Валерий Левоневский

  Главная

  Законодательство РБ

  Кодексы Беларуси

  Законодательные и нормативные акты по дате принятия

  Законодательные и нормативные акты принятые различными органами власти

  Законодательные и нормативные акты по темам

  Законодательные и нормативные акты по виду документы

  Международное право в Беларуси

  Законодательство СССР

  Законы других стран

  Кодексы

  Законодательство РФ

  Право Украины

  Полезные ресурсы

  Контакты

  Новости сайта

  Поиск документа








НАЙТИ ДОКУМЕНТ


ЗАКОН АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ ОТ 15.03.2002 N 90-ОЗ ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ "РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2002 2005 ГОДЫ" (ПРИНЯТ АМУРСКИМ ОБЛАСТНЫМ СОВЕТОМ НАРОДНЫХ ДЕПУТАТОВ 21.02.2002)

Архив 2007

<< Законы Российской Федерации | <<< Главная страница

Стр. 3

Страницы: Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4

 
   самореализации и профессионального самоопределения.
       Задачи:
       совершенствование системы работы с одаренными детьми;
       подготовка  и  повышение  квалификации  кадров,  работающих   с
   одаренными детьми;
       развитие   и  поддержка  учреждений,  работающих  с  одаренными
   детьми;
       расширение   сети   инновационных  учреждений,   работающих   с
   одаренными детьми.
   
             ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПОДПРОГРАММЫ
   
       Создание   образовательных  учреждений  нетрадиционного   вида,
   позволяющих обеспечить благоприятные условия для интеллектуально  и
   творчески  одаренных  детей,  их  дальнейшего  развития  на  основе
   личностно-ориентированного подхода и свободы выбора  направления  в
   образовательной деятельности;
       индивидуальное  обучение по программе  творческого  развития  в
   определенной  сфере  через  учреждения дополнительного  образования
   детей,     систему    мероприятий    соревновательного    характера
   (математические  бои, интеллектуальные дебаты,  различные  конкурсы
   творческих дарований, спортивных достижений и т.д.);
       совершенствование научно-исследовательской и творческой  работы
   с привлечением преподавателей вузов;
       функционирование  очно-заочных школ для  одаренных  детей  (при
   вузах области, учреждениях дополнительного образования детей);
       проведение летних (зимних) образовательно-оздоровительных  смен
   в  лагерях;  участие школьников в областных, всероссийских  научно-
   практических   конференциях,  олимпиадах,   творческих   конкурсах,
   турнирах и пр.;
       создание   при   лаборатории  педагогических  технологий   ИППК
   творческой  группы  по  проблеме  "Формирование  высокой  мотивации
   творческой деятельности учащихся";
       открытие на базе образовательных учреждений области федеральной
   экспериментальной     площадки    по    теме     "Природосообразные
   педагогические  технологии, рассчитанные  на  работу  с  одаренными
   детьми";
       разработка  приемлемой  для школы системы  выявления  одаренных
   детей;
       создание  условий  для  поддержания и  сопровождения  одаренных
   детей;
       создание    условий    успешного    функционирования    системы
   дополнительного  образования в целях саморазвития и  самореализации
   одаренных детей;
       организация просветительской работы среди родителей.
   
                         ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
   
       Материальная   и   моральная  поддержка   одаренных   детей   и
   подростков;
       создание  преимущественно  в рамках обычной  системы  школьного
   обучения начиная с дошкольного уровня условий для одаренных детей;
       привлечение к работе с учащимися школ области ведущих ученых  и
   деятелей культуры;
       стимулирование научно-методической и инновационной деятельности
   педагогов  и  воспитателей, поиск новых форм и методов  образования
   детей;
       формирование открытой развивающей среды, создающей  предпосылки
   для широкой общественной дискуссии и свободного обмена мнениями;
       привлечение   общественного  внимания  к   проблемам   развития
   творческого и интеллектуального потенциала школьников области;
       повышение профессионального уровня учителей;
       координация программ, принимаемых на муниципальном уровне,  для
   работы с одаренными детьми;
       формирование   банка  научно-методических   и   диагностических
   материалов по различным аспектам одаренности;
       проведение психологического мониторинга творческих способностей
   учащихся;
       создание  системы  консультирования авторов  учебных  программ,
   учителей  и  руководителей образовательных  учреждений  области  по
   данным вопросам на базе ИППК;
       рост    личностных   достижений   участников   образовательного
   процесса;
       создание сети центров детского творчества и культурного досуга,
   содействие   детским   и  юношеским  объединениям,   оснащение   их
   современными    методиками   и   технологиями,   расширение    сети
   инновационных учреждений и экспериментальных площадок.
   
        МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПОДПРОГРАММЫ "ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ"
   
   ----T---------------------------T----------T--------------T---------------------------¬
   ¦N  ¦Мероприятия                ¦Сроки     ¦Исполнители и ¦Объемы финансирования по   ¦
   ¦п/п¦                           ¦исполнения¦соисполнители ¦годам (тыс. руб.)          ¦
   ¦   ¦                           ¦(годы)    ¦              +-----T----T----T----T------+
   ¦   ¦                           ¦          ¦              ¦2002 ¦2003¦2004¦2005¦всего ¦
   +---+---------------------------+----------+--------------+-----+----+----+----+------+
   ¦1. ¦Обеспечение областного     ¦2003 -    ¦Комитет по    ¦15   ¦20  ¦25  ¦30  ¦90    ¦
   ¦   ¦научного общества учащихся ¦2005      ¦образованию   ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦телескопом, компьютером    ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦2. ¦Выплата 20 стипендий имени ¦2002 -    ¦Комитет по    ¦25   ¦28  ¦31  ¦34  ¦118   ¦
   ¦   ¦Героя Социалистического    ¦2005      ¦образованию   ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦Труда, заслуженного учителя¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦школы РСФСР М.И.Лисицыной  ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦одаренным детям            ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦3. ¦Исполнение Постановления   ¦2002 -    ¦Департамент   ¦155  ¦175 ¦179 ¦213 ¦722   ¦
   ¦   ¦Главы Администрации области¦2005      ¦образования   ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦от 10 августа 1999 г. N 467¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦"О материальной поддержке  ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦выпускников сельских школ, ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦награжденных золотой       ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦медалью и поступивших в    ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦вузы"                      ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   (пункт 3 в ред. Закона Амурской области от 15.09.2004 N 351-ОЗ)
   ¦   ¦                           ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦4. ¦Выплата стипендии учащимся ¦2002 -    ¦Департамент   ¦60   ¦68  ¦90  ¦83  ¦301   ¦
   ¦   ¦10 - 11 классов сельских   ¦2005      ¦образования   ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦школ - отличникам учебы    ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   (пункт 4 в ред. Закона Амурской области от 15.09.2004 N 351-ОЗ)
   ¦   ¦                           ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦5. ¦Организация и проведение   ¦2002 -    ¦Комитет по    ¦80   ¦90  ¦100 ¦110 ¦380   ¦
   ¦   ¦областных олимпиад         ¦2005      ¦образованию,  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦школьников по              ¦          ¦ИППК          ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦общеобразовательным        ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦предметам                  ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦6. ¦Участие в ежегодных        ¦2002 -    ¦Комитет по    ¦105  ¦116 ¦126 ¦136 ¦483   ¦
   ¦   ¦зональных и республиканских¦2005      ¦образованию   ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦олимпиадах школьников по   ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦общеобразовательным        ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦предметам                  ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦7. ¦Обучение школьников в      ¦2002 -    ¦Комитет по    ¦50   ¦57  ¦64  ¦71  ¦242   ¦
   ¦   ¦летних                     ¦2005      ¦образованию   ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦физико-математических и    ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦химических школах г.       ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦Новосибирска               ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦8. ¦Участие школьников во      ¦2002 -    ¦Комитет по    ¦40   ¦45  ¦50  ¦55  ¦190   ¦
   ¦   ¦всероссийской конференции  ¦2005      ¦образованию   ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦"Открытие"                 ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦9. ¦Участие школьников во      ¦2002 -    ¦Комитет по    ¦230  ¦263 ¦294 ¦326 ¦1113  ¦
   ¦   ¦всероссийских творческих и ¦2005      ¦образованию   ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦спортивных форумах         ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦одаренных детей            ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦10.¦Выплата стипендии детям -  ¦2002 -    ¦Комитет по    ¦20   ¦20  ¦20  ¦20  ¦80    ¦
   ¦   ¦сиротам, обучающимся в     ¦2005      ¦образованию   ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦вузах и ссузах на          ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦коммерческой основе        ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦Итого                      ¦          ¦              ¦780  ¦882 ¦979 ¦1078¦3719  ¦
   L---+---------------------------+----------+--------------+-----+----+----+----+-------
   
                      ПОДПРОГРАММА "ДЕТИ СЕВЕРА"
                                   
               АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ СЕВЕРА
   
       Численность  эвенкийского населения в области  составляет  1350
   человек,  в  том  числе  детей  474,  школьного  возраста  -   365.
   Снижается  показатель  рождаемости:  за  последние  10  лет   число
   родившихся  на  1000  жителей  сократилось  в  2  раза.  Показатель
   смертности  в  1999  году более чем в 1,5 раза превысил  областной.
   Только 49% эвенков заняты в общественном производстве, из них  доля
   лиц  с  высшим  образованием составляет 5%.  В  местах  компактного
   проживания  народов Севера складывается неблагоприятная  социально-
   демографическая ситуация.
       В  северных  территориях  области работают  72  школы,  из  них
   начальных  8, основных 1, средних (полных) общеобразовательных  63,
   5  вечерних  школ  и  20  учебно-консультационных  пунктов.  В  них
   обучаются 23193 школьника.
       Введение   базисного   учебного  плана   позволило   обеспечить
   индивидуализацию учебного процесса, ввести предметы по выбору.
       Особое внимание уделено трудовой подготовке школьников. На базе
   Первомайской   СПОШ  Тындинского  района  функционирует   областная
   экспериментальная  площадка  по  теме  "Национальный  компонент   в
   учебном  плане,  выработка  новой  модели  трудового  воспитания  в
   полиэтнической среде".
       В школах создаются предпосылки для моделирования воспитательных
   систем.  Возрождаются патриотическое воспитание, изучение  народных
   обычаев,   обрядов,  национального  фольклора,  народные   ремесла,
   промыслы,    что    положительно   сказывается   на    формировании
   нравственных   критериев   жизни  детей.  Развитие   экологического
   образования,  исследовательской и поисковой  деятельности  учащихся
   становится   важнейшей  задачей  всех  образовательных  учреждений,
   расположенных в северных районах.
       В  связи  с  продолжающимся социально-экономическим кризисом  в
   последние  годы  сохраняется тенденция к ухудшению здоровья  детей,
   проживающих  в  данных  местностях. Несмотря  на  принимаемые  меры
   (витаминизация  детей,  профилактика  йод  -  дефицита,   ежегодные
   профилактические  осмотры  детей,  организация  летнего  отдыха   в
   местах с благоприятными климатическими условиями), более 70%  детей
   нездоровы. Среди детей эвенков этот показатель еще выше.
       Подавляющее  число  эвенкийских семей, имеющих  детей  (91,5%),
   нуждается в социальной защите.
       Анализ  состояния обучения и воспитания детей эвенков  показал,
   что  традиционная система образования еще не в достаточной  степени
   направлена  на сохранение национального языка, приобщение  молодежи
   к материальной и духовной культуре родного народа, его традициям.
   
                      ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПОДПРОГРАММЫ
   
       Цели  -  обеспечение  государственной поддержки  детей  Севера,
   создание  условий для реализации конституционного права граждан  на
   получение образования независимо от места проживания.
       Задачи:
       разработка педагогических технологий и механизмов их реализации
   по   обеспечению  условий  сохранения  генофонда  коренных  народов
   севера области;
       подготовка и переподготовка кадров различного профессионального
   уровня,  способных  реализовать  программу  сохранения  и  развития
   культуры   малочисленных  народов  Севера  в   условиях   сочетания
   национальной и общечеловеческой культур;
       развитие  у  школьников  мотивационно-потребностной   сферы   и
   установок,  направленных на участие в общественном  производстве  с
   учетом    социально-экономических   особенностей   территории    их
   проживания.
   
             ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПОДПРОГРАММЫ
   
       Создание областного центра (лаборатории) национальной  школы  и
   осуществление    в   рамках   его   деятельности    подготовки    и
   переподготовки кадров на базе ИППК;
       обеспечение   охраны   здоровья  детей,  совершенствование   их
   образования и воспитания;
       создание воспитательных систем, сообразных этническим условиям;
       укрепление   материально-технической  базы  школ  и  дошкольных
   учреждений на северных территориях области.
   
                         ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
   
       Создание   условий   для  сохранения  генофонда,   оптимального
   физического и психического развития коренных малочисленных  народов
   Севера  средствами  образования и воспитания на основе  возрождения
   национальной культуры, традиций и менталитета нации.
       Укрепление   материально-технической  базы  школ  и  дошкольных
   учреждений.
   
         МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПОДПРОГРАММЫ "ДЕТИ СЕВЕРА"
   
   ----T---------------------------T--------------T---------------------------¬
   ¦N  ¦Мероприятия                ¦Исполнители и ¦Сроки исполнения и объемы  ¦
   ¦п/п¦                           ¦соисполнители ¦финансирования по годам    ¦
   ¦   ¦                           ¦              ¦(тыс. руб.)                ¦
   ¦   ¦                           ¦              +-----T----T----T----T------+
   ¦   ¦                           ¦              ¦2002 ¦2003¦2004¦2005¦всего ¦
   +---+---------------------------+--------------+-----+----+----+----+------+
   ¦1. ¦Оснащение техническими     ¦Комитет по    ¦     ¦20  ¦22  ¦24  ¦66    ¦
   ¦   ¦средствами обучения        ¦образованию   ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦общеобразовательных школ   ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦северных территорий        ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦2. ¦Развитие центров           ¦Комитет по    ¦     ¦23  ¦26  ¦29  ¦78    ¦
   ¦   ¦традиционной культуры и    ¦образованию   ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦народных промыслов коренных¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦малочисленных народов      ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦севера области (на базе    ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦Усть-Нюкжинской и          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦Ивановской школ)           ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦3. ¦Оснащение учебным          ¦Комитет по    ¦     ¦23  ¦26  ¦29  ¦78    ¦
   ¦   ¦оборудованием мастерских   ¦образованию,  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦общеобразовательных школ в ¦ИППК          ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦северных районах           ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦4. ¦Издание сборника для       ¦Комитет по    ¦     ¦23  ¦26  ¦29  ¦78    ¦
   ¦   ¦внеклассного чтения        ¦образованию,  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦"Фольклор эвенков Амурской ¦ИППК          ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦области"                   ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦5. ¦Целевая подготовка         ¦Комитет по    ¦     ¦78  ¦87  ¦96  ¦261   ¦
   ¦   ¦педагогических кадров из   ¦образованию   ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦числа народов Севера в г.  ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦Санкт-Петербурге           ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦6. ¦Исключен. - Закон Амурской области от 15.09.2004 N 351-ОЗ.            ¦
   ¦   ¦                           ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦7. ¦Приобретение автотранспорта¦Комитет по    ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦для подвоза учащихся:      ¦образованию   ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦в Овсянковскую СПОШ        ¦              ¦103  ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦Зейского района            ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦в Норскую СПОШ             ¦              ¦     ¦116 ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦Селемджинского района      ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦в Бомнакскую СПОШ          ¦              ¦     ¦    ¦129 ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦Зейского района            ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦в Усть-Нюкжинскую СПОШ     ¦              ¦     ¦    ¦    ¦142 ¦490   ¦
   ¦   ¦Тындинского района         ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   (пункт 7 в ред. Закона Амурской области от 15.09.2004 N 351-ОЗ)
   ¦   ¦                           ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦Итого                      ¦              ¦103  ¦283 ¦316 ¦349 ¦1051  ¦
   L---+---------------------------+--------------+-----+----+----+----+-------
   
               ПОДПРОГРАММА "ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ"
                                   
         АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ
   
       Одним  из  важнейших  механизмов,  затрагивающих  все  основные
   направления   реформирования   образовательной   системы   области,
   является  ее  информатизация, которая рассматривается как  одно  из
   важнейших  средств реализации новой государственной образовательной
   парадигмы.
       В    области    преподавание   базового    курса    информатики
   осуществляется  в  основном  в  10-11  классах  общеобразовательной
   школы  с  использованием морально и физически  устаревшей  техники.
   Компьютерными  классами  оснащены  33,6%  школ.  Только  8,7%  этих
   классов  отвечают  современным  требованиям.  Компьютерная  техника
   устарела,  выходит из строя и не подлежит ремонту. Это не позволяет
   внедрять  дистанционное  обучение,  в  том  числе  и  дистанционную
   переподготовку  педагогических кадров. Практически не  используется
   глобальная телекоммуникационная сеть Internet.
   
                             ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
   
       Цель   -  подготовка  человека,  свободно  ориентирующегося   и
   работающего  в информационном обществе, владеющего навыками  работы
   в  локальных  и  глобальных информационных сетях и  сетевых  средах
   Internet.
       Задачи:
       совершенствование базовой подготовки учащихся по информатике;
       совершенствование   системы   подготовки    и    переподготовки
   преподавательских кадров в сфере новых информационных технологий;
       информатизация процесса обучения и воспитания;
       оснащение    системы   образования   техническими    средствами
   информатизации и коммуникации;
       внедрение информационных технологий в управление образованием;
       включение в единую систему дистанционного образования в России,
   участие  в  региональных, национальных и международных  программах,
   связанных с новыми информационными технологиями.
   
            ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
   
       Создание областного информационного центра;
       переподготовка руководителей и учителей;
       отработка   методики   преподавания   различных   предметов   с
   использованием современного технического оборудования;
       установка компьютерных классов в школах;
       подготовка   педагогических  и  технических  кадров,   создание
   центров,   на   которые   будут   возложены   консультационные    и
   координационные   функции  для  обеспечения   работоспособности   и
   гибкости создаваемой системы.
   
                         ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
   
       Создание базовых современных компьютерных классов, подключенных
   к   сети  Internet,  для  ознакомления  школьников  с  современными
   информационными    технологиями   и   обучения   руководителей    и
   преподавателей   образовательных  учреждений   области   в   рамках
   перехода от компьютерной грамотности к информационной культуре.
   
        МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПОДПРОГРАММЫ "ИНФОРМАТИЗАЦИЯ
                             ОБРАЗОВАНИЯ"
   
   ----T--------------------------------------T-------------T-----------¬
   ¦N  ¦Мероприятия                           ¦Исполнители и¦Сумма      ¦
   ¦п/п¦                                      ¦соисполнители¦(тыс. руб.)¦
   +---+--------------------------------------+-------------+-----------+
   ¦2002 г.                                                             ¦
   +---T--------------------------------------T-------------T-----------+
   ¦   ¦Компьютеризация городских и           ¦Комитет по   ¦4843,4     ¦
   ¦   ¦поселковых школ                       ¦образованию  ¦           ¦
   ¦   ¦                                      ¦             ¦           ¦
   ¦   ¦Итого                                 ¦             ¦4843,4     ¦
   +---+--------------------------------------+-------------+-----------+
   ¦2003 - 2005 гг.                                                     ¦
   +---T---------------------------T--------------T---------------------+
   ¦N  ¦Мероприятия                ¦Исполнители и ¦Сумма по годам       ¦
   ¦п/п¦                           ¦соисполнители ¦(тыс. руб.)          ¦
   ¦   ¦                           ¦              +----T----T----T------+
   ¦   ¦                           ¦              ¦2003¦2004¦2005¦всего ¦
   +---+---------------------------+--------------+----+----+----+------+
   ¦1. ¦Подготовка кадров для      ¦Департамент   ¦100 ¦    ¦    ¦100   ¦
   ¦   ¦районных центров и         ¦образования,  ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦компьютерных классов       ¦ИППК          ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   (пункт 1 в ред. Закона Амурской области от 15.09.2004 N 351-ОЗ)
   ¦   ¦                           ¦              ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦2. ¦Создание районных центров  ¦Комитет по    ¦1000¦1000¦1000¦3000  ¦
   ¦   ¦информатизации             ¦образованию,  ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦ИППК          ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦              ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦3. ¦Развертывание компьютерных ¦Департамент   ¦400 ¦570 ¦570 ¦1540  ¦
   ¦   ¦классов в городах и районах¦образования,  ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦области                    ¦ИППК          ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   (пункт 3 в ред. Закона Амурской области от 15.09.2004 N 351-ОЗ)
   ¦   ¦                           ¦              ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦4. ¦Приобретение               ¦Департамент   ¦70  ¦    ¦    ¦70    ¦
   ¦   ¦учебно-методической        ¦образования,  ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦литературы и сервисное     ¦ИППК          ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦обслуживание               ¦              ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   (пункт 4 в ред. Закона Амурской области от 15.09.2004 N 351-ОЗ)
   ¦   ¦                           ¦              ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦Итого                      ¦              ¦1570¦1570¦1570¦4710  ¦
   ¦   ¦                           ¦              +----+----+----+------+
   ¦   ¦Всего за 2002-2005 гг.     ¦              ¦9553,4               ¦
   L---+---------------------------+--------------+----------------------
   
             ПОДПРОГРАММА "СТАБИЛИЗАЦИЯ И РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ
               НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ"
                                   
             АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
                              ОБРАЗОВАНИЯ
   
       В  системе начального профессионального образования на 1 января
   2000  года  обучались  11830 учащихся, в том числе:  7536  на  базе
   основного   общего  образования,  2805  на  базе   полного   общего
   образования, 1489 не имеющих основного общего образования.
       Обучение  осуществляется  в  24  профессиональных  училищах,  3
   профессиональных   лицеях,   2   профессиональных   училищах    при
   исправительных   учреждениях   Министерства   юстиции    Российской
   Федерации  по  40  профессиям,  объединяющим  67  специальностей  в
   соответствии  с  Перечнем  профессий  и  специальностей  начального
   профессионального    образования,    утвержденным    постановлением
   Правительства Российской Федерации от 23 апреля 1994 г. N 384. С  1
   сентября   2000   года   учреждения  начального   профессионального
   образования   перешли  на  обучение  в  соответствии   с   Перечнем
   профессий  начального  профессионального образования,  утвержденным
   постановлением  Правительства Российской  Федерации  от  8  декабря
   1999 г. N 1362.
       В   настоящее  время  в  образовательный  процесс  внедрено  28
   образовательных   стандартов   по  профессиям   Перечня   профессий
   начального     профессионального    образования.    К    внедренным
   образовательным     стандартам    разработана    учебно-программная
   документация:  профессиональные характеристики с  квалификационными
   требованиями,  профессиограммы,  рабочие  учебные  планы,   рабочие
   учебные   программы  по  производственному  обучению  и   предметам
   профессионального   и  общепрофессионального  циклов.   Разработаны
   положения   о   поэтапной   и  итоговой  аттестациях   учащихся   и
   выпускников,  отрабатывается механизм  контроля  знаний,  умений  и
   навыков посредством тестовых заданий.
       Нарабатывается нормативная правовая база.
       Несмотря   на   то  что  система  начального  профессионального
   образования   в   новых   экономических   условиях    выстояла    и
   функционирует,   имеется   ряд  проблем,   требующих   безусловного
   решения, а именно:
       отсутствие  бюджетного  финансирования  содержания  и  развития
   материально-технической базы и расходов на коммунальные услуги;
       отсутствие достаточной нормативной правовой базы;
       снижение  возможностей  образовательных учреждений  в  создании
   условий для улучшения социального положения и здоровья учащихся.
       Отсутствие   финансирования  по  отдельным  статьям   бюджетной
   классификации привело к моральному и физическому старению  учебного
   оборудования, разрушению зданий и сооружений.
       Слабое  материально-техническое обеспечение приводит к снижению
   уровня       профессиональной      подготовки      кадров,       их
   конкурентоспособности,   невозможности   выхода   на    современные
   технологии обучения и производства.
   
                      ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПОДПРОГРАММЫ
   
       Цель  -  сохранение  и развитие потенциала  системы  начального
   профессионального образования в интересах личности и государства.
       Задачи:
       обеспечение  прав граждан на получение бесплатного,  доступного
   начального профессионального образования;
       разработка,  введение  и  реализация  региональных  компонентов
   государственных стандартов образования;
       компьютеризация образования;
       обеспечение    контроля    за    качеством    профессионального
   образования;
       организация подготовки и издания методической литературы;
       развитие  и поддержка материально-технической базы и социально-
   культурной инфраструктуры;
       подготовка,    переподготовка    и    повышение    квалификации
   педагогических   и   руководящих   кадров   учреждений   начального
   профессионального образования;
       разработка  и  реализация  мероприятий  по  социальной   защите
   работников   и   учащихся   системы  начального   профессионального
   образования;
       укрепление   взаимосвязи   начального,   среднего   и   высшего
   профессионального образования;
       развитие технического, прикладного и художественного творчества
   учащейся молодежи.
   
          ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СОХРАНЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ
               НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
   
       Удовлетворение  потребности личности  в  бесплатном,  доступном
   профессиональном образовании;
       подготовка конкурентоспособных трудовых ресурсов для  различных
   отраслей   экономики   с  учетом  запросов   рынка   и   социально-
   экономических особенностей области;
       сохранение  и  развитие  сети профессиональных  образовательных
   учреждений;
       обновление  структуры и содержания начального профессионального
   образования;
       сохранение    и    модернизация    учебно-материальной     базы
   образовательных учреждений;
       переход   на   вариативность  и  многопрофильность   начального
   профессионального образования и профессиональной подготовки;
       научно-методическое  обеспечение  начального  профессионального
   образования;
       обеспечение  непрерывности и преемственности  профессионального
   образования.
   
                         ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
   
       Социальные  гарантии учащимся и работникам  системы  начального
   профессионального образования:
       обеспечение   права   подростков   на   полноценный   отдых   в
   каникулярное время, оздоровительные мероприятия;
       расширение    доступа    выпускников   учреждений    начального
   профессионального  образования  к  получению  среднего  и   высшего
   профессионального образования;
       создание  условий, обеспечивающих трудоустройство и  социальную
   защиту выпускников профессиональных училищ и лицеев;
       разработка  системы  мер  по  обеспечению  учащихся  на  период
   производственной практики рабочими местами;
       разработка и реализация мер, обеспечивающих социальные гарантии
   и    льготы   работникам   системы   начального   профессионального
   образования.
       Кадровое обеспечение:
       определение    потребности   образовательных    учреждений    в
   педагогических  кадрах;  обеспечение подготовки,  переподготовки  и
   повышения   квалификации  инженерно-педагогических  и   руководящих
   кадров;
       совершенствование   системы   аттестации    педагогических    и
   руководящих кадров;
       совершенствование правовой основы трудовых отношений работников
   системы начального профессионального образования.
   
         МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПОДПРОГРАММЫ "СТАБИЛИЗАЦИЯ
            И РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
                             ОБРАЗОВАНИЯ"
   
   
   ----T---------------------------T--------------T---------------------------¬
   ¦N  ¦Мероприятия                ¦Исполнители и ¦Объемы финансирования по   ¦
   ¦п/п¦                           ¦соисполнители ¦годам (тыс. руб.)          ¦
   ¦   ¦                           ¦              +-----T----T----T----T------+
   ¦   ¦                           ¦              ¦2002 ¦2003¦2004¦2005¦всего ¦
   +---+---------------------------+--------------+-----+----+----+----+------+
   ¦1. ¦Приобретение               ¦Комитет по    ¦     ¦20  ¦24  ¦28  ¦72    ¦
   ¦   ¦деревообрабатывающих и     ¦образованию,  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦других станков для         ¦ОЦХТТ         ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦учреждений начального      ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦профессионального          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦образования                ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦2. ¦Приобретение технических   ¦ОЦХТТ         ¦     ¦31  ¦34  ¦38  ¦103   ¦
   ¦   ¦средств обучения,          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦компьютерной и оргтехники  ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦для областного центра      ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦художественного и          ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦технического творчества    ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦учащихся НПО               ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦3. ¦Приобретение спортивного   ¦Комитет по    ¦     ¦130 ¦143 ¦155 ¦428   ¦
   ¦   ¦инвентаря и оборудования,  ¦образованию,  ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦картингов для              ¦ОЦХТТ         ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦спортивно-технического     ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦клуба учащихся учреждений  ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦начального образования     ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦"Ротор"                    ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦                           ¦              ¦     ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦   ¦Итого                      ¦              ¦     ¦181 ¦201 ¦221 ¦603   ¦
   L---+---------------------------+--------------+-----+----+----+----+-------
   
              РАЗДЕЛ IV. ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
   
                   Нормативное правовое обеспечение
   
                     Вопросы постоянного контроля
   
       Совершенствование  системы  государственного  и   общественного
   контроля   исполнения   законодательства   в   сфере   образования,
   требований      государственных     образовательных     стандартов,
   функционирования региональной системы образования в соответствии  с
   государственными нормами и нормативами.
       Сохранение  единого образовательного пространства на территории
   области.  Внесение  проектов  постановлений  и  распоряжений  Главы
   Администрации  области  по совершенствованию  региональной  системы
   образования.
       Развитие   и   обеспечение  демократического,   государственно-
   общественного    характера   управления    региональной    системой
   образования.
       Совершенствование  взаимодействия  и  координации  деятельности
   органов    государственной    власти,   местного    самоуправления,
   образовательных  учреждений, общественных организаций  по  развитию
   региональной системы образования.
       Активизация  участия  педагогической общественности  области  в
   разработке и реализации всероссийских программ и проектов  в  сфере
   образования,    в    научной   деятельности   учреждений    системы
   образования.
       Совершенствование  механизмов управления региональной  системой
   образования,  сочетающих правовые, экономические  и  информационные
   методы    и    обеспечивающих   самостоятельность   образовательных
   учреждений области.
       Осуществление  контроля  за реализацией  норм  законодательства
   Российской    Федерации   об   образовании,    нормативных    актов
   Правительства  Российской Федерации об обеспечении  государственных
   и социальных гарантий обучающимся, прав граждан на образование.
       Осуществление системы мер:
       по  обеспечению  защиты прав, охраны жизни  и  здоровья  детей,
   защиты их от всех форм дискриминации;
       по    повышению   ответственности   педагогических   работников
   образовательных    учреждений    области,    родителей    (законных
   представителей)  за обучение, воспитание, охрану жизни  и  здоровья
   детей.
       Срок исполнения - до 2005 года.
       Ответственные    исполнители   -   комитет   по    образованию,
   муниципальные   органы  управления  образованием,   образовательные
   учреждения области.
       Создание  региональной  государственной  аттестационной  службы
   контроля  за качеством образования, внедрение в практику механизмов
   обеспечения  защиты  обучающихся от некачественного  образования  в
   образовательных   учреждениях   различных   организационно-правовых
   форм, типов и видов.
       Срок исполнения - до 2005 года.
       Ответственные исполнители - комитет по образованию, ИППК.
       Совершенствование  механизмов  лицензирования,   аттестации   и
   аккредитации образовательных учреждений.
       Срок исполнения - до 2005 года
       Ответственный исполнитель - комитет по образованию.
       Приведение   в  соответствие  с  современным  законодательством
   Российской   Федерации   в  сфере  образования   нормативной   базы
   функционирования    ведомственных    образовательных    учреждений,
   переданных в ведение муниципальных образований.
       Срок исполнения - до 2004 года.
       Ответственный исполнитель - комитет по образованию.
   
                         Кадровое обеспечение
   
       Реализация   программы   требует   соответствующего   кадрового
   обеспечения   по  ее  сопровождению.  Разрушение  прежней   жесткой
   вертикальной системы управления и замена ее функциональной  привели
   к  снижению управляемости образовательной сферой. В настоящее время
   не  обеспечено  в  полной  мере единство  прав,  ответственности  и
   обязанностей    различных    уровней    управления.    Руководители
   регионального  органа управления образованием не имеют  возможности
   административно воздействовать на муниципальные и вынуждены  решать
   эти   проблемы  через  исполнительные  и  представительные   органы
   государственной  власти. Не отработаны в полной мере  содержание  и
   механизмы    контрольно-консультативной    деятельности     органов
   управления  образованием по выполнению государственной  политики  и
   законодательства в образовательной сфере, финансовой деятельности.
       Коллегиальные  органы,  созданные  при  муниципальных   органах
   управления  образованием, не всегда работают эффективно.  Не  везде
   обеспечены  оптимальное соотношение единоначалия и  коллегиальности
   в  управлении образовательными учреждениями, влияние педагогических
   коллективов на развитие учебно-воспитательного процесса, финансово-
   экономическую деятельность.
       В ряде муниципальных образований органы управления образованием
   не   в   полной  мере  учитывают  педагогические  и  управленческие
   инновации.  В управленческих отношениях, особенно в образовательных
   учреждениях,   недостает   мотивации  деятельности   работников   в
   развитии  муниципальных  систем  образования,  медленно  внедряются
   элементы педагогического менеджмента.
       Сказанное  выше  обусловливает необходимость  создания  четкого
   механизма реализации программы и ее кадрового сопровождения.
       В  реализации целевых подпрограмм развития системы  образования
   области  будут задействованы не только работники сферы  образования
   (педагоги,  руководители  образовательных  учреждений,  специалисты
   органов   управления   образованием),   но   и   работники   других
   социокультурных    сфер,    финансовых    органов,    представители
   общественных   организаций,   представительных   и   исполнительных
   органов  государственной власти и местного само управления  и  т.д.
   Все  это  потребует  четкой координации их  деятельности,  целевого
   сопровождения программы в целом.
       Кадровое обеспечение реализации программы предполагает создание
   группы "Центр управления программой". Группа:
       организует  выполнение программных мероприятий  и  участвует  в
   них;
       исследует  ход  реализации программы и анализирует  сложившуюся
   ситуацию;
       уточняет,    конкретизирует    и    корректирует    программные
   представления и мероприятия;
       использует  новые  возможности (окружающей программу  среды)  в
   интересах программы;
       планирует и прогнозирует очередной этап работ;
       обеспечивает   коммуникацию  между   субъектами   (участниками)
   программы.
       В   городах  и  районах,  задействованных  в  программе,  могут
   создаваться    территориальные   центры    управления    программой
   (подпрограммами).
       Принцип   адресности   и  конкретности  вложений,   отчета   за
   использование средств обеспечивается регулярными обсуждениями  хода
   реализации   программы   на   заседаниях   коллегии   комитета   по
   образованию,  заседаниях  областного  Совета  народных   депутатов,
   совещаниях и заседаниях при Администрации области.
       Информационную    и   коммуникативную   открытость    программы
   обеспечивают все ее участники - исполнители.
       На  каждом этапе реализации программы может создаваться  особая
   группа  - "группа поддержки". Основная цель ее работы - обеспечение
   направленности   деятельности  муниципальных  систем   образования,
   формирование новых носителей программных представлений.
   
           Финансовое и материально-техническое обеспечение
   
       Общие финансовые расходы, необходимые для развития региональной
   системы   образования   и   реализации  инновационных   мероприятий
   программы,  рассчитаны  исходя из норм законодательства  Российской
   Федерации  в  сфере  образования  в  части  финансирования  системы
   образования   и   мер   по  обеспечению  государственных   гарантий
   педагогическим    и    другим   работникам   организаций    системы
   образования.
       Структура  расходов  из  областного  бюджета  на  установленные
   программой мероприятия приведена в таблице N 4.
   
                                                           Таблица N 4
   
   ------------------------------------T----------------------------¬
   ¦Наименование подпрограммы          ¦Объемы финансирования по    ¦
   ¦                                   ¦годам (тыс. руб.)           ¦
   ¦                                   +------T----T----T----T------+
   ¦                                   ¦2002  ¦2003¦2004¦2005¦всего ¦
   +-----------------------------------+------+----+----+----+------+
   ¦Педагогические кадры               ¦920   ¦2500¦2350¦2471¦8241  ¦
   ¦                                   ¦      ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦Развитие системы воспитания и      ¦616   ¦1405¦1465¦1677¦5163  ¦
   ¦дополнительного образования        ¦      ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦                                   ¦      ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦Развитие системы дошкольного       ¦      ¦171 ¦190 ¦209 ¦570   ¦
   ¦образования                        ¦      ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦                                   ¦      ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦Поддержка и развитие образования на¦737,6 ¦1102¦1202¦1287¦4328,6¦
   ¦селе                               ¦      ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦                                   ¦      ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦Одаренные дети                     ¦780   ¦882 ¦979 ¦1078¦3719  ¦
   ¦                                   ¦      ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦Дети Севера                        ¦103   ¦283 ¦316 ¦349 ¦1051  ¦
   ¦                                   ¦      ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦Информатизация образования         ¦4843,4¦1570¦1570¦1570¦9553,4¦
   ¦                                   ¦      ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦Стабилизация и развитие системы    ¦      ¦181 ¦201 ¦221 ¦603   ¦
   ¦начального профессионального       ¦      ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦образования                        ¦      ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦                                   ¦      ¦    ¦    ¦    ¦      ¦
   ¦Итого                              ¦8000  ¦8094¦8273¦8862¦33229 ¦
   L-----------------------------------+------+----+----+----+-------
   
       Объем  расходов на соответствующие подпрограммы может  ежегодно
   уточняться.
   
                              МЕРОПРИЯТИЯ
             ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ НА 2002 ГОД В РАЗРЕЗЕ
                              ПОДПРОГРАММ
   
   ----T--------------------------T----------T--------------T------------T-----------¬
   ¦N  ¦Подпрограмма,             ¦Срок      ¦Источники     ¦Планируемые ¦Исполнители¦
   ¦п/п¦наименование              ¦исполнения¦финансирования¦ассигнования¦           ¦
   ¦   ¦мероприятия               ¦          ¦              ¦(тыс. руб.) ¦           ¦
   +---+--------------------------+----------+--------------+------------+-----------+
   ¦1. ¦Информатизация образования¦2002      ¦Областной     ¦            ¦Комитет по ¦
   ¦   ¦                          ¦          ¦бюджет        ¦            ¦образованию¦
   ¦   ¦                          ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦Компьютеризация городских ¦          ¦              ¦4843,4      ¦           ¦
   ¦   ¦и поселковых школ         ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦                          ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦Итого                     ¦          ¦              ¦4843,4      ¦           ¦
   ¦   ¦                          ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦2. ¦Педагогические кадры      ¦2002      ¦Областной     ¦            ¦Комитет по ¦
   ¦   ¦                          ¦          ¦бюджет        ¦            ¦образованию¦
   ¦   ¦                          ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦2.1. Осуществление целевой¦          ¦              ¦800         ¦           ¦
   ¦   ¦подготовки студентов в    ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦БГПУ по всем              ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦специальностям            ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦                          ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦2.2. Осуществление        ¦          ¦              ¦65          ¦           ¦
   ¦   ¦подготовки учителей,      ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦участвующих в эксперименте¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦по переходу на 12-летний  ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦срок обучения             ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦                          ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦2.3. Подготовка и издание ¦          ¦              ¦30          ¦           ¦
   ¦   ¦учебников и учебных       ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦пособий регионального     ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦компонента "Экология",    ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦"История", "География"    ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦                          ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦2.4. Стажировка и         ¦          ¦              ¦25          ¦           ¦
   ¦   ¦повышение квалификации    ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦преподавателей            ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦благовещенских            ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦педагогических колледжей, ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦сотрудников ИППК          ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦                          ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦Итого                     ¦          ¦              ¦920         ¦           ¦
   ¦   ¦                          ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦3. ¦Развитие системы          ¦2002      ¦Областной     ¦            ¦Комитет по ¦
   ¦   ¦воспитания и              ¦          ¦бюджет        ¦            ¦образованию¦
   ¦   ¦дополнительного           ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦образования детей         ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦                          ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦3.1. Организационно -     ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦массовая работа:          ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦                          ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦участие сборных команд    ¦          ¦              ¦216         ¦           ¦
   ¦   ¦области во всероссийских, ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦зональных и финальных     ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦мероприятиях              ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦                          ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦3.2. Укрепление           ¦          ¦              ¦400         ¦           ¦
   ¦   ¦материально-технической   ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦базы областных учреждений ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦дополнительного           ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦образования детей         ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦                          ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦Итого                     ¦          ¦              ¦616         ¦           ¦
   ¦   ¦                          ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦4. ¦Поддержка и развитие      ¦2002      ¦Областной     ¦            ¦Комитет по ¦
   ¦   ¦образования на селе       ¦          ¦бюджет        ¦            ¦образованию¦
   ¦   ¦                          ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦4.1. Приобретение         ¦          ¦              ¦400         ¦           ¦
   ¦   ¦автобусов для наиболее    ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦нуждающихся территорий    ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦                          ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦4.2. Поддержка на         ¦          ¦              ¦50          ¦           ¦
   ¦   ¦конкурсной основе лучших  ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦учебно-опытных участков   ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦                          ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦4.3. Активизация работы   ¦          ¦              ¦287,6       ¦           ¦
   ¦   ¦ученических               ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦производственных бригад   ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦сельских школ, их         ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦обеспечение на конкурсной ¦          ¦              ¦            ¦           ¦
   ¦   ¦основе                    ¦          ¦              ¦            ¦           ¦

Страницы: Стр.1 | Стр.2 | Стр.3 | Стр.4


<< Законы Российской Федерации | <<< Главная страница

карта новых документов

Разное

При полном или частичном использовании материалов сайта ссылка на pravo.levonevsky.org обязательна

© 2006-2017г. www.levonevsky.org

TopList

Законодательство Беларуси и других стран

Законодательство России кодексы, законы, указы (избанное), постановления, архив

Законодательство Республики Беларусь по дате принятия:

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 до 2000 года

О защите прав потребителя

ЗОНА - специальный проект

Бюллетень "ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ" - о предпринимателях.



Новые документы



Рассылка


Content.Mail.Ru


 

Приколы, фото, юморПриколы