Стр. 2
Страницы:
Стр.1 |
Стр.2 |
Стр.3 |
Стр.4
муниципальные образования. Средства, предусматривающие
финансирование окружных учреждений и мероприятий, используются
государственным заказчиком и ответственным за исполнение
конкретного мероприятия.
Реализация Программы и контроль за ее выполнением
осуществляются в соответствии с нормативными документами
автономного округа в установленной сфере деятельности.
Раздел VI
ОЦЕНКА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ
Эффективность данной Программы определяется социальным и
образовательным эффектом от ее реализации и выражается в
достигнутых результатах.
Социальный эффект реализации Программы связан с обеспечением
собственной образовательной базы подготовки кадров для устойчивого
развития всех отраслей экономики, управления, культуры.
Образование будет способствовать социальной консолидации населения
округа, укреплению чувства хозяина, социальной ответственности,
сокращению преступности, наркомании и антиобщественных проявлений,
укреплению здоровья молодого поколения, а следовательно - более
успешной социальной адаптации молодежи в сложных условиях
развивающегося общества вообще и экстремальных условиях Севера в
особенности.
В основном должна быть решена проблема обеспечения образования
высококомпетентными кадрами.
Образовательный эффект связан в первую очередь с повышением
качества образования.
Реализация Программы позволит достигнуть следующих результатов:
повысить качество образования в автономном округе путем
укрепления материальной базы образовательных учреждений и
проведения существенных изменений в его содержании за счет:
- внедрения инновационных мероприятий, в том числе по
информатизации образования;
- реализации проекта создания дистанционного образования в
автономном округе;
- укрепления кадрового потенциала, повышения квалификации
педагогов, сокращения количества вакансий;
достигнуть соответствия образовательным стандартам качества
образования в сельских школах;
повысить уровень обеспечения образовательных учреждений учебно-
лабораторным оборудованием, приборами, вычислительной и
информационной техникой;
построить 45 объектов образования автономного округа, в том
числе 35 учреждений интернатного типа в сельской местности
автономного округа;
предоставлять более комфортные условия воспитания детей из
числа коренных малочисленных народов Севера, детей-сирот, детей,
имеющих отклонения в развитии;
определить и использовать формы организации образования
коренных малочисленных народов Севера, соответствующие историко-
культурным традициям и образу жизни этих народов;
создать безопасные условия труда и учебы;
добиться улучшения здоровья учащихся и воспитанников;
разработать и реализовать концепции развития учреждений
начального и среднего профобразования в автономном округе, в
соответствии с исследованием регионального рынка труда и
определением перечня профессий и специальностей, востребованных в
регионе;
улучшить материально-техническую базу учреждений
профобразования, в том числе построить 3 крупных учреждения
профобразования и общежитие для профтехучилища;
своевременно изменить содержание образования в учреждениях
начального и среднего профессионального образования с учетом рынка
труда, которое обеспечит получение молодыми людьми востребованных
в автономном округе профессий, а следовательно, их адаптацию в
обществе.
Приложение 1
к окружной целевой программе
"Комплексная программа развития системы
образования Ямало-Ненецкого автономного округа
на 2006 - 2010 годы"
ПОДПРОГРАММА
"МЕРЫ ПО РАЗВИТИЮ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
ЯМАЛО-НЕНЕЦКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА НА 2006 - 2010 ГОДЫ"
ПАСПОРТ ПОДПРОГРАММЫ
Наименование Меры по развитию системы образования Ямало-
подпрограммы Ненецкого автономного округа на период 2006 - 2010
годы (далее - подпрограмма "Меры по развитию")
Основание для Федеральный закон от 10 апреля 2000 года N 51-ФЗ
разработки "Об утверждении Федеральной программы развития
подпрограммы образования", Закон автономного округа от 31
января 2000 года N 6-ЗАО "Об образовании в
Ямало-Ненецком автономном округе", постановление
Администрации автономного округа от 26 августа
2005 года N 95-А "О порядке разработки,
утверждения и исполнения окружных целевых программ
на территории Ямало-Ненецкого автономного округа"
Государственный Департамент образования
заказчик
подпрограммы
Основные Департамент образования, окружные подведомственные
разработчики учреждения, муниципальные органы управления
подпрограммы образованием
Цели и задачи Цель: создание условий для удовлетворения
подпрограммы потребностей граждан, общества и рынка труда в
качественном образовании путем создания новых
институциональных механизмов регулирования в сфере
образования, обновления структуры и содержания
образования, развития фундаментальности и
практической направленности образовательных
программ, формирование системы непрерывного
образования, в том числе защита и развитие
системой образования национальных культурных
традиций и особенностей.
Задачи:
1. Создание условий для повышения качества
образования.
2. Совершенствование содержания и технологий
образования, в том числе развитие новых
информационно-педагогических технологий и методов
обучения.
3. Стимулирование инновационных процессов.
4. Государственная поддержка талантливой
молодежи.
5. Обеспечение режима развития всех типов
образовательных учреждений для получения молодыми
людьми доступа к образовательным услугам,
соответствующим современным требованиям.
6. Повышение эффективности управления в
системе образования.
7. Защита и развитие системой образования
национальных культурных традиций и особенностей
Сроки и этапы 2006 - 2010 годы - создание условий для
реализации повышения качества образования.
подпрограммы 2006 год - разработка и апробация механизмов
индивидуальной поддержки педагогов-новаторов,
талантливой молодежи, лучших образовательных
учреждений, этап апробации инноваций в
образовании.
2007 - 2009 годы - этап корректировки и более
широкого внедрения механизмов индивидуальной
поддержки и анализа инноваций.
2009 - 2010 годы - этап широкомасштабного
внедрения инноваций в округе
Перечень 1. Создание условий для повышения качества
основных общего образования.
мероприятий 1.1. Стимулирование образовательных
подпрограммы учреждений, активно внедряющих инновационные
программы.
1.2. Развитие педагогического персонала, в
том числе стимулирование педагогических
работников, активно внедряющих инновационные
программы.
1.3. Работа с одаренными детьми.
1.4. Участие в федеральных экспериментах и
мероприятиях.
1.5. Разработка и реализация комплекса
мероприятий, обеспечивающих сохранение здоровья
обучающихся и воспитанников.
1.6. Приобретение развивающих игр, зон для
дошкольных образовательных учреждений.
2. Информатизация образования.
2.1. Оснащение образовательных учреждений
компьютерным оборудованием и программным
обеспечением.
2.2. Организация единой образовательной сети
автономного округа и сетевого доступа к
образовательным ресурсам автономного округа.
2.3. Организация постоянно действующей школы
юного программиста и проведение ежегодной
окружной олимпиады по информатизации.
3. Обеспечение режима развития всех типов
образовательных учреждений для получения молодыми
людьми доступа к образовательным услугам,
соответствующим современным требованиям, в том
числе обеспечение соответствующих условий обучения
и проживания учащихся.
3.1. Оптимизация структуры, сети
образовательных учреждений и инфраструктуры
образования.
3.2. Проведение мероприятий по обеспечению
безопасности детей во время их нахождения в
образовательном учреждении
Объемы и Всего - 499,7 млн руб. Из консолидированного
источники бюджета автономного округа - 499,7 млн руб., по
финансирования годам:
подпрограммы в 2006 г. - 64,0 млн руб.
в 2007 г. - 121,9 млн руб.
в 2008 г. - 105,6 млн руб.
в 2009 г. - 103,6 млн руб.
в 2010 г. - 104,6 млн руб.
Ожидаемые Повышение качества образования в автономном
конечные округе путем проведения существенных изменений в
результаты его содержании за счет:
реализации внедрения инновационных мероприятий, в том
подпрограммы числе по информатизации образования;
реализации проекта создания дистанционного
образования в автономном округе;
укрепления кадрового потенциала, повышения
квалификации и сокращения количества вакансий
педагогов.
Достижение соответствия образовательным
стандартам качества образования в сельских школах.
Повышение уровня обеспечения образовательных
учреждений учебно-лабораторным оборудованием,
приборами, вычислительной и информационной
техникой
Раздел I
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОБЛЕМЫ, НА РЕШЕНИЕ КОТОРОЙ
НАПРАВЛЕНА ПОДПРОГРАММА "МЕРЫ ПО РАЗВИТИЮ"
В соответствии с Концепцией развития образования основными
целями развития образования в России являются обеспечение
необходимых условий для удовлетворения потребностей граждан,
общества и рынка труда в качественном образовании, создание новых
институциональных механизмов регулирования в сфере образования,
обновление структуры и содержания образования, развитие
фундаментальности и практической направленности образовательных
программ, формирование системы непрерывного образования, то есть
повышение его качества, доступности и эффективности.
Однако несмотря на масштабность целей и задач Федеральной
программы развития образования, есть задачи, решение которых
требует принятия неотложных мер. Инициативы Президента Российской
Федерации В.В.Путина, объявленные на встрече с членами
Правительства Российской Федерации 5 сентября 2005 года и
конкретизированные в поручении Председателя Правительства
Российской Федерации от 15 сентября 2005 года N МФ-П13-4627,
определили национальные приоритеты в сфере образования. Это:
государственная поддержка образовательных учреждений, активно
внедряющих инновационные образовательные программы;
программа поддержки лучших учителей;
информатизация образования;
поддержка талантливой молодежи;
поддержка одного из главных направлений деятельности
образовательного учреждения - воспитания школьников
и еще ряд направлений.
Все перечисленные направления нашли отражение в подпрограмме
"Меры по развитию системы образования в Ямало-Ненецком автономном
округе на 2006 - 2010 годы".
В 2001 - 2005 годах в автономном округе реализовывалась
"Комплексная программа развития образования автономного округа до
2005 года", разработанная Тюменским государственным университетом
совместно с департаментом образования, при реализации которой
большое внимание уделялось и данным направлениям.
Выполнение вышеназванной программы позволило за период с 2001
года по 2005 год обеспечить достижение следующих количественных и
качественных результатов в системе образования автономного округа:
значительно улучшить оснащение школ учебным оборудованием,
мебелью, техническими средствами обучения, за 4 года на 30%
удалось обновить технологическое оборудование в учреждениях
образования автономного округа;
произвести замену предметов длительного пользования в 50% школ;
в достаточной мере оснастить образовательные учреждения
компьютерами, другими современными техническими средствами
обучения и учебным оборудованием;
создать региональный центр интернет-образования, сегодня в
округе продолжает развиваться дистанционное образование;
количество вакансий педагогов сократилось на 25% по сравнению с
2001 годом;
количество учащихся, выбывших из образовательных учреждений
округа до получения основного общего образования, уменьшилось с
446 до 347 человек в 2000 и 2004 годах соответственно;
количество призеров в федеральном, окружном и заключительном
этапах Всероссийской олимпиады осталось стабильным (9 и 10 в 2000
и 2004 годах соответственно);
на 22,4% увеличился прием в 10 класс с 72,3% до 94,7% в 2000 и
2004 годах соответственно;
с 78,8% до 79,7% в 2002 и 2004 годах соответственно увеличилось
количество выпускников, поступающих в вузы.
Несмотря на достигнутые результаты, остался нерешенным ряд
проблем, свойственных системе образования не только округа, но и
страны в целом.
Отрадно, что за предыдущие годы в автономном округе получили
развитие инновационные процессы. В текущем году на базе
образовательных учреждений автономного округа функционирует 11
федеральных, 17 окружных, 35 муниципальных экспериментальных
площадок. 9 школ участвуют в федеральном эксперименте по
совершенствованию структуры и содержания общего образования. Кроме
этого, с 2004 - 2005 учебного года 29 общеобразовательных
учреждений вступили в эксперимент по введению единого
государственного экзамена. Новый этап развития образования требует
упорядочения инновационных процессов, более тщательной их
экспертизы и регулирования. Проведение новых федеральных
экспериментов требует значительных затрат, в частности укрепления
материальной базы и повышения квалификации педагогов.
В подпрограмме "Меры по развитию" предусматриваются средства на
государственную поддержку образовательных учреждений, внедряющих
инновационные проекты, участвующих в федеральных и региональных
экспериментах, имеющих собственные программы развития. Эти
средства могут быть направлены на переподготовку педагогов,
привлечение консультантов, обновление материально-технической базы
и лабораторного оборудования, программного обеспечения.
За предыдущие годы улучшено оснащение дошкольных и школьных
учреждений мебелью, техническими средствами. Все средние школы
имеют компьютерные классы. Средний показатель по количеству
учеников на 1 компьютер составляет 19 человек, что в 4 раза лучше
показателя, запланированного в программе компьютеризации сельских
школ. Основное внимание теперь следует уделить эффективному
использованию имеющейся материальной базы, что тоже требует
значительного привлечения средств. Это, например:
обеспечение доступа в глобальную сеть Интернет всех
образовательных учреждений;
повышение доступности лучших образовательных практик, обучение
педагогов новым методам преподавания с использованием передовых
технологий обучения;
привитие школьникам навыков самостоятельной работы по сбору и
анализу полученной информации, в том числе и с помощью компьютера;
обеспечение возможности участвовать во всероссийских и
международных мероприятиях;
стимулирование и демонстрация своих достижений на конкурсной
основе, поощрение достигнутых результатов;
дальнейшее развитие структуры дистанционного образования
автономного округа.
В количественном отношении сеть образовательных учреждений
отвечает потребностям округа. Однако ее структура, специализация,
набор образовательных услуг требуют серьезного совершенствования.
Продолжают оставаться острыми проблемы воспитания,
восстановления в новых условиях детских и молодежных организаций и
объединений. Необходимо создание устойчиво развивающейся системы
воспитания школьников и студентов, ориентирующей на подлинные
нравственные ценности, формирующей активную общественную позицию,
гражданственность и патриотизм. Для этого необходимо продолжить
работу по развитию досуговой деятельности, особенно юношей,
укреплять материальную и учебную базу учреждений дополнительного
образования.
На решение этой и ряда других проблем направлены мероприятия по
работе с одаренными детьми.
Спецификой системы образования автономного округа является
наличие большого количества школ-интернатов в сельских
территориях, где дети коренной национальности не только учатся, но
и живут в течение всего учебного года вдали от родителей,
родственников и привычного образа жизни. Поэтому создание хороших
условий не только для учебы, но и для жизни является постоянной
заботой системы образования на продолжении многих лет.
Работа по изменению содержания воспитательной работы в
интернатных учреждениях по переводу учебных заведений данного типа
на семейный тип воспитания, начатая в соответствии с
постановлением Губернатора автономного округа от 7 февраля 2001
года N 80, продолжается уже в течение ряда лет и дает
положительные результаты. Реализация подпрограммы "Меры по
развитию" позволит завершить переход на семейный тип воспитания,
который связан не только с решением задач по закупке оборудования,
инвентаря, мебели для интернатов семейного типа, но и постепенной
переориентацией педагогов, родителей, общественности на другие
образовательные ценности.
Для поддержки лучших учителей планируется установить ежегодные
поощрения в размере 50 тысяч рублей.
Проблема кадрового обеспечения образования автономного округа,
хотя и имеет положительную динамику - по сравнению с 2001 годом на
25% сократилось количество вакансий педагогов, но все еще не
решена до конца. Это является следствием невысокого, по сравнению
с промышленностью, уровня оплаты труда в образовании. В силу
низкого уровня заработной платы государственная система
образования становится все менее конкурентоспособной областью
профессиональной деятельности. Наиболее привлекательный для
преподавателя вариант карьерного роста связан с перспективой
назначения на административные должности.
Подпрограмма "Меры по развитию" не предполагает решить вопрос
повышения заработной платы педагогов, но она предусматривает
переход на новую систему оплаты труда и к нормативному
финансированию учебного процесса, что наилучшим образом скажется
на решении этой проблемы.
Одновременно с этим необходимо провести модернизацию и
формирование кадрового корпуса, способного обеспечить современное
содержание образовательного процесса и работать в перспективных
образовательных технологиях, через повышение квалификации
педагогов. Это направление работы тоже нашло свое отражение в
данной подпрограмме.
Таким образом, сегодня, когда вопросам образования уделяется
такое пристальное внимание, выполнение национальных проектов в
сфере образования при взаимодействии федеральных, региональных и
муниципальных органов власти посредством программно-целевого
метода реализации позволит наиболее полно и качественно разрешить
основные проблемы и обеспечить достойный вклад системы образования
автономного округа в социально-экономическое развитие автономного
округа и всей страны.
Раздел II
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПОДПРОГРАММЫ "МЕРЫ ПО РАЗВИТИЮ".
СРОКИ И ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ
Решению вопросов развития системы образования уделяется большое
внимание со стороны Президента Российской Федерации и
Правительства Российской Федерации. Разработаны и реализуются
национальные проекты в области образования, направленные на
решение неотложных задач в реформе системы. В автономном округе
выполнение данной подпрограммы - один из путей реализации
национальных проектов.
Основной целью подпрограммы "Меры по развитию" является
создание условий для удовлетворения потребностей граждан, общества
и рынка труда в качественном образовании путем создания новых
институциональных механизмов регулирования в сфере образования,
обновления структуры и содержания образования, развития
фундаментальности и практической направленности образовательных
программ, формирование системы непрерывного образования.
Основными задачами, решаемыми данной подпрограммой, будут:
1) создание условий для повышения качества образования;
2) совершенствование содержания и технологий образования, в том
числе развитие новых информационно-педагогических технологий и
методов обучения;
3) стимулирование инновационных процессов;
4) государственная поддержка талантливой молодежи;
5) обеспечение режима развития всех типов образовательных
учреждений для получения молодыми людьми доступа к образовательным
услугам, соответствующим современным требованиям;
6) повышение эффективности управления в системе образования;
7) защита и развитие системой образования национальных
культурных традиций и особенностей.
Раздел III
ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
ПОДПРОГРАММЫ "МЕРЫ ПО РАЗВИТИЮ"
Мероприятия, предусмотренные к реализации,
и структура расходов подпрограммы "Меры по развитию
системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа
на 2006 - 2010 годы"
---T----------------------T---------T----------------------------¬
¦N ¦ Раздел, мероприятие ¦ Сроки ¦ Объем финансирования ¦
¦ ¦ ¦ выпол- ¦ на реализацию мероприятия ¦
¦ ¦ ¦ нения ¦ (млн руб.) ¦
¦ ¦ ¦ +----T-----T-----T-----T-----+
¦ ¦ ¦ ¦2006¦2007 ¦2008 ¦2009 ¦2010 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ г. ¦ г. ¦ г. ¦ г. ¦ г. ¦
+--+----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦I. Создание условий для ¦ ¦36,1¦57,0 ¦52,0 ¦51,0 ¦51,0 ¦
¦повышения качества общего¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--T----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦1.¦Стимулирование ¦ежегодно ¦11,9¦ 8,1 ¦ 8,1 ¦ 8,1 ¦ 8,1 ¦
¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений, активно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦внедряющих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦инновационные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Проведение конкурса ¦ежегодно ¦0,5 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦
¦ ¦инновационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦присвоением грантов по¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦его итогам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Оснащение ¦ежегодно ¦11,4¦ 7,6 ¦ 7,6 ¦ 7,6 ¦ 7,6 ¦
¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений, внедряющих¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦инновационные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦программы, в том числе¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦экспериментальных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦площадок, современными¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦средствами обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦2.¦Развитие ¦ежегодно ¦8,4 ¦ 9,5 ¦ 9,5 ¦ 9,5 ¦ 9,5 ¦
¦ ¦педагогического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦персонала, в том числе¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦стимулирование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦работников, активно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦внедряющих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦инновационные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Разработка положения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦об инновационных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦программах и критериев¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦конкурсного отбора ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦среди учителей для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦присвоения "Грантов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Губернатора" ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Учреждение грантов ¦ежегодно ¦3,0 ¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦
¦ ¦педагогам, внедряющим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦инновационные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Повышение квалификации¦ежегодно ¦5,4 ¦ 6,5 ¦ 6,5 ¦ 6,5 ¦ 6,5 ¦
¦ ¦педагогов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦3.¦Работа с одаренными ¦ежегодно ¦5,3 ¦ 5,4 ¦ 5,4 ¦ 5,4 ¦ 5,4 ¦
¦ ¦детьми ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Проведение внешкольных¦ежегодно ¦4,9 ¦ 5,0 ¦ 5,0 ¦ 5,0 ¦ 5,0 ¦
¦ ¦мероприятий (окружных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦олимпиад, конкурсов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦слетов) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Учреждение грантов ¦ежегодно ¦0,4 ¦ 0,4 ¦ 0,4 ¦ 0,4 ¦ 0,4 ¦
¦ ¦одаренным детям ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Разработка плана ¦ежегодно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мероприятий по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦поддержке способных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦талантливых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучающихся в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦автономного округа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦4.¦Участие в федеральных ¦ежегодно ¦3,8 ¦ 6,0 ¦ 6,0 ¦ 6,0 ¦ 6,0 ¦
¦ ¦экспериментах и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мероприятиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Проведение внешкольных¦ежегодно ¦3,8 ¦ 4,0 ¦ 4,0 ¦ 4,0 ¦ 4,0 ¦
¦ ¦мероприятий (участие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦во всероссийских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦олимпиадах, конкурсах,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦слетах) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Приобретение ¦ежегодно ¦ ¦ 2,0 ¦ 2,0 ¦ 2,0 ¦ 2,0 ¦
¦ ¦оборудования для ОУ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦участвующих в ЕГЭ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦5.¦Разработка и ¦ 2006 - ¦6,7 ¦24,0 ¦21,0 ¦20,0 ¦20,0 ¦
¦ ¦реализация комплекса ¦ 2010 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦мероприятий, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечивающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сохранение здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обучающихся и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦воспитанников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Оптимизация нагрузки ¦ 2006 - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учащихся ¦ 2008 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦общеобразовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Приобретение ¦ 2006 - ¦ ¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦
¦ ¦спортивного ¦ 2010 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оборудования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦инвентаря, в том числе¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для национальных видов¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦спорта ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Распространение ¦ 2006 - ¦0,1 ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦
¦ ¦здоровьесберегающих ¦ 2010 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦технологий в ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(семинары, обеспечение¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦литературой) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Приобретение кабинетов¦ 2006 - ¦5,5 ¦13,0 ¦10,0 ¦ 6,0 ¦ 7,0 ¦
¦ ¦(БОС, ¦ 2010 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦стоматологических, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦физиотерапевтических) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Приобретение ¦ 2006 - ¦ ¦ 3,0 ¦ 3,0 ¦ 6,0 ¦ 5,0 ¦
¦ ¦оборудования для ¦ 2010 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦очистки воды ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Приобретение ¦ 2006 - ¦1,1 ¦ 4,0 ¦ 4,0 ¦ 4,0 ¦ 4,0 ¦
¦ ¦оборудования для ¦ 2010 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦кабинетов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦психологической ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦разгрузки детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦6.¦Приобретение ¦ 2006 - ¦ ¦ 4,0 ¦ 2,0 ¦ 2,0 ¦ 2,0 ¦
¦ ¦развивающих игр, зон ¦ 2010 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦для дошкольных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦II. Информатизация ¦ ¦5,5 ¦25,0 ¦25,0 ¦25,0 ¦25,0 ¦
¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--T----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦1.¦Оснащение ¦ежегодно ¦1,5 ¦12,0 ¦12,0 ¦12,0 ¦12,0 ¦
¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦компьютерным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оборудованием и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦программным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦обеспечением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦2.¦Организация единой ¦ 2006 - ¦4,0 ¦12,0 ¦12,0 ¦12,0 ¦12,0 ¦
¦ ¦образовательной сети ¦ 2010 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦автономного округа и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦сетевого доступа к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ресурсам округа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦в том числе ¦постоянно¦4,0 ¦10,0 ¦10,0 ¦10,0 ¦10,0 ¦
¦ ¦обеспечение доступа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦школ в Интернет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(подключение, оплата ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦трафика) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦3.¦Организация постоянно ¦ежегодно ¦ ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦
¦ ¦действующей школы ¦ зимой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦юного программиста и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦проведение ежегодной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦окружной олимпиады по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦информатизации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦III. Обеспечение режима ¦ ¦22,4¦39,9 ¦28,6 ¦27,6 ¦28,6 ¦
¦развития всех типов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦учреждений для получения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦молодыми людьми доступа к¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦образовательным услугам, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦соответствующим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦современным требованиям, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦в том числе обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦соответствующих условий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦обучения и проживания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--T----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦1.¦Оптимизация структуры,¦ежегодно ¦1,5 ¦ 6,9 ¦ 5,6 ¦ 5,6 ¦ 5,6 ¦
¦ ¦сети образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждений и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦инфраструктуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Внедрение новых ¦ 2006 - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦государственных ¦ 2008 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦стандартов общего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Перевод интернатных ¦ до 2010 ¦1,5 ¦ 5,9 ¦ 4,6 ¦ 4,6 ¦ 4,6 ¦
¦ ¦учреждений на семейный¦ года ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тип воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦(доукомплектование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦интернатов и детских ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦домов мебелью и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оборудованием) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Создание условий для ¦ежегодно ¦ ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦ 1,0 ¦
¦ ¦изучения традиционных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦отраслей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦хозяйствования (основы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦рыболовства, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦оленеводства, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦бисероплетения, работы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦с мехом) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦2.¦Проведение мероприятий¦постоянно¦209 ¦33,0 ¦23,0 ¦22,0 ¦23,0 ¦
¦ ¦по обеспечению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦безопасности детей во ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦время их нахождения в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦образовательном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦учреждении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Противопожарные ¦ ¦15,3¦28,0 ¦23,0 ¦22,0 ¦23,0 ¦
¦ ¦мероприятия ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ +----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦ ¦Тревожные кнопки ¦ ¦5,6 ¦ 5,0 ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦или системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦видеонаблюдения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+--+----------------------+---------+----+-----+-----+-----+-----+
¦Всего по программе ¦ ¦64,0¦121,9¦105,6¦103,6¦104,6¦
L-------------------------+---------+----+-----+-----+-----+------
Раздел IV
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОДПРОГРАММЫ "МЕРЫ ПО РАЗВИТИЮ"
Всего на решение задач подпрограммы предусматриваются средства
в сумме 499,7 млн руб. Для финансирования предлагается
использовать средства из консолидированного бюджета автономного
округа, по годам:
в 2006 г. - 64,0 млн руб.
в 2007 г. - 121,9 млн руб.
в 2008 г. - 105,6 млн руб.
в 2009 г. - 103,6 млн руб.
в 2010 г. - 104,6 млн руб.
Раздел V
МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ ПОДПРОГРАММЫ
"МЕРЫ ПО РАЗВИТИЮ"
Заказчиком и основным разработчиком подпрограммы "Меры по
развитию" является департамент образования. Ответственными за
выполнение мероприятий подпрограммы "Меры по развитию" являются:
департамент образования;
муниципальные органы управления образованием;
Ямало-Ненецкий окружной институт повышения квалификации
работников образования.
Формирование мероприятий подпрограммы осуществляется исходя из
национальных приоритетов в области образования, приоритетных задач
социально-экономического развития автономного округа, Концепции
развития образования с учетом предложений муниципальных органов
управления образованием.
Департамент образования ежегодно при формировании бюджета на
очередной финансовый год проводит уточнение плана мероприятий с
учетом реальных возможностей бюджета автономного округа и исходя
из оценки эффективности осуществления мероприятий, составленной на
основании отчетов ответственных соисполнителей с использованием
показателей и индикаторов. Отчеты ответственными за исполнение
мероприятий предоставляются в сроки и в форме, которые установлены
действующими нормативными документами. Уточненный план мероприятий
доводится до ответственных за исполнение после утверждения в
законе о бюджете автономного округа на очередной финансовый год
объемов финансирования мероприятий.
Средства, выделяемые из всех уровней бюджетов на выполнение
мероприятий подпрограммы, в виде субвенций направляются в
муниципальные образования. Средства, предусматривающие
финансирование окружных учреждений и мероприятий, используются
государственным заказчиком и ответственным за исполнение
конкретного мероприятия.
Реализация и контроль за выполнением подпрограммы
осуществляются в соответствии с нормативными документами
автономного округа в установленной сфере деятельности.
Раздел VI
ОЦЕНКА СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ
ПОДПРОГРАММЫ "МЕРЫ ПО РАЗВИТИЮ"
Предлагаемая подпрограмма "Меры по развитию" ориентирована на
развитие системы образования автономного округа и реализацию
национальных проектов в области образования. Результатом ее должны
стать:
повышение качества образования в автономном округе путем
проведения существенных изменений в его содержании за счет
внедрения инновационных мероприятий, в том числе по информатизации
образования и реализации проекта создания дистанционного
образования в автономном округе;
укрепление кадрового потенциала, сокращение количества вакансий
педагогов и повышение их квалификации;
достижение соответствия образовательным стандартам качества
образования в сельских школах;
укрепление материальной базы образовательных учреждений,
повышение уровня обеспечения образовательных учреждений учебно-
лабораторным оборудованием, приборами, вычислительной и
информационной техникой.
Приложение 2
к окружной целевой программе
"Комплексная программа развития системы
образования Ямало-Ненецкого автономного округа
на 2006 - 2010 годы"
ПОДПРОГРАММА
"СТРОИТЕЛЬСТВО ПЕРВООЧЕРЕДНЫХ ОБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАНИЯ
В ЯМАЛО-НЕНЕЦКОМ АВТОНОМНОМ ОКРУГЕ НА 2006 - 2010 ГОДЫ"
ПАСПОРТ ПОДПРОГРАММЫ
Наименование Строительство первоочередных объектов образования
Подпрограммы в Ямало-Ненецком автономном округе на 2006 - 2010
годы (далее - подпрограмма "Строительство")
Основание для Федеральный закон от 10 июля 1992 года N 3266-1
разработки "Об образовании", Федеральный закон от 10 апреля
Подпрограммы 2000 года N 51-ФЗ "Об утверждении Федеральной
программы развития образования", Закон автономного
округа от 31 января 2000 года N 6-ЗАО "Об
образовании в Ямало-Ненецком автономном округе",
постановление Администрации автономного округа от
26 августа 2005 года N 95-А "О порядке разработки,
утверждения и исполнения окружных целевых программ
на территории Ямало-Ненецкого автономного округа"
Государственный Департамент образования
заказчик
подпрограммы
Основные Департамент образования, муниципальные органы
разработчики управления образованием
подпрограммы
Цели и задачи Цель: создание условий для развития всех типов и
подпрограммы видов образовательных учреждений, в том числе
защита и развитие системой образования
национальных культурных традиций и особенностей.
Задачи:
1. Улучшение материальной базы образовательных
учреждений.
2. Обеспечение соответствующих условий
обучения и проживания учащихся школ и
воспитанников школ-интернатов в сельской местности
Сроки 2006 - 2010 годы
реализации
подпрограммы
Перечень Строительство первоочередных объектов
основных образования интернатного типа в сельской
мероприятий местности.
подпрограммы Строительство и реконструкция
первоочередных объектов образования
Объемы и Суммарный объем целевого финансирования
источники подпрограммы "Строительство" из консолидированного
финансирования бюджета автономного округа - 5858,4 млн руб., в
подпрограммы том числе:
капитальные вложения, всего - 5858,4 млн руб., в
том числе:
окружной бюджет - 5746,4 млн руб.;
муниципальные бюджеты - 112 млн руб.;
в том числе по сдаточным объектам 2006 года -
1196,2 млн руб.
Объем финансирования по годам из окружного
бюджета:
всего в 2006 г. - 2041,2 млн руб.
Страницы:
Стр.1 |
Стр.2 |
Стр.3 |
Стр.4
|