость набора продуктов питания в соответствии с нормами
обеспечения продуктами питания в коррекционных учреждениях
соответствующих подвидов в среднем на одного человека в сутки
согласно приложениям 1 - 3 к настоящей методике;
К - коэффициент индексации в соответствии с прогнозом роста
инд
цен и тарифов в текущем году по отношению к предыдущему году;
Д - количество учебных дней в году по базисному учебному плану
(далее - БУП) по соответствующим подвидам коррекционных
учреждений.
4. Расходы на приобретение мягкого инвентаря в специальных
(коррекционных) общеобразовательных школах-интернатах, специальных
(коррекционных) начальных школах - детских садах при
предоставлении дошкольного образования определяются в соответствии
с нормами обеспечения мягким инвентарем.
Расходы на приобретение мягкого инвентаря (М) рассчитываются по
формуле:
М = Нм x К , где:
инд
Нм - стоимость набора мягкого инвентаря в соответствии с
нормами обеспечения мягким инвентарем обучающихся, воспитанников
специальных (коррекционных) общеобразовательных школ-интернатов,
специальных (коррекционных) начальных школ - детских садов при
реализации дошкольного образования в среднем на одного человека
согласно приложению 4 к настоящей методике;
К - коэффициент индексации в соответствии с прогнозом роста
инд
цен и тарифов в текущем году по отношению к предыдущему году.
5. В нормативы фонда оплаты труда в расчете на одного
обучающегося, воспитанника коррекционного учреждения включаются
текущие расходы на оплату труда (тарифная и надтарифная части
заработной платы педагогических работников (учителей), руководящих
работников, специалистов, учебно-вспомогательного персонала,
технических исполнителей, рабочих коррекционных учреждений,
начисления на заработную плату).
6. Нормативы фонда оплаты труда на одного обучающегося,
воспитанника определяются на основе следующих показателей:
1) количество ставок педагогических работников (учителей),
руководящих работников, специалистов, учебно-вспомогательного
персонала, технических исполнителей, рабочих на одного
обучающегося, воспитанника в дошкольных группах, классах (группах)
соответствующей ступени общего образования;
2) средний разряд оплаты труда по ЕТС для каждой должности по
всем группам работников (для педагогических работников (учителей)
- на основании тарификации за текущий учебный год, для других
категорий работников - как средний разряд в диапазоне разрядов по
соответствующей должности);
3) корректирующие коэффициенты;
4) количество обучающихся, воспитанников в классе (группе);
5) число педагогических часов по БУП при 6-дневной рабочей
неделе.
В тарифный фонд оплаты труда на одного обучающегося,
воспитанника включены повышение тарифных ставок (окладов) за
работу в коррекционных учреждениях в размере 20 процентов от
тарифной ставки (оклада), доплаты за выполнение тяжелых работ,
работ с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда
в размере 12 процентов от тарифной ставки (оклада), расходы на
повышение квалификации педагогических работников в размере 5
процентов от тарифной ставки (оклада).
7. Надтарифный фонд оплаты труда рассчитывается из расчета 25
процентов тарифного фонда оплаты труда по каждому коррекционному
учреждению.
8. Нормативы фонда оплаты труда (R ) в расчете на
Д(1,2,3)
одного обучающегося, воспитанника в дошкольных группах, классах
(группах) соответствующей ступени общего образования по каждому
виду и подвиду коррекционного учреждения определяются по формуле:
R = Н + L , где,
Д(1,2,3) 1(2,3) Д(1,2,3)
Н - нормативы фонда оплаты труда педагогических
1(2,3)
работников (учителей) в расчете на одного обучающегося,
воспитанника в классах (группах) соответствующей ступени общего
образования, которые определяются по формуле:
Н = N / (n x m x (a + b + c +
1(2,3) 1(2,3) 1(2,3) 1(2,3) 1(2,3)
+ d + f + g + q) x 12, где:
1(2,3)
N - количество педагогических часов по БУП по
1(2,3)
соответствующей ступени общего образования;
n - норма часов преподавательской работы за тарифную
1(2,3)
ставку (оклад) заработной платы (нормируемая часть
преподавательской работы) педагогических работников (учителей) по
соответствующей ступени общего образования;
m - среднее количество детей в классе, группе;
1(2,3)
a - тарифная ставка (оклад) заработной платы педагогических
работников (учителей) в месяц по ЕТС;
b - повышение тарифных ставок (окладов) заработной платы за
работу в коррекционных учреждениях;
c - доплаты за выполнение тяжелых работ, работ с
1(2,3)
вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда;
d - расходы на повышение квалификации педагогических
работников;
f - надтарифный фонд оплаты труда;
1(2,3)
g - сумма, эквивалентная районному коэффициенту;
q - расходы на единый социальный налог;
12 - число месяцев в году;
k
L - нормативы фонда оплаты труда руководящих
Д(1,2,3)
работников, специалистов (за исключением учителей), учебно-
вспомогательного персонала, технических исполнителей, рабочих в
расчете на одного обучающегося, воспитанника в дошкольных группах,
классах (группах) соответствующей ступени общего образования,
которые определяются по формуле:
k k k k k
L = V x (a + b + c +
Д(1,2,3) Д(1,2,3) Д(1,2,3) Д(1,2,3) Д(1,2,3)
k k
+ d + f + g + q) x 12, где:
Д(1,2,3) Д(1,2,3)
k
V - количество ставок руководящих работников,
Д(1,2,3)
специалистов (за исключением учителей), учебно-вспомогательного
персонала, технических исполнителей, рабочих в расчете на одного
обучающегося, воспитанника в дошкольных группах, классах (группах)
соответствующей ступени общего образования по группам работников;
k
a - тарифная ставка (оклад) заработной платы
Д(1,2,3)
руководящих работников, специалистов (за исключением учителей),
учебно-вспомогательного персонала, технических исполнителей,
рабочих в месяц по ЕТС;
k
b - повышение тарифных ставок (окладов) заработной
Д(1,2,3)
платы за работу в коррекционных учреждениях;
k
c - доплаты за выполнение тяжелых работ, работ с
Д(1,2,3)
вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда по
каждой должности;
k
d - расходы на повышение квалификации;
Д(1,2,3)
k
f - надтарифный фонд оплаты труда;
Д(1,2,3)
g - сумма, эквивалентная районному коэффициенту;
q - расходы на единый социальный налог;
12 - число месяцев в году.
9. Предельные нормативы фонда оплаты труда на одного
обучающегося, воспитанника в год в дошкольных группах, классах
(группах) соответствующей ступени общего образования в
коррекционных учреждениях по видам и подвидам установлены в
таблицах 1 - 3.
Предельные нормативы фонда оплаты труда
на одного обучающегося, воспитанника специальной
(коррекционной) общеобразовательной школы-интерната в год
Таблица 1
--------------------------------------------T--------------------¬
¦ Ступени образования ¦ Предельные ¦
¦ ¦ нормативы фонда ¦
¦ ¦ оплаты труда на ¦
¦ ¦ одного ¦
¦ ¦ обучающегося, ¦
¦ ¦ воспитанника в год ¦
¦ ¦ (рублей) ¦
¦ ¦ (R ) ¦
¦ ¦ Д(1,2,3) ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦ 1 вид (коррекционное учреждение для глухих) ¦
+-------------------------------------------T--------------------+
¦Дошкольное образование ¦ 41529,0 (R ) ¦
¦ ¦ Д,1 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦1-я ступень образования (начальное общее ¦ 72806,37 (R ) ¦
¦образование) ¦ 1,1 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦2-я ступень образования (основное общее ¦ 85906,68 (R ) ¦
¦образование) ¦ 2,1 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦3-я ступень образования (среднее (полное) ¦ 97155,24 (R ) ¦
¦общее образование) ¦ 3,1 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦ 2 вид (коррекционное учреждение для слабослышащих ¦
¦ и позднооглохших) ¦
+-------------------------------------------T--------------------+
¦Дошкольное образование ¦ 43381,02 (R ) ¦
¦ ¦ Д,2 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦1-я ступень образования (начальное общее ¦ 52870,32 (R ) ¦
¦образование) ¦ 1,2 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦2-я ступень образования (основное общее ¦ 59908,09 (R ) ¦
¦образование) ¦ 2,2 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦3-я ступень образования (среднее (полное) ¦ 46551,77 (R ) ¦
¦общее образование) ¦ 3,2 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦ 3 - 4 вид (коррекционное учреждение для слепых, ¦
¦ слабовидящих и позднооглохших) ¦
+-------------------------------------------T--------------------+
¦1-я ступень образования (начальное общее ¦ 139261,48 (R ) ¦
¦образование) ¦ 1,3-4 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦2-я ступень образования (основное общее ¦ 108054,23 (R ) ¦
¦образование) ¦ 2,3-4 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦3-я ступень образования (среднее (полное) ¦ 102885,42 (R ) ¦
¦общее образование) ¦ 3,3-4 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦ 5 вид (коррекционное учреждение для имеющих ¦
¦ тяжелые нарушения речи) ¦
+-------------------------------------------T--------------------+
¦1-я ступень образования (начальное общее ¦ 35375,6 (R ) ¦
¦образование) ¦ 1,5 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦2-я ступень образования (основное общее ¦ 39433,84 (R ) ¦
¦образование) ¦ 2,5 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦3-я ступень образования (среднее (полное) ¦ 28124,53 (R ) ¦
¦общее образование) ¦ 3,5 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦ 6 вид (коррекционное учреждение для имеющих нарушения ¦
¦ опорно-двигательного аппарата) ¦
+-------------------------------------------T--------------------+
¦Дошкольное образование ¦ 33798,44 (R ) ¦
¦ ¦ Д,6 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦1-я ступень образования (начальное общее ¦ 61826,42 (R ) ¦
¦образование) ¦ 1,6 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦2-я ступень образования (основное общее ¦ 31575,83 (R ) ¦
¦образование) ¦ 2,6 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦3-я ступень образования (среднее (полное) ¦ 52066,61 (R ) ¦
¦общее образование) ¦ 3,6 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦ 7 вид (коррекционное учреждение для имеющих ¦
¦ задержку психического развития) ¦
+-------------------------------------------T--------------------+
¦1-я ступень образования (начальное общее ¦ 33512,2 (R ) ¦
¦образование) ¦ 1,7 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦2-я ступень образования (основное общее ¦ 35020,06 (R ) ¦
¦образование) ¦ 2,7 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦ 8 вид (коррекционное учреждение для умственно отсталых) ¦
+-------------------------------------------T--------------------+
¦1-я ступень образования (начальное общее ¦ 31856,79 (R ) ¦
¦образование) ¦ 1,8 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦2-я ступень образования (основное общее ¦ 34778,7 (R ) ¦
¦образование) ¦ 2,8 ¦
+-------------------------------------------+--------------------+
¦3-я ступень образования (среднее (полное) ¦ 66770,54 (R ) ¦
¦общее образование) ¦ 3,8 ¦
L-------------------------------------------+---------------------
Предельные нормативы фонда оплаты труда
на одного обучающегося, воспитанника специальной
(коррекционной) общеобразовательной школы в год
Таблица 2
-------------------------------------------T---------------------¬
¦ Ступени образования ¦Предельные нормативы ¦
¦ ¦ фонда оплаты труда ¦
¦ ¦ на одного ¦
¦ ¦ обучающегося, ¦
¦ ¦ воспитанника в год ¦
¦ ¦ (рублей) ¦
¦ ¦ (R ) ¦
¦ ¦ Д(1,2,3) ¦
+------------------------------------------+---------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦
+------------------------------------------+---------------------+
¦ 3 - 4 вид (коррекционное учреждение для слепых, ¦
¦ слабовидящих и позднооглохших) ¦
+------------------------------------------T---------------------+
¦1-я ступень образования (начальное общее ¦ 65827,17 (R ) ¦
¦образование) ¦ 1,3-4 ¦
+------------------------------------------+---------------------+
¦2-я ступень образования (основное общее ¦ 60824,34 (R ) ¦
¦образование) ¦ 2,3-4 ¦
+------------------------------------------+---------------------+
¦3-я ступень образования (среднее (полное) ¦ 55652,82 (R ) ¦
¦общее образование) ¦ 3,3-4 ¦
+------------------------------------------+---------------------+
¦ 6 вид (коррекционное учреждение для имеющих нарушения ¦
¦ опорно-двигательного аппарата) ¦
+------------------------------------------T---------------------+
¦1-я ступень образования (начальное общее ¦ 16657,93 (R ) ¦
¦образование) ¦ 1,6 ¦
+------------------------------------------+---------------------+
¦2-я ступень образования (основное общее ¦ 22821,89 (R ) ¦
¦образование) ¦ 2,6 ¦
+------------------------------------------+---------------------+
¦3-я ступень образования (среднее (полное) ¦ 17120,05 (R ) ¦
¦общее образование) ¦ 3,6 ¦
+------------------------------------------+---------------------+
¦ 7 вид (коррекционное учреждение для имеющих задержку ¦
¦ психического развития) ¦
+------------------------------------------T---------------------+
¦1-я ступень образования (начальное общее ¦ 17435,33 (R ) ¦
¦образование) ¦ 1,7 ¦
+------------------------------------------+---------------------+
¦2-я ступень образования (основное общее ¦ 20867,35 (R ) ¦
¦образование) ¦ 2,7 ¦
+------------------------------------------+---------------------+
¦ 8 вид (коррекционное учреждение для умственно отсталых) ¦
+------------------------------------------T---------------------+
¦1-я ступень образования (начальное общее ¦ 24688,84 (R ) ¦
¦образование) ¦ 1,8 ¦
+------------------------------------------+---------------------+
¦2-я ступень образования (основное общее ¦ 26588,86 (R ) ¦
¦образование) ¦ 2,8 ¦
+------------------------------------------+---------------------+
¦3-я ступень образования (среднее (полное) ¦ 30884,94 (R ) ¦
¦общее образование) ¦ 3,8 ¦
L------------------------------------------+----------------------
Предельные нормативы фонда оплаты труда
на одного обучающегося, воспитанника специальной
(коррекционной) начальной школы - детского сада в год
Таблица 3
------------------------------------------T----------------------¬
¦ Ступени образования ¦ Предельные нормативы ¦
¦ ¦ фонда оплаты труда ¦
¦ ¦ на одного ¦
¦ ¦ обучающегося, ¦
¦ ¦ воспитанника в год ¦
¦ ¦ (рублей) ¦
¦ ¦ (R ) ¦
¦ ¦ Д(1,2,3) ¦
+-----------------------------------------+----------------------+
¦ 6 вид (коррекционное учреждение для имеющих нарушения ¦
¦ опорно-двигательного аппарата) ¦
+-----------------------------------------T----------------------+
¦Дошкольное образование ¦ 94839,45 (R ) ¦
¦ ¦ Д,6 ¦
+-----------------------------------------+----------------------+
¦1-я ступень образования (начальное общее ¦ 102835,65 (R ) ¦
¦образование) ¦ 1,6 ¦
+-----------------------------------------+----------------------+
¦ 8 вид (коррекционное учреждение для умственно отсталых) ¦
+-----------------------------------------T----------------------+
¦Дошкольное образования ¦ 73378,2 (R ) ¦
¦ ¦ Д,8 ¦
+-----------------------------------------+----------------------+
¦1-я ступень образования (начальное общее ¦ 133275,45 (R ) ¦
¦образование) ¦ 1,8 ¦
L-----------------------------------------+-----------------------
При определении предельных нормативов фонда оплаты труда на
одного обучающегося, воспитанника коррекционного учреждения на
2006 год коэффициенты индексации, указанные в пункте 1 настоящей
методики, учтены в нормативах, указанных в таблицах 1 - 3.
На последующие годы к нормативам фонда оплаты труда на одного
обучающегося, воспитанника применяются соответствующие
коэффициенты индексации, указанные в пункте 1 настоящей методики.
10. Корректирующие коэффициенты к предельным нормативам фонда
оплаты труда на одного обучающегося, воспитанника в год за работу
в дошкольных группах, классах (группах) соответствующей ступени
общего образования коррекционных учреждений по подвидам
установлены в таблицах 4 - 6.
Корректирующие коэффициенты к предельным нормативам
фонда оплаты труда на одного обучающегося, воспитанника
специальной (коррекционной) общеобразовательной
школы-интерната в год
Таблица 4
----T----------------T---------------------T---------T-----------¬
¦ N ¦ Содержание ¦ Ступени образования ¦Значение ¦Обозначение¦
¦п/п¦корректирующего ¦ ¦корректи-¦ корректи- ¦
¦ ¦ коэффициента ¦ ¦рующего ¦ рующего ¦
¦ ¦ ¦ ¦коэффици-¦ коэффици- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ента ¦ ента ¦
+---+----------------+---------------------+---------+-----------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦
+---+----------------+---------------------+---------+-----------+
¦1 ¦За работу в ¦Дошкольное ¦ 1,0 ¦ К ¦
¦ ¦коррекционных ¦образование ¦ ¦ Д,1 ¦
¦ ¦учреждениях +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦ ¦1-я ступень ¦ 1,0 ¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ 1,1 ¦
¦ ¦ ¦(начальное общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦ ¦2-я ступень ¦ 1,0 ¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ 2,1 ¦
¦ ¦ ¦(основное общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦ ¦3-я ступень ¦ 1,0 ¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования (среднее ¦ ¦ 3,1 ¦
¦ ¦ ¦(полное) общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
+---+----------------+---------------------+---------+-----------+
¦2 ¦За работу в ¦1-я ступень ¦ 0,168233¦ К ¦
¦ ¦сельских ¦образования ¦ ¦ 1,2 ¦
¦ ¦коррекционных ¦(начальное общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждениях ¦образование) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦ ¦2-я ступень ¦ 0,162395¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ 2,2 ¦
¦ ¦ ¦(основное общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦ ¦3-я ступень ¦ 0,185484¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования (среднее ¦ ¦ 3,2 ¦
¦ ¦ ¦(полное) общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
+---+----------------+---------------------+---------+-----------+
¦3 ¦За работу в ¦Дошкольное ¦ 0,318383¦ К ¦
¦ ¦коррекционных ¦образование ¦ ¦ Д,3 ¦
¦ ¦учреждениях +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦в закрытых ¦1-я ступень ¦ 0,318514¦ К ¦
¦ ¦административно-¦образования ¦ ¦ 1,3 ¦
¦ ¦территориальных ¦(начальное общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦образованиях ¦образование) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦ ¦2-я ступень ¦ 0,290879¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ 2,3 ¦
¦ ¦ ¦(основное общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦ ¦3-я ступень ¦ 0,31855 ¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования (среднее ¦ ¦ 3,3 ¦
¦ ¦ ¦(полное) общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
+---+----------------+---------------------+---------+-----------+
¦4 ¦За разряд ¦Дошкольное ¦ 0,125067¦ К ¦
¦ ¦педагогических ¦образование ¦ ¦ Д,4 ¦
¦ ¦работников +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦(учителей) выше ¦1-я ступень ¦ 0,112301¦ К ¦
¦ ¦среднего по ¦образования ¦ ¦ 1,4 ¦
¦ ¦Челябинской ¦(начальное общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦области (13 ¦образование) ¦ ¦ ¦
¦ ¦разряд) +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦ ¦2-я ступень ¦ 0,083187¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования (основное¦ ¦ 2,4 ¦
¦ ¦ ¦общее образование) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦ ¦3-я ступень ¦ 0,108024¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования (среднее ¦ ¦ 3,4 ¦
¦ ¦ ¦(полное) общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
L---+----------------+---------------------+---------+------------
Корректирующие коэффициенты к предельным нормативам
фонда оплаты труда на одного обучающегося, воспитанника
специальной (коррекционной) общеобразовательной школы в год
Таблица 5
----T----------------T---------------------T---------T-----------¬
¦ N ¦ Содержание ¦ Ступени образования ¦Значение ¦Обозначение¦
¦п/п¦корректирующего ¦ ¦корректи-¦ корректи- ¦
¦ ¦ коэффициента ¦ ¦рующего ¦ рующего ¦
¦ ¦ ¦ ¦коэффици-¦ коэффици- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ента ¦ ента ¦
+---+----------------+---------------------+---------+-----------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦
+---+----------------+---------------------+---------+-----------+
¦1 ¦За работу в ¦Дошкольное ¦ 1,0 ¦ К ¦
¦ ¦коррекционных ¦образование ¦ ¦ Д,1 ¦
¦ ¦учреждениях +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦ ¦1-я ступень ¦ 1,0 ¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ 1,1 ¦
¦ ¦ ¦(начальное общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦ ¦2-я ступень ¦ 1,0 ¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ 2,1 ¦
¦ ¦ ¦(основное общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦ ¦3-я ступень ¦ 1,0 ¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования среднее ¦ ¦ 3,1 ¦
¦ ¦ ¦(полное) общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
+---+----------------+---------------------+---------+-----------+
¦2 ¦За работу в ¦1-я ступень ¦ 0,150701¦ К ¦
¦ ¦сельских ¦образования ¦ ¦ 1,2 ¦
¦ ¦коррекционных ¦(начальное общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждениях ¦образование) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦ ¦2-я ступень ¦ 0,145906¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ 2,2 ¦
¦ ¦ ¦(основное общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦ ¦3-я ступень ¦ 0,182056¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования (среднее ¦ ¦ 3,2 ¦
¦ ¦ ¦(полное) общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
+---+----------------+---------------------+---------+-----------+
¦3 ¦За работу в ¦1-я ступень ¦ 0,338222¦ К ¦
¦ ¦коррекционных ¦образования ¦ ¦ 1,3 ¦
¦ ¦учреждениях в ¦(начальное общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦закрытых ¦образование) ¦ ¦ ¦
¦ ¦административно-+---------------------+---------+-----------+
¦ ¦территориальных ¦2-я ступень ¦ 0,287521¦ К ¦
¦ ¦образованиях ¦образования ¦ ¦ 2,3 ¦
¦ ¦ ¦(основное общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦ ¦3-я ступень ¦ 0,334594¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования (среднее ¦ ¦ 3,3 ¦
¦ ¦ ¦(полное) общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
+---+----------------+---------------------+---------+-----------+
¦4 ¦За работу в ¦1-я ступень ¦ 0,211725¦ К ¦
¦ ¦группах ¦образования ¦ ¦ 1,4 ¦
¦ ¦продленного дня ¦(начальное общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦ ¦2-я ступень ¦ 0,16237 ¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ 2,4 ¦
¦ ¦ ¦(основное общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
+---+----------------+---------------------+---------+-----------+
¦5 ¦За разряд ¦1-я ступень ¦ 0,055226¦ К ¦
¦ ¦педагогических ¦образования ¦ ¦ 1,5 ¦
¦ ¦работников ¦(начальное общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦(учителей) выше ¦образование) ¦ ¦ ¦
¦ ¦среднего по +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦Челябинской ¦2-я ступень ¦ 0,060842¦ К ¦
¦ ¦области (13 ¦образования (основное¦ ¦ 2,5 ¦
¦ ¦разряд) ¦общее образование) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦ ¦3-я ступень ¦ 0,64075 ¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования (среднее ¦ ¦ 3,5 ¦
¦ ¦ ¦(полное) общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
L---+----------------+---------------------+---------+------------
Корректирующие коэффициенты к предельным нормативам
фонда оплаты труда на одного обучающегося,
воспитанника специальной (коррекционной)
начальной школы - детского сада в год
Таблица 6
----T----------------T---------------------T---------T-----------¬
¦ N ¦ Содержание ¦ Ступени образования ¦Значение ¦Обозначение¦
¦п/п¦корректирующего ¦ ¦корректи-¦ корректи- ¦
¦ ¦ коэффициента ¦ ¦рующего ¦ рующего ¦
¦ ¦ ¦ ¦коэффици-¦ коэффици- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ента ¦ ента ¦
+---+----------------+---------------------+---------+-----------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦
+---+----------------+---------------------+---------+-----------+
¦1 ¦За работу в ¦Дошкольное ¦ 1,0 ¦ К ¦
¦ ¦коррекционных ¦образование ¦ ¦ Д,1 ¦
¦ ¦учреждениях +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦ ¦1-я ступень ¦ 1,0 ¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ 1,1 ¦
¦ ¦ ¦(начальное общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦ ¦2-я ступень ¦ 1,0 ¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ 2,1 ¦
¦ ¦ ¦(основное общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦ ¦3-я ступень ¦ 1,0 ¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования (среднее ¦ ¦ 3,1 ¦
¦ ¦ ¦(полное) общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
+---+----------------+---------------------+---------+-----------+
¦2 ¦За работу в ¦Дошкольное ¦ 0,089223¦ К ¦
¦ ¦сельских ¦образование ¦ ¦ Д,2 ¦
¦ ¦коррекционных +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦учреждениях ¦1-я ступень ¦ 0,108825¦ К ¦
¦ ¦ ¦образования ¦ ¦ 1,2 ¦
¦ ¦ ¦(начальное общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦образование) ¦ ¦ ¦
+---+----------------+---------------------+---------+-----------+
¦3 ¦За разряд ¦Дошкольное ¦ 0,087725¦ К ¦
¦ ¦педагогических ¦образование ¦ ¦ Д,3 ¦
¦ ¦работников +---------------------+---------+-----------+
¦ ¦(учителей) выше ¦1-я ступень ¦ 0,078922¦ К ¦
¦ ¦среднего по ¦образования ¦ ¦ 1,3 ¦
¦ ¦Челябинской ¦(начальное общее ¦ ¦ ¦
¦ ¦области (13 ¦образование) ¦ ¦ ¦
¦ ¦разряд) ¦ ¦ ¦ ¦
L---+----------------+---------------------+---------+------------
Приложение 1
к методике расчета нормативов
для определения размера субвенций,
предоставляемых местным бюджетам
на осуществление органами местного
самоуправления государственных
полномочий
Нормы
обеспечения продуктами питания обучающихся,
воспитанников специальных (коррекционных)
общеобразовательных школ-интернатов
в среднем на одного человека в сутки
----T--------------------------------------T---------T-----------¬
¦ N ¦ Наименование ¦ Единица ¦ Объем ¦
¦п/п¦ ¦измерения¦потребления¦
¦ ¦ ¦ ¦(в среднем ¦
¦ ¦ ¦ ¦ на одного ¦
¦ ¦ ¦ ¦человека в ¦
¦ ¦ ¦ ¦ сутки) ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦ 1 ¦Хлебные продукты (хлеб и макаронные ¦ грамм ¦ 263,0 ¦
¦ ¦изделия в пересчете на муку, крупы, ¦ ¦ ¦
¦ ¦бобовые) ¦ ¦ ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦ 2 ¦Картофель ¦ грамм ¦ 323,3 ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦ 3 ¦Овощи и бахчевые культуры ¦ грамм ¦ 296,2 ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦ 4 ¦Фрукты свежие ¦ грамм ¦ 112,3 ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦ 5 ¦Сахар и кондитерские изделия в ¦ грамм ¦ 65,5 ¦
¦ ¦пересчете на сахар ¦ ¦ ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦ 6 ¦Мясопродукты ¦ грамм ¦ 78,1 ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦ 7 ¦Рыбопродукты ¦ грамм ¦ 30,7 ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦ 8 ¦Молоко и молокопродукты в пересчете ¦ грамм ¦ 809,9 ¦
¦ ¦на молоко ¦ ¦ ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦ 9 ¦Яйца ¦ штук ¦ 0,5 ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦10 ¦Масло растительное, маргарин и другие ¦ грамм ¦ 28,2 ¦
¦ ¦жиры ¦ ¦ ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦11 ¦Прочие продукты (соль, чай, специи) ¦ грамм ¦ 9,9 ¦
L---+--------------------------------------+---------+------------
Примечание. Для организации питания обучающихся, воспитанников
коррекционных учреждений администрацией указанных учреждений может
быть произведена замена отдельных продуктов питания в соответствии
с таблицей замены продуктов по основным пищевым веществам,
утвержденной Министерством здравоохранения и социального развития
Российской Федерации по согласованию с Министерством финансов
Российской Федерации.
Приложение 2
к методике расчета нормативов
для определения размера субвенций,
предоставляемых местным бюджетам
на осуществление органами местного
самоуправления государственных
полномочий
Нормы
обеспечения продуктами питания обучающихся, воспитанников
специальных (коррекционных) общеобразовательных школ,
специальных (коррекционных) начальных школ - детских садов
при реализации начального общего образования
в среднем на одного человека в сутки
----T--------------------------------------T---------T-----------¬
¦ N ¦ Наименование ¦ Единица ¦ Объем ¦
¦п/п¦ ¦измерения¦потребления¦
¦ ¦ ¦ ¦(в среднем ¦
¦ ¦ ¦ ¦ на одного ¦
¦ ¦ ¦ ¦человека в ¦
¦ ¦ ¦ ¦ сутки) ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦ 1 ¦Хлебные продукты (хлеб и макаронные ¦ грамм ¦ 175,3 ¦
¦ ¦изделия в пересчете на муку, крупы, ¦ ¦ ¦
¦ ¦бобовые) ¦ ¦ ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦ 2 ¦Картофель ¦ грамм ¦ 215,5 ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦ 3 ¦Овощи и бахчевые культуры ¦ грамм ¦ 197,4 ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦ 4 ¦Фрукты свежие ¦ грамм ¦ 74,9 ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦ 5 ¦Сахар и кондитерские изделия в ¦ грамм ¦ 43,7 ¦
¦ ¦пересчете на сахар ¦ ¦ ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦ 6 ¦Мясопродукты ¦ грамм ¦ 52,1 ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦ 7 ¦Рыбопродукты ¦ грамм ¦ 20,5 ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦ 8 ¦Молоко и молокопродукты в пересчете ¦ грамм ¦ 539,9 ¦
¦ ¦на молоко ¦ ¦ ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦ 9 ¦Яйца ¦ штук ¦ 0,3 ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦10 ¦Масло растительное, маргарин и другие ¦ грамм ¦ 18,9 ¦
¦ ¦жиры ¦ ¦ ¦
+---+--------------------------------------+---------+-----------+
¦11 ¦Прочие продукты (соль, чай, специи) ¦ грамм ¦ 6,6 ¦
L---+--------------------------------------+---------+------------
Примечание. Для организации питания обучающихся, воспитанников
коррекционных учреждений администрацией указанных учреждений может
быть произведена замена отдельных продуктов питания в соответствии
с таблицей замены продуктов по основным пищевым веществам,
утвержденной Министерством здравоохранения и социального развития
Российской Федерации по согласованию с Министерством финансов
Российской Федерации.
Приложение 3
к методике расчета нормативов
для определения размера субвенций,
предоставляемых местным бюджетам
на осуществление органами местного
самоуправления государственных
полномочий
Нормы
обеспечения продуктами питания обучающихся, воспитанников
специальных (коррекционных) начальных школ - детских садов
при реализации дошкольного образования
в среднем на одного человека в сутки
----T-------------------------------------T---------T------------¬
¦ N ¦ Наименование ¦ Единица ¦ Объем ¦
¦п/п¦ ¦измерения¦потребления ¦
¦ ¦ ¦ ¦(в среднем ¦
¦ ¦ ¦ ¦ на одного ¦
¦ ¦ ¦ ¦человека в ¦
¦ ¦ ¦ ¦ сутки) ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦ 1 ¦Хлеб пшеничный ¦ грамм ¦ 110 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦ 2 ¦Хлеб ржаной ¦ грамм ¦ 60 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦ 3 ¦Мука пшеничная ¦ грамм ¦ 25 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦ 4 ¦Мука картофельная ¦ грамм ¦ 3 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦ 5 ¦Макаронные изделия, крупы, бобовые ¦ грамм ¦ 45 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦ 6 ¦Картофель ¦ грамм ¦ 220 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦ 7 ¦Овощи разные ¦ грамм ¦ 250 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦ 8 ¦Фрукты свежие ¦ грамм ¦ 60 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦ 9 ¦Фрукты сухие ¦ грамм ¦ 10 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦10 ¦Кондитерские изделия ¦ грамм ¦ 10 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦11 ¦Сахар ¦ грамм ¦ 55 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦12 ¦Масло сливочное ¦ грамм ¦ 23 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦13 ¦Масло растительное ¦ грамм ¦ 9 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦14 ¦Яйца ¦ штук ¦ 0,5 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦15 ¦Молоко ¦ грамм ¦ 500 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦16 ¦Творог ¦ грамм ¦ 40 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦17 ¦Мясо ¦ грамм ¦ 100 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦18 ¦Рыба ¦ грамм ¦ 50 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦19 ¦Сметана ¦ грамм ¦ 15 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦20 ¦Сыр ¦ грамм ¦ 5 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦21 ¦Чай ¦ грамм ¦ 0,2 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦22 ¦Кофе злаковый ¦ грамм ¦ 2 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦23 ¦Соль ¦ грамм ¦ 5 ¦
+---+-------------------------------------+---------+------------+
¦24 ¦Дрожжи ¦ грамм ¦ 1 ¦
L---+-------------------------------------+---------+-------------
Примечание. Для организации питания обучающихся, воспитанников
коррекционных учреждений администрацией указанных учреждений может
быть произведена замена отдельных продуктов питания в соответствии
с таблицей замены продуктов по основным пищевым веществам,
утвержденной Министерством здравоохранения и социального развития
Российской Федерации по согласованию с Министерством финансов
Российской Федерации.
Приложение 4
к методике расчета нормативов
для определения размера субвенций,
предоставляемых местным бюджетам
на осуществление органами местного
самоуправления государственных
полномочий
Нормы
обеспечения мягким инвентарем обучающихся, воспитанников
специальных (коррекционных) общеобразовательных
школ-интернатов, специальных (коррекционных) начальных
школ - детских садов при реализации дошкольного
образования в среднем на одного человека в год
----T----------------------T------------------T------------------¬
¦ N ¦ Наименование ¦Единица измерения ¦Объем обеспечения ¦
¦п/п¦ ¦ ¦ (в среднем на ¦
¦ ¦ ¦ ¦ одного человека ¦
¦ ¦ ¦ ¦ в год) ¦
+---+----------------------+------------------+------------------+
¦1 ¦Постельное белье ¦ комплект/лет ¦ 2/1 ¦
+---+----------------------+------------------+------------------+
¦2 ¦Подушка ¦ штук/лет ¦ 1/5 ¦
+---+----------------------+------------------+------------------+
¦3 ¦Матрац ¦ штук/лет ¦ 1/5 ¦
+---+----------------------+------------------+------------------+
¦4 ¦Одеяло ¦ штук/лет ¦ 1/5 ¦
+---+----------------------+------------------+------------------+
¦5 ¦Покрывало ¦ штук/лет ¦ 1/5 ¦
L---+----------------------+------------------+-------------------
|
